《我們的社會主義祖國》教學設計（通用3篇）

《我們的社會主義祖國》教學設計 篇1

　　【復習目標】

　　1.（單）周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”，魯迅青年是曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明（        ）

　　a.他們只是為了實現自己的人生目標

　　b.國家興亡，匹夫有責

　　c.人心齊，泰山移

　　d.他們自覺服從集體的安排

　　2.時代賦予我們青年的社會責任是什么？

　　【教學目標】

　　1.知識目標：我國處于并將長期處于社會主義階段的表現（或原因），了解現階段我國的主要矛盾和根本任務，改革開放取得成就的根本原因。

　　2.能力目標：歸納我國處于社會主義階段的基本國情，了解現階段我國的主要矛盾和根本任務，了解中國特色社會主義理論體系的內容，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要性。

　　3.情感目標：正確認識中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放給國家、社會帶來的巨大變化，激發學生愛國愛黨的熱情，增強社會責任感。

　　三、重點、難點

　　1. 理解我國社會主義初級階段的基本國情，改革開放取得成就的根本原因。

　　2.社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務。

　　【分解、預習目標】

　　當今世界，中國是        、         的國家之一。

　　世界舞  中國的        日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。

　　臺上的             、     、      的中國形象已為國際社會公認。

　　中國     但我國還屬于          ，仍然面臨                         。

　　社會主義初級階段含義：                                   。

　　我國正   起始時間：                                               。

　　處在社   原因：①                        ②                       。

　　會主義    ③                             。

　　初級階   主要矛盾：                                               。

　　段       根本任務：                                               。

　　改革開放取得成就的根本原因，歸結起來是                  

　　高舉旗     說明了                      得到了初步顯示。

　　幟開創

　　未來      中國特色社會主義理論體系包括                          。

　　【教學過程】

　　1.探究活動一：請收集當前一些新聞及閱讀漫畫，了解我國在世界舞臺上所起的作用

　　在國際經濟舞臺上：                                                                                                                                                                        。

　　在國際政治舞臺上：                                                                                                                                                                      。

　　在國際文化舞臺上：                                                                                                                                                                      。

　　閱讀漫畫：

　　思考：（1）通過上述探究和閱讀漫畫，你感覺到                                                                                           。

　　（2）結合上述探究，今天的中國在國際舞臺上樹立了一個怎樣的形象？

　　。

　　2.探究活動二：小品表演-----三代人的對話

　　（背景）孫女、媽媽、奶奶三代人圍在餐桌旁，津津有味地邊吃邊談：

　　孫女：這菜真難吃，太油了，簡直讓人無法下咽。

　　媽媽：油多了，說明人民生活水平提高了，還挑三揀四。

　　奶奶：哎！你們這一代人真是生在福中不知福，我們在新中國成立前吃糠咽菜，有時連油都沒有一點，肚子整天在鬧饑荒，穿的是補了又補的衣服，住的是茅草房，你們這代人呀……

　　孫女：奶奶，奶奶，話不能這么說，如今是什么時代，我國都進入發達國家行列了，現在吃的講究營養了，穿的講究新潮了，住的房子講究寬敞了，上學實行全免費了，現在又在搞什么農村合作醫療……

　　媽媽：哈哈，真是有出息了，還官腔官調，為我們講大政方針，我們真是落伍了，跟不上形勢了。

　　奶奶：（把老花眼鏡扶了扶）：老了，老了，不中用了，哈哈。

　　思考：（1）小品中三代人的對話說明                         

　　。

　　發生這些變化的根本原因是                                               

　　。

　　（知識拓展-----中國特色社會主義理論體系                        

　　。）

　　（2）孫女認為“我國都進入發達國家行列了”，你同意他的觀點嗎？為什么？

　　因為：①                              

　　②                                  說明                             

　　③                              

　　（3）通過對第（2）的學習和理解，你知道我國當前的主要矛盾是           

　　。        

　　面對這樣的主要矛盾，國家的根本任務                                  

　　。                                                         

　　（4） 在感悟成就的同時，面對世界發展的機遇和挑戰，中國應該如何繼續高歌前進？

　　【課堂小結】

　　【鞏固練習】

　　★單項選擇題：

　　1、下列說法不正確的有（    ）

　　a、中國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用

　　b、一個和平 、合作 、負責任的中國形象給國際社會所公認 

　　c、現階段國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設

　　d、我國已進入社會主義發達階段

　　2、我國現階段還存著“看病難、住房難、入托難、行路難”等問題，這體現了我國現階段的主要矛盾是（    ）

　　a、廣大人民群眾同極少數破壞社會主義建設的敵對分子的矛盾 

　　b、無產階級同資產階級的矛盾

　　c、工人階級與農民階級之間的矛盾

　　d、人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾

　　★多項選擇題：

　　1、我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的原因有（    ）

　　a、我國的社會生產力水平還比較低    

　　b、科學技術水平、民族文化素質還不夠高

　　c、社會主義具體制度還不完善   

　　d、我國各項事業有了很大進步

　　2、中國特色社會主義理論體系包括以下內容（   ）

　　a、鄧小平理論                     b、毛澤東思想 

　　c、“三個代表”重要思想           d、科學發展觀

　　★材料分析

　　材料一： XX年是建國60周年，在偉大的10月1日，全國人民都積極開展各種慶祝活動。以下是九年級小吳通過各種途徑收集的一些數據，并制定了表格：

　　1970年 1995年 XX年 XX年

　　人民人均純收入（元） 430 2800 4390 17900

　　國內生產總值（元） 1000 7953 15000 254666

　　外匯儲備（億美元） 1.67 349 8100 21300

　　材料二：新中國成立60年來，盡管我國的經濟總量和經濟實力不斷上升，但到XX年時，我國人均gdp（國民生產總值）只有3259美元，仍位居世界一百位以后，人口多、底子薄、相對資源少、環境問題嚴峻、貧困人口多、科技落后等許多問題突出。

　　（1）材料一的數字變化說明了什么？引起變化的根本原因是什么？

　　(2) 材料二說明了我國當今的基本國情是什么？

　　（3）面臨當今世界新形勢，我國應該怎樣繼續前進？

　　【布置作業】《學習與評價》p32—34 （ 1—7題）

《我們的社會主義祖國》教學設計 篇2

　　一、教學目標

　　1、知識目標： 我國在國際舞臺上的地位。我國正處于社會主義初級階段。現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。改革開放以來我國取得一切成績進步的根本原因。始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

　　2、能力目標： 逐步形成開放意識和世界眼光。提高全面分析和認識事物的能力。提高抽象思維和歸納、總結的能力。培養收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。

　　3、情感、態度與價值觀目標： 引導學生了解我國的經濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，激發學生熱愛祖國的情感。

　　二、重點和難點

　　1、我國正處于社會主義初級階段。（既是重點又是難點）

　　2、我國社會的主要矛盾（既是重點又是難點）

　　3、國家的根本任務（重點）

　　三、教學方法

　　用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。

　　四、授課過程

　　導入新課：同學們都生活在社會這個大集體中，都是一個社會人，必須要承擔一定的社會責任，做一個負責任的公民。我們不僅是一個社會人也是一個民族人、國家人，還要承擔起建設祖國的重任，熱愛我們的國家和民族。做到這一點,前提就是要了解我們的祖國和民族，認清我國的基本國情。

　　聽歌：走進新時代

　　（教師）：要求學生仔細聆聽，并思考歌曲所表達的主題思想。

　　（學生）：回答。

　　這節課我們就來共同學習了解一下我們的社會主義祖國。

　　一、我們的社會主義祖國

　　過渡：現在的中國與以前有了哪些變化，中國在世界舞臺上又扮演了一個怎樣的角色。

　　1、世界舞臺上的中國

　　【活動一】了解中國在世界舞臺上的作用（積極地）

　　小組合作：展示各小組收集的新聞材料，了解我國在世界舞臺上所取的作用

　　在國際經濟舞臺上：人民幣升值問題，  溫總理訪問歐洲，XX年gdp超日

　　在國際政治舞臺上：聯合國常任理事國  ，  朝核六方會談 ，釣魚島之爭，

　　在國際文化舞臺上：“無與倫比”的北京奧運、上海世博會、廣州亞運會、中意文化年（古羅馬斗獸場掛上中國紅），神舟七號、嫦娥二號

　　“金磚四國”：

　　中國與俄羅斯、巴西、印度四國的英文首字母組合成“bric”，借用“磚塊”（brick)一詞，從2003年起，這四個經濟前景被普遍看好的國家被形象地稱為“金磚四國”.如今的“金磚四國”，已不僅僅是一個經濟學名詞，更是世界多極化進程中新興力量的象征.

　　（1）、中國的國際地位日益提高

　　因為黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富起來、國家強起了起來。當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。

　　小王非常興奮，不禁驚嘆：“太棒了，我國在世界舞臺上所起的作用越來越大，就要進入發達國家的行列了。 ”

　　【 活動二】我國與世界發達國家的差距p33閱讀與思考

　　表現為：a、我國人口多，底子薄，地區發展不平衡，生產力不發達狀況沒有改變；b、我國科學技術水平、科技競爭力還不強、民族文化素質還不夠高；c、社會主義具體制度還不完善，社會主義市場經濟體制還不成熟；d、我國人口素質不高、科學文化水平不高，核心競爭力不強。

　　結論：不發達，還面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。

　　（2）我國是發展中國家，面臨與發達國家的差距

　　（3）認清基本國情的重要性

　　只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。

　　過渡：橫向的比較，有進步也有不足，必須認清國情，最大的國情是

　　2、我國正處在社會主義初級階段——是我國的基本國情

　　【活動三】交流我國取得的重大成就如：人民生活總體水平達到小康水平；“神舟”七號飛船發射成功；港澳回歸，祖國統一大業取得新進展；加入世貿等

　　（1）、我國社會主義現代化事業取得巨大成就

　　【活動四】你所在的城市或鄉村有哪些顯著的變化？

　　房屋建筑：由草房、平房發展到樓房、洋房，狹窄發展寬敞、明亮；城市摩天大樓聳立

　　電信事業：從缺少或沒有有線電話到有線電話普及、無線電話迅速推廣

　　環境保護：由污染蔓延擴散到得到有效控制，青山綠水開始呈現在人們眼前

　　……

　　過渡：取得一定得成就但從總體上看還社會主義仍處在初級階段下面讓我們了解其涵義

　　（2）、我國社會主義仍然處于初級階段（為什么說我國還處在社會主義初級階段？我國處在社會主義初級階段的表現有哪些？）

　　什么是初級階段？

　　社會主義初級階段的表現， 從總體上看，

　　現階段我國社會生產力水平還比較低；（根本原因）(經) （舉例：發達國家與我國人均國民平均收入）

　　科學技術水平、民族文化素質還不夠高；（文）（舉例：發達國家與我國受教育的程度與狀況）

　　社會主義具體制度還不完善，（政）（教師講解，但不十分展開）

　　☆初級階段，即不發達階段的表現：經濟、政治、文化生活的各個方面。

　　☆社會主義初級階段的時間：上世紀五十年代中期至本世紀中期，至少需要一百年時間。

　　過渡：走過彎路，沒有正確認識社會的主要矛盾

　　你說我說：自由討論發言

　　小王感冒發高燒，在去醫院的路上因交通擁擠發生路阻，好不容易到了醫院，又得排長隊等待看病，昂貴的藥費更令他大吃一驚，回來又看到爸爸因找不到合適的工作而眉頭緊鎖，自己想住校學習卻因高昂的費用望而卻步。

　　小王遇到了哪些倒霉事?這說明了什么？

　　（3）、我國社會的主要矛盾（板書）

　　人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）

　　面對這樣的主要矛盾，那么，怎么來解決這個主要矛盾，即國家的根本任務是什么呢？

　　（4）、國家的根本任務（板書）

　　沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。（這就明確了我們應走什么樣的路？應干什么樣的事？）

　　過渡：從橫向縱向看了祖國的成就和不足，今后我們要如何做

　　3、高舉旗幟開創未來

　　【活動五】四件大事對中國社會的影響

　　開天辟地：1921年7月23日，中國共產黨在上海召開第一次全國代表大會。在這次會議上我們黨被正式確名為“中國共產黨”。

　　開國大典：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上莊嚴宣告了中華人民共和國中央人民政府正式成立。從此一個具有社會主義性質的新中國正式誕生了。

　　十一屆三中全會：1978年12月18日至22日，我黨的十一屆三中全會在北京召開，就是在這次會議上做出了實行改革開放的新決策，從此我們國家的經濟就發生了翻天覆地的變化。

　　xx大：XX年10月15日-21日召開。大會主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會的新勝利而奮斗。

　　（投影）：改革 開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸根到底就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

　　（步驟②）：學生閱讀相關鏈接：中國特色社會主義理論體系。

　　（投影）：面對機遇與挑戰，必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要是始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

　　【課后練習】：課堂作業選擇題

　　〖課堂小結〗

　　通過今天的學習，我們初步了解了我國現階段的基本國情。既感受到了祖國的發展，又清醒地認識到我們正處在社會主義初級階段，還有許多工作需要我們去完成，我們必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要是始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟去應對未來的風險和挑戰

　　板書設計：

　　一、 我們的社會主義祖國

　　（一） 世界舞臺上的中國

　　1、富裕起來，國家強大起來）

　　2、世界發達國家相比，我們還存在那些差距

　　（二）、我國正處在社會主義初級階段（板書）

　　1、舉例說明建國以來我國取得了哪些重大成就

　　2、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）

　　3、初級階段的含義及起始時間

　　4、我國社會的主要矛盾

　　5、國家的根本任務

　　（三）高舉旗幟 開創未來（板書）

　　1、中共歷史上的四件對中國社會有重大影響的事件。

　　2、改革開放以來，我們取得一起成績和進步的根本原因。

《我們的社會主義祖國》教學設計 篇3

　　一、本課需要關注的內容

　　1、  我國的基本國情

　　2、  現階段我國社會的主要矛盾

　　3、  國家的根本任務

　　4、  堅持黨的基本路線不動搖

　　5、  民族制度及實現祖國的和平和統一

　　通過理清這些知識之間的內在關系，提高學生抽象思維和歸納總結的能力。

　　二、本課的重點和難點

　　1、  我國的基本國情（既是重點又是難點）

　　2、  國家的根本任務（重點）

　　3、  堅持黨的基本路線不動搖（既是重點又是難點）

　　三、教時安排：3課時

　　四、教學設想

　　用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。

　　五、授課過程：

　　第一課時

　　導入：可用錄音機播放《走進新時代》歌曲或與學生一起歌唱該歌，使學生產生肩負“開創未來”的責任，而要真正肩負這一重任，就必須全面了解我們的基本國情以及當在社會主義初級階段基本路線的內容等。

　　（一）、我們的社會主義祖國（板書）

　　（教師把本框要講述的內容先告訴同學們：“世界舞臺上的中國”，“我國正處在社會主義初級階段”，“必須長期堅持的指導思想”）

　　1、  世界舞臺上的中國

　　（師）：請同學們把最近中國領導人在世界舞臺上的情況簡要講述。

　　（生）：舉例（略）（在學生講述的基礎上教師點題：“黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設”（板書）（結論：中國人民富裕起來，國家強大起來）（副板書）

　　（同時，“當今世界，中國是發展最快，變化最大的國家之一”，“中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所供認。”）

　　（讓學生舉例說明）

　　（在此基礎上，請學生看書本材料并結合了解到的蘇南蘇北差距、中、東部地區與西部地區存在的差距的點滴實情，以及家鄉人與人、村與村之間的差距，讓學生感受到我國是一個發展中的國，在許多方面還面臨著巨大的壓力，競爭的機遇時刻顯現在眼前，挑戰的壓力步步緊逼著我們，因而要正確認識我國的基本國情，加快發展，才能實現中華民族的偉大復興。）

　　2、我國正處在社會主義初級階段（板書）

　　（1）、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優越性得到了初步顯示（板書）（讓學生從自己家庭中房屋、車輛、電視、手機等擁有的情況來說明）

　　（2）、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）（板書）

　　①原因：現階段我國社會生產力水平還比較低（舉例：發達國家與我國人均國民平均收入）

　　②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。（舉例：發達國家與我國受教育的程度與狀況）

　　③社會主義具體制度還不完善（教師講解，但不十分展開）

　　（3）、初級階段的含義及起始時間（板書）

　　①含義：初級階段就是不發達階段，是指在經濟、政治、文化生活等各個方面還不發達。（教師簡要解釋）

　　②初級階段起始時間：

　　上世紀五十年代中期起，到本世紀中期（需一百年左右的時間）

　　（4）、我國社會的主要矛盾（板書）

　　人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）

　　面對這樣的主要矛盾，那么，怎么來解決這個主要矛盾，即國家的根本任務是什么呢？

　　（5）、國家的根本任務（板書）

　　沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。（這就明確了我們應走什么樣的路？應干什么樣的事？）

　　3、必須長期堅持的指導思想（板書）

　　（這部分主要告訴我們進行社會主義現代化建設應堅持什么樣的指導思想）

　　（1）、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。（板書）

　　（馬克思主義的基本原理　同中國革命的具體實踐相結合的過程中產生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想）

　　①三個代表的含義：（板書）

　　a、始終代表中國先進生產力的發展要求。

　　b、始終代表中國先進文化的前進方向。

　　c、始終代表中國最廣大人民的根本利益。

　　（舉例讓學生判斷并解釋）

　　②“三個代表”重要思想

　　a、是中國共產黨先進性的具體表現。

　　b、是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

　　c、是我們堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求。

　　（分析教材圖片，使學生了解中國共產黨的指導思想是發展著的指導思想，是與時俱進的。）

　　第三課第二框《黨的基本路線》

　　導入：（從自己家庭成員的美好愿望如何實現為切入口，引入黨的基本路線的內容）

　　1、“一個中心、兩個基本點”（板書）

　　（1）、黨的基本路線的內容（板書）

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。（制定這一路線的根本依據是什么？）

　　（2）、基本路線制定的根本依據（板書）

　　正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。

　　（3）、基本路線制定的出發點或根本目的（板書）

　　全國各族人民的根本利益

　　（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”主要思想的具體體現）

　　（在基本路線的內容中，社會主義現代化建設事業的領導核心是中國共產黨，主體是全國各族人民，一個中心是經濟建設，兩個基本點是堅持改革開放，堅持四項基本原則，目標是建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創業。）

　　（4）、基本路線的核心內容：“一個中心、兩個基本點”（板書）（即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放）

　　（以教材組圖中與學生一起得出：這些成就的取得，都是以經濟建設為中心的結果，并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現。）

　　（如何理解以經濟建設為中心？）

　　（先請同學們看p38頁第一節“以經濟建設為中心……首要地位”這段話，然而以家鄉、地區、祖國近二十年的發展變化加以證明，從而得出：）

　　①為什么要以經濟建設為中心（板書），答案見p38頁第一節“只有……才能……才能……才能”。

　　（四項基本原則和改革開放是基本路線核心內容中的兩個基本點，那么：）

　　②什么是四項基本原則？（板書）

　　堅持社會主義道路

　　堅持人民民主專政

　　堅持中國共產黨的領導

　　堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想

　　（集體朗讀四項基本原則的內容）

　　③堅持四項基本原則的重要性（副板書）

　　（指導學生從書本中尋找，教師分析）

　　a、是全國人民的根本利益所在。

　　b、是社會主義現代化建設事業的政治保證。

　　c、如果……都是……

　　（告訴學生）: 四項基本原則是立國之本(彩色副板書)

　　改革開放是強大動力或強國之路(彩色副板書)

　　(改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發展,是為了促進經濟社會的全面發展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟,比較定型的制度.)

　　(可用一些通俗的諺語來進行鮮明的對比說明.) (彩色副板書)

　　對外開放:是改革和建設比不可少的條件

　　是建設中國特色社會主義的必然選擇

　　是我國必須長期堅持的四項基本國策

　　(可以歷史的史實來證實,也可以用國外象越南等一些地區的現狀作比較.)

　　2、堅持基本路線不動搖（板書)

　　（在學生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究，得出一個結論：）

　　（1）、堅持黨的基本路線不動搖，國力會強大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。

　　（從課本的相關知識連接入手，解決改革、發展、穩定之間的關系）

　　（2）、改革、發展、穩定之間的關系（板書）

　　①堅持黨的基本路線，就要把一個中心兩個基本點統一與建設中國特色社會主義的偉大實踐。

　　②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。

　　（同圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節內容進行小結這一課時的內容。）

　　第三框《統一的多民族國家》

　　三、統一的多民族國家（板書）

　　1、五十六個民族是一家（板書）

　　（用錄音播放幾首少數民族歌曲片段，引入新課內容，也可由教師簡單跳幾個不同民族舞蹈的動作來引入新課。）

　　（1）、我國是一個統一的多民族國家（板書）

　　（在與同學們一起探究學習的基礎上，得出：）

　　（2）、民族區域自治制度，是我國的一項基本政治制度。

　　是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。

　　（各民族之間的關系是親密無間的，用“三個離不開”來闡述新形勢下鞏固和發展民族關系的重要性。）

　　2、共同澆灌民族團結之花（板書）

　　（以活動中導入，使學生體會到各民族在創使管理國家的權力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風俗習慣等方面所具有的權利，從而了解各民族之間的平等關系。）

　　（1）、處理民族關系的原則（板書）

　　民族平等，團結和繁榮

　　（再從法律的角度加以闡述）

　　（2）、自覺維護民主團結

　　（既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務，要作到“三個尊重”

　　3、實現祖國和平統一

　　（從兩幅圖案入手，了解并體會祖國統一及“一國兩制”）

　　（1）、結成最廣泛的愛國統一戰線。（板書）

　　（教師講述愛國統一戰線的內涵，并用香港、澳門回歸后實行的制度的事例，來說明祖國統一的基本方針。）

　　（2）、實現祖國統一的基本方針。（板書）

　　一個國家，兩種制度。

　　（由學生朗誦“一國兩制”的說明。使他們對此有一個明確的了解。然后再請學生深情并茂朗讀相關連接內容，從而說明“一國兩制”方針的正確性和具有的生命活力。）

　　（3）、兩岸統一的最佳方式（板書）

　　一國兩制

　　（并明確告訴學生：）

　　堅持一個原則是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎。（板書）

　　（再從連、宋打破僵局，訪問大陸到目前中國臺灣民眾意愿來說明祖國完全統一的必然趨勢。）

　　（與學生一起簡要回顧第三課的主要內容并布置學生預習第四課內容。）

　　預習提綱：①當今世界各國（包括中國）要發展，應當怎么辦？中國如何走發展之路？

　　②中國在發展過程中應堅持哪些基本國策？