《全面建設(shè)小康社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）

《全面建設(shè)小康社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　【課標(biāo)要求】了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　知道總體小康與全面小康的區(qū)別，以及xx大、xx大對(duì)全面小康的闡述。

　　2.能力目標(biāo)

　　增強(qiáng)閱讀理解能力，分析、討論、探究問題的能力；提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析判斷的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　通過了解我國目前的小康社會(huì)是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的，知道我國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史階段，要求學(xué)生保持高度的愛國熱情和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：理解我們的小康還是低水平的、不全面的和發(fā)展不平衡的小康

　　2.難點(diǎn)：理解總體小康和全面小康的差別；

　　三、教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)等。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通過各種方式搜集我國社會(huì)變遷的證據(jù)材料，比如向自己的家人、前輩等詢問。最好有照片或視頻材料。

　　2、調(diào)查現(xiàn)今社會(huì)中人民生活的幸福指數(shù)。

　　3、制作課件。

　　五、教學(xué)思路及過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：欣賞趙本山著名小品《昨天—今天—明天》片段，導(dǎo)入主題：全面建設(shè)小康社會(huì)。

　　（二）活動(dòng)展示

　　活動(dòng)一：昨天——感悟過去

　　1.通過學(xué)生搜集的材料，以小組為單位向全班展示過去的人民的生活狀態(tài)。

　　大部分同學(xué)會(huì)通過和人民聯(lián)系最密切的衣、食、住、用、行等方面來說明。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)今生活的來之不易，多媒體展示過去和現(xiàn)在的對(duì)比圖片：

　　①服裝對(duì)比

　　②買東西排隊(duì)和當(dāng)今的超市購物

　　③村里面放電影和當(dāng)今的電視、電腦

　　小結(jié)：改革開放以來，我國人民的生活和社會(huì)的發(fā)展發(fā)生了巨大變化。

　　活動(dòng)二：今天——交流現(xiàn)在

　　1、選擇幾幅你在學(xué)習(xí)生活中最引以自豪的照片，并向同學(xué)們展示你引以為豪的原因。目的是讓同學(xué)們來展示當(dāng)今社會(huì)我們的生活情境和滿意度。

　　2、在暢談自豪的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约荷�活環(huán)境中還存在哪些問題？

　　大多數(shù)學(xué)生反映的是民生、環(huán)境、資源、人口等方面的問題，極少數(shù)學(xué)生談到了國際問題。

　　小結(jié)：目前我國達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。并向?qū)W生展示我國16大和17大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求。

　　活動(dòng)三：明天——暢談未來

　　1、結(jié)合活動(dòng)一、二的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，從我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面想象我國完成全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)之后的美好遠(yuǎn)景。

　　2、讓學(xué)生思考：你們這些美好的理想的實(shí)現(xiàn)需要哪些條件？從而引出艱苦奮斗，為下節(jié)課先做上一個(gè)鋪墊。

　　小結(jié)：全面建設(shè)小康社會(huì)是經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的小康。

　　（三）課堂小結(jié)

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)的目的是通過對(duì)比三個(gè)時(shí)間段的人們的生活，讓學(xué)生感受社會(huì)主義建設(shè)的成就，通過學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在的問題的交流，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)總體小康與全面小康的區(qū)別。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀上都有了很好的認(rèn)識(shí)。

　　六、教學(xué)反思

　　關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)這一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備了課件，反思自己這節(jié)課，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。

　　優(yōu)點(diǎn)：1、本節(jié)課充分運(yùn)用了媒體教學(xué)，利用視頻引入課題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性。

　　2、通過學(xué)生感興趣的時(shí)政資料的分析、討論，重視學(xué)生的參與和思考，在比較鑒別中形成自己的觀點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生處理信息、分析信息的能力。

　　3、充分利用我們學(xué)校的教學(xué)理念：引導(dǎo)—學(xué)練—堂堂清教學(xué)模式，注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近實(shí)際。

　　不足：1、在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上，要求不是很到位，很多同學(xué)的準(zhǔn)備都非常膚淺，只是局限于社會(huì)生活的表面現(xiàn)象，對(duì)實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容很欠缺。

　　2、由于很多同學(xué)是居住于城市，對(duì)當(dāng)今的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)山區(qū)的認(rèn)識(shí)只是局限于媒體網(wǎng)絡(luò)，不能感同身受，這對(duì)教學(xué)來說是一個(gè)考驗(yàn)。

　　3、在活動(dòng)二的第二個(gè)小環(huán)節(jié)上，學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在的問題比較多，學(xué)生難以認(rèn)識(shí)和理解全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，自己在上課的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系，沒深入向?qū)W生講述。

《全面建設(shè)小康社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　識(shí)記：全面小康社會(huì)的表現(xiàn)。

　　理解：我國目前的小康還是低水平，不全面、發(fā)展很不平衡的小康。

　　2.能力目標(biāo)

　　增強(qiáng)閱讀理解能力，分析、討論、探究問題的能力；提高正確表達(dá)“總體小康”和“全面小康”等問題的語言表達(dá)能力；提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析判斷的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　通過了解我國目前的小康社會(huì)是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的；在保持高度的民族自尊心、自豪感的同時(shí)能客觀看待現(xiàn)實(shí)生活、保持清醒頭腦。

　　知道我國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史階段，認(rèn)同社會(huì)主旋律，保持高度的愛國熱情和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：理解我們的小康還是低水平的、不全面的和發(fā)展不平衡的小康

　　為什么要弘揚(yáng)艱苦奮斗精神？

　　2.難點(diǎn)：理解總體小康和全面小康的差別；

　　現(xiàn)在生活條件好了，為什么還要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

　　三、教學(xué)方法：情境啟發(fā)式、討論式、小組探究合作學(xué)習(xí)等

　　四、課型：新授課

　　五、課時(shí)：1課時(shí)

　　六、教學(xué)思路及過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　欣賞flash歌曲《越來越好》片段，導(dǎo)入主題：全面建設(shè)小康社會(huì)。

　　（二）學(xué)習(xí)新課

　　1.學(xué)生閱讀教材，了解小康的由來及發(fā)展，教師提問，學(xué)生回答。

　　2.學(xué)生閱讀并思考材料一、二、三，學(xué)生分析材料一、二、三反映了我國什么樣的小康水平。

　　材料一：雖然我國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。 按照世界銀行1999年提出的標(biāo)準(zhǔn)，人均gdp在756至2995美元之間為中低收入國家。我國XX年底人均國內(nèi)生產(chǎn)總值才接近1000美元，排名世界第140位。

　　材料二：人民物質(zhì)生活的滿足程度還比較好，但教育、文化等生活方面的水平還不高，農(nóng)村教育還比較落后，人民群眾對(duì)文化、體育特別是高等教育、醫(yī)療保障方面的需求還沒有普遍得到滿足。

　　材料三：按上世紀(jì)中葉國家計(jì)委會(huì)同統(tǒng)計(jì)局和農(nóng)業(yè)部制定的小康基本標(biāo)準(zhǔn)衡量，目前小康的實(shí)現(xiàn)程度到XX年雖已達(dá)到95.6％，但從地域看，除去市轄區(qū)外的多個(gè)縣級(jí)單位中未達(dá)溫飽線的還有22個(gè)，居于溫飽和小康的占63.2％，居于小康和比較富裕的占13.7％，比較富裕的僅占0.3％。另外，從人口來看，全國達(dá)到小康水平的占74.8％，但還有一部分人尚未解決溫飽。到去年底，全國有2800萬農(nóng)村貧困人口，城市中還有最低生活保障人口1930萬。

　　小結(jié)：我國目前的小康社會(huì)是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。

　　3.全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo):

　　（1）在本世紀(jì)頭20年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

　　（2）在全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)中，最關(guān)鍵的是，力爭(zhēng)2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比XX年翻兩番，綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

　　（3）遠(yuǎn)景目標(biāo)是：經(jīng)過這個(gè)階段的建設(shè)，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家。

　　討論：1你心目中的小康社會(huì)是怎樣的？學(xué)生討論交流。

　　2制約農(nóng)民朋友“全面奔小康”的主要因素有哪些？

　　人口問題，環(huán)境問題，資源問題。

　　4.要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，我們還需要長期的艱苦奮斗。

　　（1）如何正確理解艱苦奮斗？

　　（2）如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神？

　　（三）課堂小結(jié)

　　讓我們把艱苦、困難、挫折、失敗都當(dāng)作培養(yǎng)自己艱苦奮斗的磨刀石。我們要用實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，為全面建設(shè)小康社會(huì)出一份力！

　　（四）板書設(shè)計(jì)

　　一、實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略部署——“三步走”

　　二、我國目前的小康生活的狀況：低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡

　　三、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，最關(guān)鍵的是：

　　四、要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，我們還需要長期的艱苦奮斗。

　　（五）課堂鞏固練習(xí)

　　（六）課后作業(yè)：

　　比較總體小康與全面小康。

　　八、教學(xué)反思

　　關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)這一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備了課件，備好課，目前政治課教學(xué)要求學(xué)生做到知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維統(tǒng)一，反思自己這節(jié)課，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。

　　本節(jié)課充分運(yùn)用了媒體教學(xué)，利用flash歌曲引入課題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，避免簡(jiǎn)單重復(fù)知識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。通過學(xué)生感興趣的時(shí)政資料的分析、討論，訓(xùn)練學(xué)生處理信息、分析信息的能力。重視學(xué)生的參與和思考，在比較鑒別中形成自己的觀點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，體會(huì)合作與分享的快樂。引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)、自己體驗(yàn)、自己踐行，重視學(xué)生的參與和思考；注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、升華的過程；注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，課內(nèi)與課外知識(shí)的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近實(shí)際，營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高的課堂教學(xué)。通過練習(xí)提高了學(xué)生的答題能力；引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思考問題，解答問題的思維方式，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧、答題方法。習(xí)題安排由易到難，緊扣中考，讓學(xué)生了解中考動(dòng)態(tài)。當(dāng)然也存在不足，課件在制作過程中有缺字現(xiàn)象，今后要注意，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

《全面建設(shè)小康社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　一.   逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕

　　1. “四個(gè)尊重”：

　　（1）內(nèi)容：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

　　（2）目的：為了最廣泛最充分的調(diào)動(dòng)一切積極因素。

　　（3）重要性：①勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展所需要的財(cái)富的源泉，也是產(chǎn)生和積累知識(shí)、發(fā)展和孕育人才、凝聚和提供創(chuàng)造力的源泉。②知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的重要資源。③人才是創(chuàng)造財(cái)富的最重要的資源。④創(chuàng)造是人類社會(huì)不斷發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

　　（4）貫徹“四個(gè)尊重”方針的意義：①讓全社會(huì)形成一種尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的風(fēng)尚，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。②人民生活才會(huì)越來越富裕，國家才會(huì)越

　　來越強(qiáng)盛，中國特色社會(huì)主義才會(huì)保持旺盛生機(jī)和持久活力。

　　2.共同富裕：共同富裕并不是同時(shí)富裕，只有允許和鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富幫帶后富，才能逐步達(dá)到共同富裕。 

　　3. 全面建設(shè)小康社會(huì)：

　　（1）特點(diǎn)：我國目前達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。

　　（2）奮斗目標(biāo)（或21世紀(jì)頭20年我國的奮斗目標(biāo)）：國家要集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

　　（3）最關(guān)鍵的目標(biāo)是：力爭(zhēng)2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比XX年翻兩番，綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

　　（4）怎樣全面建設(shè)小康社會(huì)？

　　①堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；②堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；③堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明一起抓；④堅(jiān)持科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；⑤堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；⑥堅(jiān)持共同富裕的最終目的；⑦堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想；⑧堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

　　二.建設(shè)獨(dú)具特色的民主政治

　　1. 社會(huì)主義政治文明的本質(zhì)特征是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者的有機(jī)統(tǒng)一。

　　2. 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；

　　3. 貫徹“三個(gè)代表”的重要思想:（1）關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)；（2）核心在于堅(jiān)持黨的先進(jìn)性；（3）本質(zhì)在于堅(jiān)持執(zhí)政為民.

　　4. 依法治國：

　　（1）含義：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。

　　（2）基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

　　（3）依法治國的意義：①才能加強(qiáng)黨和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，鞏固黨的地位；②保證人民當(dāng)家作主的民主權(quán)利；③充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性；④是國家長治久安的重要保障。

　　（4）依法治國要求政府和公民該怎么做？

　　①每個(gè)公民都要學(xué)會(huì)依法辦事、依法律己、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益、依法維護(hù)國家利益，把依法治國落到實(shí)處。

　　②政府：要依法行政

　　重要性：政府只有依法行政，才能成為行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政府，才能切實(shí)維護(hù)公民的合法權(quán)益。

　　三.大力發(fā)展先進(jìn)文化

　　1. 先進(jìn)文化：

　　（1）含義：就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

　　（2）文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。

　　（3）文化建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。（也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)）

　　（4）如何發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化？

　　①對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化，要堅(jiān)持“古為今用、洋為中用”的方針，把批判和繼承有機(jī)結(jié)合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。②我們要繼承和吸納一切優(yōu)秀文化成果，自覺抵制腐朽文化的影響。

　　2. 社會(huì)主義精神文明建設(shè)：

　　（1）內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)。

　　（2）思想道德建設(shè)的重要性：思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問題。它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

　　（3）怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

　　①加強(qiáng)思想道德建設(shè)，就是要牢固樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀；②建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系；③大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。

　　3.弘揚(yáng)和培育民族精神。

　　（1）內(nèi)容：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；（2）表現(xiàn)：井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”、抗洪精神、載人航天精神等；

　　（3）為什么要弘揚(yáng)民族精神？①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂；②面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。③弘揚(yáng)和培育民族精神既使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在包出優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。

　　（4）.怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

　　①我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等；②在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容；③青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起女里，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。

　　4.艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新

　　（1）艱苦奮斗精神：①艱苦奮斗的精神又集中體現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；②艱苦創(chuàng)業(yè)精神是人們成就任何事業(yè)不可缺少的精神動(dòng)力；③具有艱苦奮斗精神，體現(xiàn)了一個(gè)人的崇高思想境界；④進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。

　　（2）為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

　　①我國仍然處于并將長時(shí)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；②我國的工業(yè)化任務(wù)還沒有完成，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還有很長距離。③我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還沒有改變④我國地區(qū)差距擴(kuò)大的趨勢(shì)尚未扭轉(zhuǎn)。⑤貧困人口為數(shù)還不少；⑥我國人口總量持續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會(huì)保障夜里增大。⑦我國生態(tài)環(huán)境、自然資源與年個(gè)斤毫社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出。⑧我國仍然面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。總體來說，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗。

　　5.我們的共同理想。

　　（1）共同理想：是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。（2）最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

　　（3）二者的關(guān)系：①實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。②實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。