《新中國(guó)的科技成就》教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）“銀河—ii”型機(jī)研制成功：  1997年   每秒130億次
二、表格列舉：列舉新中國(guó)的科技成就，引導(dǎo)學(xué)生在課文相應(yīng)的地方做好筆記；
三、學(xué)思之窗：猜一猜“他是誰(shuí)？”（采用搶答的形式，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，為探究作好鋪墊）
四、問(wèn)題探究：
1、探究一：為什么中國(guó)要集中力量首先在一些尖端領(lǐng)域取得突破？
   （1）高科技成果能反映一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力，影響它的國(guó)際地位
（2）為了反對(duì)核威脅，打破核壟斷，維護(hù)國(guó)家安全
2、探究二：新中國(guó)科技取得成就的原因？
   （1）國(guó)家的獨(dú)立（保障）        （2）第三次科技革命的推動(dòng)
   （3）經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)    （4）科學(xué)家的努力    （5）黨和政府的重視
3、探究三：新中國(guó)重大科技成就有何影響？
（1）科技與社會(huì)生產(chǎn)緊密結(jié)合，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了綜合國(guó)力；
（2）振奮了民族精神，也改變著人們的生活方式和生產(chǎn)方式。
4、探究四：新中國(guó)科技的發(fā)展對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有什么重大作用？
（1）兩彈一星打破了美蘇的核壟斷和對(duì)中國(guó)的核威脅,展示了自己的實(shí)力,提高了中國(guó)的國(guó)際地位,為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造了安定環(huán)境。
    （2）雜交水稻的培育不僅解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題,也為解決世界糧食短缺問(wèn)題提供了戰(zhàn)略思路。
（3）載人航天工程成為推動(dòng)高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,將為中國(guó)帶來(lái)上千億元的經(jīng)濟(jì)效益,加速了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。
五、自我測(cè)評(píng)
六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
七、教學(xué)反思：
 科技與我們的生活聯(lián)系十分密切，從而從生活出發(fā)，理解科技革命的作用，應(yīng)該更容易!
有一種說(shuō)法，新課改后，老師上課只講1/3，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，這顯然是走入了一個(gè)誤區(qū)，誤解了新課改。新課改后，老師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中充當(dāng)一個(gè)重要的引導(dǎo)者，而不是填鴨飼養(yǎng)員。但作為引導(dǎo)者，并不表示老師上課就應(yīng)該講得越少越好，而是要老師轉(zhuǎn)變意識(shí)，知道該怎么講，該講什么。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
一：新中國(guó)的科技成就：
  1、“兩彈一星”到“載人航天”：
（1）“兩彈一星”：含義  成就
（2）“神舟”號(hào)飛船：“神五”  “神六”
  2、“東方魔稻”：袁隆平  雜交水稻   “第二次綠色革命”
  3、“銀河”系列計(jì)算機(jī)：“銀河—i”型—— 每秒億次
                   “銀河—ii”型——每秒10億次
“銀河—iii”型——每秒130億次 
二、取得成就的原因 ：
a) 國(guó)家獨(dú)立
b) 第三次科技革命的推動(dòng)
c) 經(jīng)濟(jì)實(shí)力的加強(qiáng)
d) 科學(xué)家的努力
e) 黨和國(guó)家的重視
三、新中國(guó)科技的影響
四、新中國(guó)科技的作用