共同的問題（通用2篇）
共同的問題 篇1
課 題
教學資源集散地。">
主 備 人
備課時間
第三周星期一
第8課時
備課組長簽名
考研組長簽名
教學內容
第一課時：日益嚴峻的生態危機
個性化備課
教
學
目
標
知識技能
了解人類曾與自然和諧相處，明確人類通過認識自然、改造自然，創造出了燦爛的文明，也破壞了環境，出現了生態危機。
過程與方法
通過自主探究提高學生自學能力，合作學習使學生學會思考研究問題，當堂達標可以讓學生在規定的時間掌握所學知識。
情感態度價值觀
認識人類對自然的過度索取和破壞，使得環境問題、資源問題日益嚴峻地擺在我們面前，我們要熱愛自然，保護環境。
教學重點
人與自然關系的歷程。
教學難點
造成生態危機的根本原因和直接原因。
教
學
過
程
一、導入新課：（2分鐘）出示材料： “地球一小時”是應對全球氣候變化所提出的義項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年三月最后一個星期六20：30～21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。 談談你對“地球熄燈一小時”這一行動的看法。提示：節約能源，保護環境，以此引出人與自然的關系的問題。 二、出示目標：（1分鐘） 1、弄清造成生態危機的根本原因和直接原因； 2、了解人與自然關系的歷程。 三、自學自測：（15分鐘） (一)自學指導：（8分鐘）告訴學生閱讀教材p24—26的內容，大字詳讀，小字略讀，結合課本上的案例和自己的體驗來理解所學知識。要求學生帶著學習目標中的問題去看書，做到有重點、有選擇性地閱讀教材，并把重要內容標記起來。（二）自測題：（5分鐘）選擇題（每題只有一個最佳選項） 1、如何協調人類生存發展與環境保護的關系，成為全人類普遍關注的問題，是因為（ ） ① 關注人類的命運就必須關注人與自然的關系。② 關注人類的命運就必須認真反思人類的生產和生活方式 ③ 關注人類的命運必須反思我們對自然的態度。④ 當前全球所面臨的問題就是環境問題 a①②③ b、①②③④ c、②③④ d、①③④ 2、造成生態危機的直接原因是（ ） a、人類認識和改造自然的能力不斷增強 b、生態平衡被嚴重破壞 c、人與自然不能和諧相處 d、人類不合理的生產和生活方式 3、根據世界銀行按目前發展趨勢所作預計，到2020年，中國僅燃燒煤污染一項導致的損失就高達3900億元，相當于當年國內生產總值13%，可見 （ ） a、我國是資源大國 b、環境污染危害人類健康 c、我國的環境問題制約著經濟和社會的可持續發展 d、環境問題已成為全球性問題 4、我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對每一次這樣的勝利，自然界都會報復我們。這句話包含的意思是（ ） a、人們不能改造自然，只能服從自然 b、人們改造和征服自然必然帶來環境的污染 c、我們不能過分地開采資源，應合理利用資源 d、人們只有向自然開戰，才能夠征服自然
問答題：
1、人類與自然的關系是如何演變的？
2、導致人類與自然的關系演變的因素有哪些？
四、討論答疑：
組織學生分組討論，要求小組長安排好分工合作，要有記錄人、發言人、補充人。（討論5分鐘）
討論完后，各組派代表展示本組的討論結果。（15分鐘）
討論題：看教材材料p26《環境公害事件》，議一議為什么會發生“公害事件”？
五，課堂小結（5分鐘） 由學生自己小結
六、當堂達標：（12分鐘） 見訓練冊
教
學
反
思
共同的問題 篇2
第一節 共同的問題 共同的選擇教案
學習目標
【情感、態度、價值觀目標】認識人類對自然的過度索取和破壞，使得環境問題、資源問題日益嚴峻地擺在我們面前，我們要熱愛自然，保護環境。
【能力目標】培養環保意識，從小事、從自己身邊保護環境。
知識積累
一、選擇天地：（在下列各題的四個選項中，至少有一個是正確的，請將正確答案的序號在括號內）
1、我國從1999年起開始進行退耕還林工作試點,而當年的統計顯示,我國因水土流失等原因,荒漠化土地以達267.4萬平方公里.實施退耕還林 ( )
a、有利于再造秀美山川,從而解決荒漠化擴展之勢
b、表明我國堅持保護資源環境的基本國策
c、是人與自然和諧發展的科學發展觀的具體體現
d、有利于解決我國人均耕地面積不足的劣勢
2、XX年2-3月份,四川化工股份有限公司違法排污,造成直接經濟損失約為3億元,下游百萬群眾飲水中斷26日,恢復生態需要5年的特大污染事故,深刻的教訓告訴我們 ( )
a、我國目前的環境形勢依然相當嚴峻,不容樂觀
b、必須加強環境法規和知識教育
c、來自人口眾多的壓力,構成了我國生態環境的最大威脅
d、必須堅持預防為主、防治結合、綜合治理的方針，落實保護環境的基本國策
3、你知道全球生態危機的主要表現有哪些 （ ）
a、臭氧空洞 b、洪澇災害 c、土地荒漠化 d、食品污染等
4、導致地球生態危機的原因有哪些 （ ）
a、人類過渡的開發自然、掠奪式的利用自然資源造成的
b、人類為了追求無限度的經濟增長和高消費的生活方式
c、人類不合理的生產方式
d、人類不合理的生活方式
二、請你概括（請用簡潔的語言概括出一個道理）
1、為了追求無限度的經濟增長和高消費的生活方式，人類對自然界的利用已經超出了地球生態系統的承載能力。
2、既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求能力的發展。
三、請你參與
問卷調查，平頂山市環境保護問卷調查（部分）
1、你對本市目前的環境狀況 （ ）
a、滿意b、基本滿意c、不滿意
2、你認為周邊的環境中，最嚴重的污染是 （ ）
a、水污染b、大氣污染c、固體廢棄物污染d、其他污染
3、你是否關注環保方面的有關信息 （ ）
a、非常關注b、關注c、極少關注
4、你愿意成為環保志愿者么 （ ）
a、愿意b、隨機而定c、不愿意
5、你對改善本市的環境又什么建議？
建議一：
建議二：
6、請你為本市寫一幅環保標語：
探究園地
一、討論交流
曾有一首歌描述上世紀京杭大運河水質變化：50年代淘米洗菜，60年代水質變壞，70年代魚蝦絕代，80年代洗不凈馬桶蓋，21世紀，請你結合所學的知識續寫并解釋你續寫的理由。（正反兩方面均可）
二、閱讀感悟
人類破壞生態毀滅自己
“新千年生態系統評估”是由聯合國基金會、全球環境基金和世界銀行等國際組織資助的一個全球性項目。它是全球人類首次聯合對全球生態系統的過去、現在及未來狀況進行評估，提出相應的管理對策，將向決策者提供有關全球生態系統變化對人類生存環境影響的權威科學知識，為政府和社會各界提供更好的信息，以便逐步恢復全球生態系統的生產力和服務功能。
報告中對全世界提出嚴重警告。報告稱，負責為地球所有生物提供空氣、水源和營養物質的濕地、森林、草原、河流、海洋和其他居住地，現在已經不可避免地遭到破壞。結果，地球上的一種生物——人，現在已成為這個星球上其他1000萬種生物的巨大威脅，同時也在毀滅自己。據悉，從1960年到XX年，世界人口總量從30億增長到60億。同時，全球經濟總量翻了六番，食品的生產和飲用水供應翻了一倍，木材產品的消耗也上升了50％。科學家們在報告中總結稱，人口和需求的猛增給地球的自然資源帶來巨大的壓力，并直接影響到動物和植物的多樣性。根據記錄，在過去的一個世紀中，約有100種生物滅絕，但科學家認為，真實的數字是這個的1000倍。全球生物種類的分布越來越單一化，一些珍稀獨特的生物品種已經消失殆盡。
親愛的同學們，讀了上面這篇文章，你有什么感悟？
第一節 共同的問題 共同的選擇
知識積累
一、選擇天地：1、abc 2、abd 3、abcd 4、abcd
二、輕松概括： 1. 生態危機是由于人類過度開發自然略都市的利用自然造成的。
2 . 可持續發展
三、請你參與：略
探究園地
一、臭氣熏天成公害。由于人們的法律意識和環境意識淡薄，日益嚴重的環境污染沒有引起居民的警覺。
清澈見底人人愛。居民認識到環境惡化帶來的危害，堅持保護環境的基本國策，健全法律法規。
二、略