政治教案－只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)
教學(xué)課題：第三框、只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)教學(xué)目標(biāo) :通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度建立以后，中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，尤其是十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)
教學(xué)方法：圖片展示，合作探究，討論法
教學(xué)媒體及用具：圖片，文字材料及投影
［復(fù)習(xí)提問］
1、 新民主主革命開端和完成的標(biāo)志分別是什么？
2、 中國(guó)社會(huì)主義制度確立的標(biāo)志是什么？中國(guó)何時(shí)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段？
3、 中國(guó)歷史上最偉大、最深刻、最廣泛的社會(huì)變革是什么？為什么？
［導(dǎo)入 新課］：
1、播放歌曲《社會(huì)主義好》，請(qǐng)思考：歌曲反映了中國(guó)人民對(duì)社會(huì)主義的什么情感？為什么中國(guó)人民對(duì)社會(huì)主義有這樣的情感？你還知道哪些贊頌社會(huì)主義制度的歌曲？
（設(shè)計(jì)此問題的目的：用歌曲啟迪思路，激情感，創(chuàng)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考。）
（學(xué)生回答，教師歸納）
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，結(jié)束了舊中國(guó)任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史。中國(guó)人民開始了自強(qiáng)自立的奮斗歷史，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在人民群眾的努力下，新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。所以中國(guó)的《社會(huì)主義好》唱起來了。這首歌用一個(gè)字──“好”表達(dá)了中國(guó)人對(duì)社會(huì)主義的贊揚(yáng)、熱愛之情，社會(huì)主義好，不是頭腦發(fā)熱后的主觀結(jié)論，過去，中國(guó)革命的歷史告訴我們：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；今天，中國(guó)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)告訴我們；只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；我們認(rèn)同社會(huì)主義，因?yàn)樗o中國(guó)帶來了翻天覆地的巨變。
［新授過程］：第三框 只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)
一、中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的巨變（板書）
學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，老師提前也可以在課后安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：將學(xué)生分成若干小組，自主選擇調(diào)查方式，可以查閱報(bào)刊、書籍，可以上網(wǎng)，也可以采訪長(zhǎng)輩。調(diào)查之后，用對(duì)比的方式進(jìn)行認(rèn)真整理，可以用文字對(duì)比、圖片對(duì)比或者照片對(duì)比，也可以兼而有之。課堂上各組派代表展示調(diào)查結(jié)果，突出說明中國(guó)五十年的發(fā)展變化。整節(jié)課也就可以圍繞調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、討論、學(xué)習(xí)，再適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容即可。新授過程：
討論一：聯(lián)系近代“百年屈辱的歷史”和"尼克松訪華"這一歷史事實(shí)，學(xué)生討論：同樣是中國(guó)，為什么西方資本主義國(guó)家的態(tài)度卻截然相反？昔日的"東亞病夫"今天為什么能恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位？
材料二：出示照片《開國(guó)大典》及毛澤東主席在天安門城樓上的講話。
學(xué)生討論后教師總結(jié)：因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立的新中國(guó)廢除了西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，結(jié)束了舊中國(guó)任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的民族獨(dú)立。所以新中國(guó)的巨變之一就是：
1、 社會(huì)主義的中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的國(guó)家獨(dú)立――獨(dú)立（板書）
材料一：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，立即宣布廢除一切不平等條約；1950年──1953年，新中國(guó)出兵朝鮮，中朝軍民以抗美援朝的勝利證明：“西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上加起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了”；1971年10月24日，第26屆聯(lián)大恢復(fù)中華人民共和國(guó)和國(guó)席位，作為聯(lián)合國(guó)五大常任理事國(guó)之一，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用；今日中國(guó)，是世界公認(rèn)的多極化趨勢(shì)中唯一作為發(fā)展中國(guó)家的一極；1997年4月15日，由美、丹、英等15個(gè)西方國(guó)家提出的所謂“中國(guó)人權(quán)”議案，在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)第53屆會(huì)議的審議程序中被否決，這是自1990年以來西方國(guó)家假借人權(quán)問題干涉中國(guó)內(nèi)政的圖謀第7次遭到失敗。1998年初，歐美各國(guó)紛紛聲明，今后不再搞類似議案；1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，百年國(guó)恥，一朝得雪。
2、社會(huì)主義中國(guó)，結(jié)束了近代中國(guó)長(zhǎng)年戰(zhàn)亂和一盤散沙的局面，國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)日益鞏固和發(fā)展――統(tǒng)一（板書）
社會(huì)主義中國(guó)結(jié)束了近代的常年戰(zhàn)亂和一盤散沙的局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。要最終統(tǒng)一中國(guó)臺(tái)灣，祖國(guó)大陸繼續(xù)保持穩(wěn)定和繁榮是關(guān)鍵。為了這一天早日到來，作為未來世紀(jì)主人的我們，要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，建設(shè)好有中國(guó)特色的社會(huì)主義！
（用一些選舉場(chǎng)景的圖片、錄像，說明在社會(huì)主義的中國(guó)，人民已當(dāng)家作主。得出第三個(gè)結(jié)論：）
3、 社會(huì)主義中國(guó)一切權(quán)力屬于人民，人民當(dāng)家做了主人，真正掌握了自己的命運(yùn)――民主（板書）
用圖片和課件說明：
4、 社會(huì)主義的中國(guó)，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，經(jīng)過50多年的建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)――富強(qiáng)（板書）
但是事物的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的，社會(huì)主義中國(guó)的歷史有它闊步前進(jìn)的一面，也有它迂回曲折的一面。
二、歷史性的轉(zhuǎn)折———十一屆三中全會(huì)的召開（板書）
先讓學(xué)生對(duì)1956年之后的歷史脈絡(luò)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，然后老師再根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)講解，并可以給學(xué)生展示圖片或錄像：
1956--1966：大躍進(jìn)圖片
（中國(guó)這二十年的歷史，對(duì)于初中學(xué)生來說，有些內(nèi)容是很難理解的。因此教師不宜講得過深，）
（1）、十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次會(huì)議重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，作出了把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行以以濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放的戰(zhàn)略決策。
學(xué)生討論分析：為什么要重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線？為什么要轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)？為什么要實(shí)行改革開放？這些舉措有何重大意義？
分析方向：大躍進(jìn)等行為要跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義，嚴(yán)重脫離中國(guó)實(shí)際，違背了客觀規(guī)律；工作重點(diǎn)放在階級(jí)斗爭(zhēng)上，只能導(dǎo)致像文化大革命那樣的混亂，給國(guó)家?guī)砭薮蟮膿p失；歷史已經(jīng)證明，閉關(guān)鎖國(guó)只能使自己封閉落后，改革開放才能促進(jìn)中國(guó)與國(guó)際的融合、交流、學(xué)習(xí)，并最終促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展，改革開放二十年的成就也充分說明，這一戰(zhàn)略決策是對(duì)的。所以，十一屆三中全會(huì)是一個(gè)光輝的標(biāo)志，它表明中國(guó)從此進(jìn)入了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。
（2）、黨的十三屆四中全會(huì)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義
（3）、黨的十六大
江澤民總書記作的報(bào)告《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面》
主題：“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹‘三個(gè)代表’重要思想……”
目標(biāo)：全面建設(shè)小康社會(huì)
新世紀(jì)的三大歷史任務(wù)：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)
完成祖國(guó)統(tǒng)一
維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展
三、“一國(guó)兩制”指引祖國(guó)走向完全統(tǒng)一
學(xué)習(xí)小組合作探究學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)資料：
（1） 中國(guó)臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。
（2） 臺(tái)獨(dú)分子分裂祖國(guó)統(tǒng)一的主要言行。
（3） 中國(guó)政府對(duì)臺(tái)的關(guān)政策及其意義。
（4） 青少年學(xué)生的態(tài)度
學(xué)生活動(dòng)：
討論（1）：香港、澳門問題順利解決的根本原因是什么？我們可以從中得到哪些啟示？
（2）：對(duì)“一國(guó)兩制”的內(nèi)容應(yīng)從哪幾個(gè)方面去理解？
（3）：從有利于祖國(guó)的統(tǒng)一、富強(qiáng)和世界和平穩(wěn)定等方面說明“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。
（4）請(qǐng)你設(shè)想“中國(guó)臺(tái)灣問題”最后會(huì)怎樣解決？請(qǐng)為回歸后的中國(guó)臺(tái)灣設(shè)計(jì)區(qū)旗和區(qū)徽。
［課堂小結(jié)］