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小班科學教案:小螞蟻過河

發布時間:2023-07-21

小班科學教案:小螞蟻過河(精選2篇)

小班科學教案:小螞蟻過河 篇1

  活動目標:

  1、初步了解物體沉浮,激發幼兒探索、發現的樂趣。

  2、體驗玩水的樂趣,對操作活動感興趣。

  3、學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

  活動準備:

  1、雪花片,石頭,海綿,點心盤(幼兒操作材料)。

  2、木制積木,記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。

  活動過程:

  一、導入

  師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)

  師:小螞蟻爬著爬著餓了,發現遠處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現了一條小河,請小朋友幫螞蟻想辦法過河?

  幼:造一座橋……

  二、認識沉與浮現象。

  1、教師做沉浮實驗。

  師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?”

  2、鞏固幼兒對沉浮現象的認識

  師:我現在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。

  三、幼兒操作,并記錄操作結果。

  教師先請一幼兒操作,同時將結果記錄下來。(規則:拿一操作材料放入水中,浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里,沉的則不需貼。)

小班科學教案:小螞蟻過河 篇2

  活動目標:

  1.初步了解物體沉浮,激發幼兒探索、發現的樂趣。

  2.體驗玩水的樂趣,對操作活動感興趣。

  3.學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

  活動準備:

  1.雪花片,石頭,海綿,點心盤(幼兒操作材料)。

  2.木制積木,記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。

  活動過程:

  一、 導入師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)師:小螞蟻爬著爬著餓了,發現遠處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現了一條小河,請小朋友幫螞蟻想辦法過河?

  幼:造一座橋……

  二、 認識沉與浮現象。

  1.教師做沉浮實驗。

  師:"瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?"

  2.鞏固幼兒對沉浮現象的認識師:我現在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。

  三、 幼兒操作,并記錄操作結果。

  教師先請一幼兒操作,同時將結果記錄下來。(規則:拿一操作材料放入水中,浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里,沉的則不需貼。) 集體糾正。

  活動結束:

  回顧課程

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