齊桓晉文之事
c、然后從而刑之
d、五十者可以衣帛矣
5、揣摩下列句子的句式特點，指出其各屬于什么句式
a、莫之能御。b、何以異？c、樹之以桑。d、臣未之聞也。
6、《齊桓晉文之事》節選自《-----------------》。它的主要內容是寫----------勸說------放棄-----------，采納“------------”的主張發政施仁的經過。生動準確地闡明了儒家的“仁政”主張，鮮明地表現了《孟子》因勢利導，善于---------的寫作特點。
b層級檢測題
1、《孟子》善辯，一個重要的原因就在于善于洞察對方的心理因勢利導。結合課文，簡要概括孟子是怎么洞察齊宣王的心理因勢利導，讓他采納自 己“保民而王”的主張的。
答：
2、《孟子》的語言言近旨遠，生動詼諧，常常迸射出哲理的火花。其中不少被后人以最簡單的短語形式總結成人們喜聞樂見的成語，流傳至今。請指出下面的語段分別被概括為什么成語。
a、“吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽； 明足以察秋毫之末，而不見輿薪。”
概括成語為：-----------------。
b、“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。”概括成語為：---------------------。
3、閱讀下列文段，然后完成練習題。
[甲]梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣！河內兇，則移其民於河東， 移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者； 鄰國之民不加少，寡人之民不加多：何也？” 孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走， 或百步而后止，或五十步而后止；以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”
[乙]五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時， 七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時。八口之家可以無饑矣。 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。 老者衣帛食肉，黎民不饑不寒；然而不王者，未之有也！
（1）下列加點的字，解釋不正確的一項是
a、 河內兇，則移其民於河東 兇：收成不好
b、填然鼓之 鼓：戰鼓
c、謹庠序之教 庠序：古代的學校
d、申之以孝悌之義 申：反復教導
（2）與“直不百步耳”的“直”意義相同的一項是：
a、寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。
b、半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
c、游魚細石，直視無礙。
d、木直中繩，輮以為輪。
（3）與“寡人之於國也”中的“于”意義相同的一項是
a、河內兇，則移其民於河東。
b、則無望民之多于鄰國也。
c、季氏將有事于顓臾。
d、龜玉毀于櫝中，是誰之過與？
（4）下列句子在文中的正確意思是
1/兵刃既接，棄甲曳兵而走。
a、兵器接在手，士兵們就丟下武器跑了。
b、兵器剛接觸，士兵們就丟下盔甲拖著兵器逃跑了。
c、兵器剛接觸，士兵們就丟下武器隨著部隊逃跑了。
d、兵器已經握在手，士兵們就丟下武器跑了。
2/頒白者不負戴於道路矣。
a、頭發花白的人，不用在路上背東西了。
b、頭發花白的人，不必用頭在路上頂東西了。