《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教案（精選3篇）
《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教案 篇1
[對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容]
“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”部分：“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。”“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”部分：“體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。”
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)：理想的含義；理想的作用；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[課前準(zhǔn)備]
讓學(xué)生繪制一棵理想樹(shù)的紙、筆、剪刀和彩紙。
[板書(shū)設(shè)計(jì)] 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)
一、 給未來(lái)插上翅膀
1、什么是理想 2、理想的作用
二、通向理想之路
1、理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)存在差距
2、實(shí)現(xiàn)理想的途經(jīng)
（1）實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃
（2）根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整
（3） 通向理想之路：腳踏實(shí)地，全力以赴
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
材料：魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，有一次跟日本學(xué)生在上課時(shí)一起看了一場(chǎng)電影。電影中有一段是一個(gè)中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探，被日本人捕獲，要槍斃了，而在旁邊圍觀的也是一群中國(guó)人。這時(shí)所有的日本學(xué)生都?xì)g呼起來(lái)，在魯迅聽(tīng)來(lái)，這一聲格外的刺耳。
魯迅原是抱著尋求救國(guó)的道路的心愿到日本學(xué)醫(yī)的。他說(shuō)：“我的夢(mèng)很美滿(mǎn)，預(yù)備卒業(yè)回來(lái)，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰。”但他看了影片以后，學(xué)醫(yī)的想法有了改變。他說(shuō)：“從那一回以后，我便覺(jué)得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何強(qiáng)健，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。”
提問(wèn)： 魯迅棄醫(yī)從文的故事給我們什么啟示？
過(guò)渡：魯迅能正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，你們的理想是什么？又應(yīng)該怎樣處理呢？這是我們今天討論的內(nèi)容“正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)”（板書(shū)）
二、新課教學(xué)：
板書(shū)：正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)
活動(dòng)一：繪制自己的理想樹(shù)
1、 們小時(shí)候的理想是什么？（讓學(xué)生回顧自己小時(shí)候的理想）
2、 在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀悻F(xiàn)在的理想是什么？（用“理想接龍”的方式）讓每個(gè)人用一句話(huà)概括自己的理想并相互交流。
3、 我們以心靈為筆，以生活為紙，畫(huà)出自己的理想藍(lán)圖。畫(huà)出后以紙為載體把他反映出來(lái)，分別填出學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長(zhǎng)的目標(biāo)，并在全班交流。
4、歸納：剛才從大家活動(dòng)中我們看出：理想就是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的一種積極態(tài)度。
板書(shū)：什么是理想
活動(dòng)二：欣詩(shī)明理
過(guò)渡：說(shuō)起理想，在老師這里有一首著名詩(shī)人流沙河的一首詩(shī)-----《理想》：
理想
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮了夜行的路；
理想是路，引你走到光明。
這首詩(shī)說(shuō)明了什么？
小結(jié)：這首詩(shī)說(shuō)明了理想的作用？理想有什么樣的作用，我們一起來(lái)看一則材料。
活動(dòng)三：小張報(bào)考研究生的事例
1、 請(qǐng)同學(xué)們閱讀小張的故事，思考后面的三個(gè)問(wèn)題。
（1） 在確定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀況是怎樣的？
（沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有動(dòng)力、無(wú)所事事、輕松度過(guò)）
（2）面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？
（小張樹(shù)立了考研究生的理想后，就產(chǎn)生了一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力，因此，他能排出各種干擾。在面對(duì)別人的嘲笑才能一笑置之。這體現(xiàn)了理想的導(dǎo)向和調(diào)控作用。）
（3）在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的目標(biāo)發(fā)生了哪些變化？
（小張每天傍晚背著書(shū)包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞，結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，兩年后，小張實(shí)現(xiàn)了他的理想。）
2、 對(duì)比小張前后的變化，說(shuō)說(shuō)有理想和沒(méi)理想的區(qū)別？
小結(jié)：有理想是能激勵(lì)我們不斷超越自我，讓我們充滿(mǎn)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿(mǎn)幸福；能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。沒(méi)有理想，就會(huì)使我們?nèi)鄙僖环N穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾；沒(méi)有理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至迷失方向。
板書(shū)：理想的作用
過(guò)渡：我們知道理想對(duì)人生來(lái)說(shuō)太重要了，那又該如何去實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？我們?nèi)タ催@柏惠、韓澎、宋哲三人的事例。
活動(dòng)四：“他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎”
1、現(xiàn)柏惠、韓澎、宋哲三人的事例，分小組討論后面的問(wèn)題。
（1）對(duì)他們的理想有什么看法？
（三位同學(xué)樹(shù)立理想是對(duì)的，但他們樹(shù)立理想時(shí)，只看到自己的有利的條件，沒(méi)有看到不利的條件。）
（2）認(rèn)為他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？
（柏惠的理想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，韓澎和宋哲的的理想難以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槔硐雽?shí)現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有的是無(wú)法控制的外在因素，如社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇、家庭背景等；有的屬于個(gè)人條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受自身重要條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此，他們很難實(shí)現(xiàn)。）
2、從這案例中我們得出什么結(jié)論？
理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，必須全面分析自己的有利條件和不利條件。
過(guò)渡：從剛才的討論中我們知道，要成才，首先確定目標(biāo)，然后通過(guò)什么樣的方法或途徑去實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)要對(duì)自己的人身做出規(guī)劃。
板書(shū)：通向理想之路
活動(dòng)五：讀名言，析道理
要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。
--------列寧.托爾斯泰
-列寧.托爾斯泰這句名言對(duì)我們通向理想之路有什么作用？
小結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)，這樣我們這不會(huì)因?yàn)樵谀骋浑A段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃要具體，這樣一步一個(gè)腳印，理想這不會(huì)僅僅是美好的愿望。
板書(shū)：實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃
過(guò)渡：我們知道實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃，看下面這個(gè)材料又說(shuō)明實(shí)現(xiàn)理想還要做什么？
活動(dòng)六：楊振寧的故事
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀振寧的故事并思考如果楊振林不放棄實(shí)驗(yàn)論文，結(jié)果會(huì)怎樣？
2、這個(gè)故事給我們有什么啟示？
教師小結(jié)：如果楊振寧不放棄實(shí)驗(yàn)論文，這不會(huì)成為物理學(xué)界的一代杰出的理論大師。說(shuō)明理想的實(shí)現(xiàn)并不是一成不變的，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。
板書(shū)：根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整
過(guò)渡：我們知道實(shí)現(xiàn)理想根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一條，你知道這一條路是什么嗎？
腳踏實(shí)地，全力以赴。所以我們還應(yīng)增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓，堅(jiān)持不懈；等等。
活動(dòng)七：給理想添枝加葉結(jié)束本課
我們這一節(jié)課在輕松愉快中就要結(jié)束了，讓我們?cè)谇懊娴睦硐霕?shù)上添枝加葉吧？
綠色表示我已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實(shí)的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要真培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹(shù)葉的形狀，提醒學(xué)生用樹(shù)葉大小表示各項(xiàng)能力的需要程度。將樹(shù)葉貼在理想相應(yīng)的位置上，并思考理想實(shí)現(xiàn)的可能性以及今后的打算，讓自己和樹(shù)一起成長(zhǎng)，讓我們生命之樹(shù)更茂盛！
三、課堂總結(jié)
1、這一節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？
2、這一節(jié)課你的收獲是什么？
3、這一節(jié)課你有什么感想？學(xué)了后你能做點(diǎn)什么？
[鞏固練習(xí)]
1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題
材料一、有人說(shuō)，如果沒(méi)有理想，生活就象在大海中遺失了的羅盤(pán)，不知去向；如果沒(méi)有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南針，迷失了方向；如果沒(méi)有理想，生活就象鳥(niǎo)兒失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。
材料二：饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明。
離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。
（1）材料一說(shuō)明了什么？
（2）材料二說(shuō)明了什么？
（3）兩則材料共同說(shuō)明了什么？
2、李冰同學(xué)的理想是當(dāng)一名像中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”節(jié)目主持人王小丫一樣出色的電視臺(tái)節(jié)目主持人。可他現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。
假如你是李冰的好同學(xué)，得知這一情況，你想對(duì)他說(shuō)些什么？
《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：理想的含義、作用；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
能力目標(biāo)：找到自己理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己；愿意為理想全力以赴。
【設(shè)計(jì)意圖】
理想是人生中的一個(gè)重要話(huà)題，它受多方面因素的影響，尤其是當(dāng)代中學(xué)生，生活條件的優(yōu)越使他們?cè)谪?zé)任意識(shí)、堅(jiān)定意志方面有所欠缺，因此在確立理想時(shí)容易以自我為中心，出現(xiàn)了很多困惑。怎樣通過(guò)短短的課堂教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理想、選擇理想并快樂(lè)的挑戰(zhàn)自我是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。仔細(xì)研讀教材后，我圍繞“理想與現(xiàn)實(shí)”這個(gè)主題設(shè)計(jì)以下兩大板塊活動(dòng)，力圖通過(guò)參與交流，討論歸納使學(xué)生正確面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)。
【課前準(zhǔn)備】 水彩筆，繪圖紙，教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)語(yǔ)：有這樣一首詩(shī)寫(xiě)的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……這節(jié)課就讓我們立足現(xiàn)實(shí)，暢談理想。
• 理想空間，盡情暢想
活動(dòng)導(dǎo)入：（播放《長(zhǎng)大后我就成了你》）伴著這熟悉的旋律，我們眼前又浮現(xiàn)了那偏僻山村中孩子們那一雙雙求知的目光，對(duì)教師的崇敬、對(duì)知識(shí)的期盼，所以小女孩的理想是長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。你的理想是什么呢？
• 給制自己的理想樹(shù)。（引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭等方面去設(shè)計(jì)）
• 同學(xué)們畫(huà)的理想樹(shù)都很漂亮，每個(gè)同學(xué)的理想也不盡相同，那么你認(rèn)為什么是理想呢？一旦你的理想確定下來(lái)，它對(duì)你的行為有哪些作用？（見(jiàn)教材）
• 千里之行，始于足下
• 我們都希望自己的“美夢(mèng)成真”，俗話(huà)說(shuō)得好：旁觀者清，當(dāng)事者迷。你的理想可能有的地方不太適合你。下面就請(qǐng)將你的理想介紹給最了解你的好友，請(qǐng)他幫你參謀；同時(shí)也應(yīng)熱心做別人的參謀。
• 現(xiàn)在你的理想己經(jīng)確定，你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。
（以上兩個(gè)問(wèn)題在討論交流的過(guò)程中，教師在尊重學(xué)生意見(jiàn)的前提下進(jìn)行引導(dǎo)，最后歸納出相應(yīng)的理論知識(shí)。）
課堂總結(jié)：理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程；路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。相信通過(guò)你腳踏實(shí)地的努力，你的理想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.理想的含義
2.理想的重要作用
3.實(shí)現(xiàn)理想的途徑
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1.理解理想的重要性
2.能找到自己的理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)
現(xiàn)理想的方法
【教學(xué)過(guò)程】：
一、 預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，思考：
1、什么是理想？
2、理想對(duì)人生有哪些重要作用？
3、實(shí)現(xiàn)理想的途徑有哪些？
二、 講授新課：
1、 給未來(lái)插上翅膀
【活動(dòng)一】概述自己的理想（學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長(zhǎng)的方面）
學(xué)業(yè)：我希望能考取省級(jí)示范高中，為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。
事業(yè)：我希望長(zhǎng)大以后，能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總。
家庭：希望擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
休閑：希望長(zhǎng)大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動(dòng)。
自我成長(zhǎng)：通過(guò)自己的努力，自己在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到全面發(fā)展。
（1）什么是理想？什么是人生？
理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。
人生就是立足于現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程。
【活動(dòng)二】o在確定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的?
答：在輕松中度過(guò)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
o面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之?
答：因?yàn)樗辛死硐耄_立了人生前進(jìn)的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。對(duì)自己的行動(dòng)充滿(mǎn)信心和希望，不在乎周?chē)退说目捶ā?/p>
o在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化?
答；克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，犧牲娛樂(lè)和休閑等方面的時(shí)間，刻苦努力，每天都有計(jì)劃和安排，生活有條不紊、有序地進(jìn)行。
（2）理想的作用
①理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。
如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?/p>
②理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿(mǎn)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿(mǎn)幸福。億萬(wàn)人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。
2、通向理想之路
【活動(dòng)三】o你對(duì)他們的理想有什么看法?
答：切合實(shí)際（或不切合實(shí)際）。
o你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?為什么?
答：能（或不能）。因?yàn)椋篴、由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。b、要實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。
（1）由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。
（2）如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？
【活動(dòng)四】o在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，李靜遇到了哪些困難?
答：a、沒(méi)有做節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷不高。b、缺少兒童心理和教育藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
o她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么?
答；樹(shù)立了理想，確立了人生目標(biāo)，疾苦奮斗，腳踏實(shí)地，全力以赴。
o李靜已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么?
答：a、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)自身的能力；b、具有一種不屈不擾、堅(jiān)持不懈的精神；c、虛心謹(jǐn)慎等等。
①實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。
實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣我們就不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)。這樣一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。
【活動(dòng)五】o如果楊振寧不放棄做實(shí)驗(yàn)論文的初衷，結(jié)果可能會(huì)怎樣?
答：可能事倍功半，一無(wú)所成。
②具體理想是發(fā)展變化的，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。
③通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈……
【活動(dòng)六】
o樹(shù)下的沉思：
這些理想實(shí)現(xiàn)的可能性如何?
答：有的理想可能實(shí)現(xiàn)，有的可能不能實(shí)現(xiàn)。
如何才能實(shí)現(xiàn)這些理想?
答：a、實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。b、具體理想是發(fā)展變化的，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。c、通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈……
我目前應(yīng)該做的事情有哪些?
答：腳踏實(shí)地、全力以赴，努力學(xué)習(xí)。
三、 總結(jié)
四、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
單項(xiàng)選擇題：
1.理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性表現(xiàn)為 （ ）
a.理想就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就等于理想
b.現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)
c.確立了堅(jiān)定的信念，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面
d.現(xiàn)實(shí)總是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)z_x_x_k]
2.下列對(duì)理想的認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ）
a.理想就像羅盤(pán)，引導(dǎo)人生航船的方向
b.理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸
c.理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向
d.理想總是指向現(xiàn)在，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)
3.王炎學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希望有一天到法國(guó)學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)，但他的家境并不富裕，生活很拮據(jù)。可見(jiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距，在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為這種差距是由于 造成的 （ ）
a.外在環(huán)境 b.自身?xiàng)l件
c.外在環(huán)境和自身?xiàng)l件 d.家庭原因
4.理想的實(shí)現(xiàn)，需要對(duì)人生作出規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃要盡可能 （ ）
a.長(zhǎng)遠(yuǎn)和廣泛 b.短暫和廣泛
c.長(zhǎng)遠(yuǎn)和具體 d.短暫和具體
5.理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是 （ ）
a.投機(jī)取巧，靈活多變 b.腳踏實(shí)地，全力以赴
c.逆來(lái)順受，隨遇而安 d.依靠父母，依靠財(cái)富
6.有人說(shuō)：你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢(mèng)的人。對(duì)這句話(huà)的正確理解是（ a ）
a.人生需要理想，理想豐富我們的人生
b.有了夢(mèng)想就會(huì)有錢(qián)
c.我們應(yīng)該天天做夢(mèng)
d.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的
7.小磊今天和朋友小明談起理想和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。小明的觀點(diǎn)是：理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距，理想只是美好的虛幻而已。小磊說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)之間雖然有差距，但理想是可以實(shí)現(xiàn)的。為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該 （ a ）
①對(duì)人生做出規(guī)劃 ②根據(jù)自己的興趣，不斷改變自己的理想 ③制定理想以后在任何情況下都不改變 ④腳踏實(shí)地、全力以赴
a. ①④ b.①②
c.③④ d.②③
8.理想對(duì)人的行為有如下作用 （ ）
①導(dǎo)向作用 ②驅(qū)動(dòng)作用 ③調(diào)控作用 ④抑制作用
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④
【教學(xué)反思】：