第四課 切好蛋糕 共同富裕 導學案
因此,在教法的選擇上,主要采用了講述法、討論法。在教學流程設計上,首先,充分利用教材中的輔助文,并準備了一些材料,創設問題情景,引導學生分析、探討。通過引導學生對蛋糕的概念及我國的分配制度的了解,認識到要想實現共同富裕,使人民真正共享改革開放的發展成果,就必須實行合理的分配制度。
本框教學的成功之處:
(1) 創設情景,啟導探究,較好地發揮了學生的主體地位。
(2) 注意了課堂教學與時事學習的整合,符合新的課改精神。
本框教學的不足之處:
(1) 教師講解的顯得太多,學生練習的太少。
(2) 課堂氣氛不高。
今后的教學中,應注意激發學生的學習興趣,調動學生參與活動的積極性,講解過程中盡量作到深入淺出,少講多練。