22.與朱元思書
本文選自《藝文類聚》卷七。 關(guān)于作者：吳均，南朝梁文學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有俊才。他通史學(xué)，私自撰寫《齊春秋》，披露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的不少丑聞。他因此受到了武帝免其職焚其稿的迫害。后奉詔撰寫《通史》，上起三皇，下迄齊代，未成身死。善詩文。其詩清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，尤以小品書札見長，文科清拔有古氣，時(shí)人或仿效之，稱為"吳均體"。學(xué)習(xí)本文，首先朗讀課文，掃清字詞障礙，初步了解課文內(nèi)容，并結(jié)合課文的全部注釋，找出生字、生詞，查字典逐一注音、解釋。理清文章結(jié)構(gòu)。 文章分三段。第1段，總寫富春江從富陽至桐廬間的"奇山異水，天下獨(dú)絕。"第2段分寫"異水"，以水"清"和流"急"的特點(diǎn)突出其"異"。第3段分寫"奇山"，以群峰對(duì)峙，爭高直指和水聲鳥聲蟬聲猿聲突出其"奇"。思考：1. 讀了此文，你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于什么文體？從文章內(nèi)容上看，又屬于什么文體？從語言特點(diǎn)看，是什么文體？從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于書信。從文章的內(nèi)容看，它屬于游記（散文）。 從語言特點(diǎn)上看，它屬于駢文。2. 文章第1、2段中與"落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色"意境相同的句子是什么？風(fēng)煙俱凈，天山共色3. 文章突出水清的句子是什么？水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。4. 文章突出表現(xiàn)水急的句子？急湍甚箭，猛浪若奔。5. 文章第3段中在意思上前后呼應(yīng)的兩句話是什么？"橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日"與"夾岸高山，皆生寒樹"相呼應(yīng)。6. 第3段寫景的手法運(yùn)用在文中有何作用？大量使用了四字或六字的對(duì)偶修辭方法，作者從景物的形狀、光線、聲響和給人的感受等多角度去描繪兩岸的山景。景色寫得生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感，富于生命力。 7. 作者為什么發(fā)出"望峰息心"、"窺谷忘反"的感慨呢？因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍悺⒚烂睢⒑椭C的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。深入探求： 這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？作者在這封信中生動(dòng)地描繪了浙江富陽、桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表現(xiàn)了他熱愛祖國山河的感情，同時(shí)也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避現(xiàn)實(shí)、寄情山水，想過隱居生活的消極處世思想。積累：1. 詞類活用負(fù)勢競上 上，名詞，這里用作動(dòng)詞"向上生長"。互相軒邈 軒，高。邈，遠(yuǎn)。這兩個(gè)形容詞在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。2. 特殊句式急湍甚箭（甚于箭，此箭還快。省略句，為了字?jǐn)?shù)整齊，中間的"于"字省略了。） 課 外 拓 展 一、《與朱元思書譯文》譯文沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上）。盡是奇山異水，在全國是獨(dú)一無二的。