齊桓晉文之事
8、課后練習解析
一、此題有兩方面的要求。一是要求學生熟讀課文，熟悉課文內容。要求背誦的一段課文，集中反映了孟子的政治主張。熟讀成誦，有利于加深對課文內容的理解。二是理清文章的思路，具體說說孟子是怎樣一步步說服齊宣王“保民而王”的，意在幫助學生正確理解孟子的政治主張。參考答案詳見“重點難點化解”中的 “ 2、迂回曲折的論辯藝術”。
二、設計此題，意在使學生加深對“《孟子》長于比喻”的理解 。參考答案詳見 “重點難點化解”中的 “3、典范的語言”和“5、鄒與楚戰”。
三、1、御：抵御。2、易：換。愛：吝惜。3、乃：是。4、第一個“見”：看見。第二個“見”：被。5、及：推及、推廣。6、緣：攀登、爬。
四、設計此題，是為了使學生通過具體句子中不同義項的辨析，掌握文言常用詞語“愛”“明”“道”的含義。愛：1、吝惜。2、愛護。3、喜愛、喜歡。明：1、明亮的。2、視力。3、清楚、明白。4、賢明的。道：1、稱道、稱贊。2、說、講。3、道義、道理。4、路、道路。
五、此題設計是為了訓練學生給文言文斷句、翻譯的能力。
標點：孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之（往）楚游者，比（及、到）及反（同“返”）也，則凍餒（饑餓）其妻子，則如之何？”王曰：“棄之”曰：“士師（獄官）不能治士，則如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之內不治，則如之何？”王顧左右而言他。
譯文：孟子對齊宣王說：“您的臣子中，有個把妻子兒女托給朋友照看而自己到楚國游歷的人，等到他回來時，他的妻子兒女卻受凍挨餓，該怎么辦呢？”齊宣王說：“和他斷絕交情。”孟子又問：“監獄官不能管理他的下屬，該怎么辦呢？”齊宣王說：“罷免他。”孟子又問：“國愛沒有治理好，那又該怎么辦呢？”齊宣王看著左右扯別的問題。
學練效果檢測
a層級檢測題
一、知識積累
1、為下列加點的詞注音
胡龁（） 無以，則王（）乎 彼惡（）知之 褊（）小 予忖度（）之 便嬖（）不足使令于前 蒞（）中國 商賈（）皆藏于市 吾惛（）不能進于是矣 此惟救死而恐不贍（） 殆（）有甚焉
2、解釋下列句子中加點的詞
a、吾不忍其觳觫
b、仰不足以事父母
c、天下之欲疾其君者，
d、及陷於罪，然後從而刑之，是罔民也。
3、下列句子中加點的字都是通假字，請寫出其本字，并解釋它在句中的意思。
a、行旅皆欲出於王之涂b、蓋亦反其本矣c、刑於寡妻，至于兄弟，以御於家邦d、將以釁鐘
4、指出下列句子中加點詞語的活用現象，并試加解釋
a、朝秦楚，蒞中國， 而撫四夷
b、故王之不王，不為也，非不能也。