第三單元  做意志堅強的人

解析：本題考查的昰學生對“堅強意志作用”的理解與認識。金晶的成長歷程正是對堅強意志作用的最好詮釋。a項與題意不相符，c項說法錯誤，d項不對，因為人生難免有挫折，只有b項是對堅強意志作用的正確闡述，故選b。
2、（XX年棗莊市）情境分析(共10分)
XX年5月12日汶川大地震發生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。這位堅強女孩的言行震撼著每一個中國人。
（1）這位13歲的女孩為什么能震撼著每一個中國人？（4分）
（2）何翠青感人的事跡給我們哪些啟示？（4分）
（3）作為同齡人，你最想對何翠青說的一句話是什么？（2分）
解析：汶川大地震震裂了大地，卻讓中國人的心更緊密的聯系在了一起，許多感人的事跡，同樣震撼了你我，許多優秀的品質如堅強、自信、自強、直面挫折等再一次的呈現在了國人面前。第一問，結合材料與所學知識，答出不畏懼、能自救、堅強、主動救別人等知識點即可。第二問，通過分析材料可看出，對待挫折的態度不同結果就會不同，永不放棄，珍愛生命，就有生的希望等，這些都可以作為啟示。第三問，只要是能表達出自己內心的欽佩、震撼、鼓勵、并肩戰斗之情既可。故答案可整理為：（1）①面對突然來臨的災難，不畏懼，有信心。②勇于自救，有很強的自我保護能力。③意志堅強，自強不息。④心中有他人，當他人的生命遇到困境時，盡自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承擔自己的責任，無私奉獻。（4分。答出其中四層意思即可給4分）（2）①挫折、災難我們無法避免，但我們可以選擇面對的態度，態度不同，結果不同。②當挫折、災難來臨時，我們要勇于面對，充滿自信，學會自我保護。③堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。④人最寶貴的是生命，無論如何都不輕言放棄生的希望，珍愛自己生命的同時也要愛護、尊重他人的生命。⑤要學會幫助他人，積極承擔自己的責任，努力做一個負責任的公民。（4分。答出其中四層意思即可給4分）（3）何翠青，好樣的，你是我們的驕傲！自立自強，讓我們在災難中一起成長！災難無情，人間有愛，有愛就有一切等。（只要符合題意即可給2分）
3、（，天津）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。這說明   （   ）
a、 只要有聰明的頭腦就能成功         b、 只要有堅強的意志就能成功