實施可持續發展戰略

課  題

2.4.3實施可持續發展戰略

課  型新  授

教學

媒體多媒體

教

學

目

標

知識

技能1.了解我國人口、資源、環境現狀及特點。2.明確人口、資源、環境之間的關系。3.認識科學發展觀的含義。

過程

方法通過觀察與分析，明確我國走可持續發展道路的必要性。

情感

態度

價值

觀體會人口、資源、環境之間的關系，樹立科學的發展觀。

教學

重點我國的資源國情。

教學

難點實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。

教學內容及教師活動

學 生 活 動

設 計 意 圖

導入新課（播放幻燈片）                   我國自然資源在世界上的排名

自然資源

總量

人均擁有量

耕地面積

3

126

森林面積

8

107

草原面積

2

76

淡水資源

6

55

礦產資源

3

80提問：看了表格內容，你有何感想？一、我們共同的家園（板書）1.我國的資源國情引導學生分析表格中的我國資源的特點。小結：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。2.正確處理人和自然的關系引導學生舉出實例，說明人與自然和諧相處的意義;不和諧帶來的危害。小結：大自然是人類賴以生存的基礎，人類和大自然和諧相處的意義;不和諧帶來的危看表格談感想。討論我國資源的特點。用材料背景引出本課內容。了解我國資源現狀，辯證認識人和自然的關系。

教學內容及教師活動

學 生 活 動

設 計 意 圖害。小結：大自然是人類賴以生存的基礎，人類和大自然和諧相處，走可持續發展的道路。二、走可持續發展之路（板書）1.人口、環境、資源問題引導學生分析教材第55頁的三種觀點：觀點1.地球與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。觀點2.地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲。觀點3.天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己的手中。保護好環境，地球就是人類的天堂；破壞了環境，地球就是人類的地獄。小結：實施可持續發展戰略成為人們的共識。2.實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀（1）.引導學生閱讀教材第55頁的“相關鏈接”小結：面對世界人口、資源和環境問題，謀求可持續發展逐漸成為人類的共識。（2）探討：可持續發展的含義和要求小結：含義是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。要求是人類和自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。（3）科學發展觀分析教材第56頁的材料小結：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展道理。課堂小結：今天我們學習了實施可持續發展戰略的重要性和必要性，作為學生你能感悟當今世界，走可持續發展之路是全人類的問題。舉例說明對照教材第55頁“恩格斯語”理解這部分內容。學生討論：1.你如何看待三種觀點？2.為了走可持續發展之路設計一條宣傳標語。