《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì)
第三部分（25段）：告訴女兒該如何對(duì)待愛情。
七、寫作特色
1、首尾呼應(yīng)，對(duì)比鮮明。
2、層層推進(jìn)，起伏有效。
八、思維擴(kuò)展
1、那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛情，應(yīng)該算是一種邪惡的熱情。
──法國(guó)作家喬治•桑
2、真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個(gè)人生存，如果同時(shí)愛上幾個(gè)人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。
──德國(guó)詩人、劇作家席勒
3、愛情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫�，也不�?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命，它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
──英國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家艾迪生
4、愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團(tuán)無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。
──英國(guó)學(xué)者理查•德•弗尼維爾
九、備課感悟
這次備課，讓我領(lǐng)悟了一個(gè)真諦──愛情。一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的事情，我想這是每個(gè)成年人都會(huì)經(jīng)歷過的。但能保證他們都能說出愛情是什么嗎？不一定。要想知道愛情是什么？正如課文說得：“這是人類永恒的美和力量�！�