第十課《幸福的味道》教學(xué)設(shè)計
2、學(xué)生討論（1）她的生活很不幸。（2）但她也是幸福的。因為有：父親、姐姐愛她，學(xué)校、老師關(guān)心她幫助她，而她也用上進(jìn)、勤奮來匯報親人和老師。生閱讀書117頁“我是幸福的“生舉手回答問題從現(xiàn)實生活中的人和事入手，使學(xué)生易于接受，易于理解，為下面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。師可作適當(dāng)?shù)膯l(fā)和點撥。老師的點評不僅是給學(xué)生的贊賞和鼓勵，更重要的是將本案例和今天要學(xué)的知識緊密聯(lián)系，當(dāng)自然過渡到新課時，學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)能力了“我是幸福的”這篇作品，是發(fā)現(xiàn)幸福的典型案例，我把它放到這兒用比較適合，有助于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生。活動（二）考考你賴靜文有雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，你有嗎？下面我們分環(huán)境來討論：1、你在家庭生活里享有哪些幸福？2、你在學(xué)校生活里享有哪些幸福？3、你在社會生活里享有哪些幸福？（活動三）小討論師：通過上面的活動，我看到很多同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)自己的幸福，但是不是所有的人都有這樣的一雙慧眼呢？生閱讀116頁兩個窮人的故事后問：1、甲乙誰有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛？2、評價乙的表現(xiàn)師：同學(xué)們說的對，現(xiàn)實生活中很多人都會犯乙一樣的錯誤，他們總是抱怨自己沒有幸福，其實他們并不缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼。師繼續(xù)：有的時候，蒙住我們眼睛的是太多的欲望，總希望得到更多、更好的。欲望本身不是壞事，但過分了，就會成為累贅，就會影響我們的心情。活動（四）想一想列出你最想實現(xiàn)的10個愿望：（大家自由討論）問：1、為什么會有這些愿望？2、如果讓你留下7個愿望，你會刪去哪些？3、如果讓你留下5個愿望你會刪去哪些？4、這說明了什么問題？師總結(jié)：是的，欲望過多，不僅會成為我們的累贅而且不能實現(xiàn)時，還會產(chǎn)生挫折感，也就不會擁有幸福的感受。所以，愿望應(yīng)根據(jù)自己的生活實際來確定。師語言敘述過渡標(biāo)題。通過以上學(xué)習(xí)，使我們知道了擁有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛很重要，但這是不夠的，我們還必須要擁有珍惜幸福的習(xí)慣和能力，才能長久擁有幸福！生討論預(yù)設(shè)：我有一個溫暖和睦的家、我的父母很愛我、我們家住著寬敞明亮的大房子、我生病了父母為我忙前忙后等。（生廣泛的回答）生討論預(yù)設(shè)：老師的關(guān)愛、不辭辛勞的諄諄教誨、同學(xué)的關(guān)心理解、考試取得了好成績、受到老師同學(xué)的贊揚等。生討論預(yù)設(shè)：我依法享有受教育權(quán)、社會不準(zhǔn)啟用我們未成年人從工、為了我們健康成長凈化社會環(huán)境等。生：甲。他做到了知足者常樂。生：乙擁有比甲更多的幸福，但他沒有看到自己已擁有的，而是太關(guān)注自己沒有的。學(xué)生認(rèn)真思考，細(xì)心體會，影響我們幸福感的除了我們心粗、這也是不是個更本原因？