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小班科學《有趣的小動物》教案

發布時間:2023-07-28

小班科學《有趣的小動物》教案(通用4篇)

小班科學《有趣的小動物》教案 篇1

  活動目標:

  1.知道幾種常見小動物的主要特征,感受它們的有趣之處。

  2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環境。

  3.樂意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1.背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);

  2.小動物圖片:小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

  活動過程:

  1.激趣–知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師:美麗的春天來了,小動物們都出來玩啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的`小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。

  (教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物,包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息,教師巡回觀察、傾聽幼兒的發現,把握幼兒的語言表述狀況,引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)

  2.探秘–了解小動物的生活環境(出示背景圖。)師:小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物,想一想,它喜歡到哪里去玩兒?(請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示范送一送,然后再分組送小動物游玩兒。)師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

  (1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

  師:看一看小朋友送得好不好?

  師小結:小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興,其他一些小動物也來了。

  師:誰來了,猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)

  (2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

  師:這些小動物也想去玩兒,想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?

  師:下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

  (分組送小動物去玩兒,教師評價。)

  3.活動結束

  師:小動物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!

  放有關動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室,活動結束。

小班科學《有趣的小動物》教案 篇2

  活動目標

  1.知道幾種常見小動物的主要特征,感受它們的有趣之處。

  2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環境。

  3.樂意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。

  4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  5.通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

  活動準備1.背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);2.小動物圖片:小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

  活動過程1.激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師:美麗的春天來了,小動物們都出來玩啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的`小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。

  (教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物,包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息,教師巡回觀察、傾聽幼兒的發現,把握幼兒的語言表述狀況,引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)2.探秘--了解小動物的生活環境(出示背景圖。)師:小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物,想一想,它喜歡到哪里去玩兒? (請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示范送一送,然后再分組送小動物游玩兒。)師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

  (1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

  師:看一看小朋友送得好不好?

  師小結:小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢?匆娦游飩兺鎯旱煤芨吲d,其他一些小動物也來了。

  師:誰來了,猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

  師:這些小動物也想去玩兒,想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?

  師:下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

  (分組送小動物去玩兒,教師評價。)3.活動結束師:小動物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!

  放有關動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室,活動結束。

  活動反思:

  孩子們已有一定的探索欲望,這對小班幼兒來講已經很不容易了,在探索過程中,雖然生活經驗不是很豐富,但他們能通過自己的探索,去發現問題,尋求答案,并且富有想象力,這是一個良好的開端。此外,在師幼的共同參與下,創設出"會說話的"的環境為活動的進一步開展提供了良好的平臺,幼兒參與活動的積極性更高了,探究動物的興趣更濃厚了。

  活動二:我喜歡的小動物活動意圖:

  提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物(如小狗、小貓、小白兔)一起玩耍,培養幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。請有飼養經驗的飼養員或家長來園向幼兒介紹飼養小動物的經驗,讓幼兒知道人們是怎么關心、飼養小動物的,了解飼養小動物的有關常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養區飼養小動物,如:在自然角里養金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等,提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發幼兒注意觀察小動物的變化,小動物的外形特征、活動特點,并大膽與教師、同伴交流分享。

  觀察與推進:

  老師:"小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

  黃震:"我最喜歡老虎,因為它很威武!"欣怡:"我最喜歡小白兔,因為它很可愛。"疏豫:"我最喜歡小花貓,因為它會抓老鼠。"貝寧:"我喜歡小狗,因為她會看家。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。

小班科學《有趣的小動物》教案 篇3

  活動目標:

  1、知道幾種常見小動物的主要特征,感受它們的有趣之處。

  2、在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環境。

  3、樂意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。

  4、初步了解其特性。

  5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

  活動準備:

  1、背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);

  2、小動物圖片:小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

  活動過程:

  1、激趣——

  知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)

  師:美麗的春天來了,小動物們都出來玩啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。

  (教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物,包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息,教師巡回觀察、傾聽幼兒的發現,把握幼兒的語言表述狀況,引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)

  2、探秘——

  了解小動物的生活環境(出示背景圖。)

  師:小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物,想一想,它喜歡到哪里去玩兒?(請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示范送一送,然后再分組送小動物游玩兒。)

  師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

 。1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

  師:看一看小朋友送得好不好?

  師小結:小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興,其他一些小動物也來了。

  師:誰來了,猜一猜?

 。◣熌7聞游锝新、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)

 。2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

  師:這些小動物也想去玩兒,想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?

  師:下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

 。ǚ纸M送小動物去玩兒,教師評價。)

  3、活動結束

  師:小動物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!

  放有關動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室,活動結束。

  活動反思:

  幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣、探究欲望,幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。本次活動正是通過課件激發幼兒興趣,讓幼兒觀察動物,幫助幼兒發展觀察力,從而養成主動探索學習的能力。活動中有個別幼兒參與不積極,我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望,在以后的教育教學中應培養對這些幼兒的求知欲,使其在各方面得到更好的發展。

小班科學《有趣的小動物》教案 篇4

  活動目標:

  1、知道幾種常見小動物的主要特征,感受它們有趣之處

  2、在看看,說說,玩玩中了解小動物的生活環境。

  3、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  背景圖一幅(天空、草地、小河、花園);小動物圖片;動物音樂活動過程:

  一、激發幼兒興趣,知道小動物的主要特征(小鳥、小魚、小兔)

  1、老師:美麗的春天來了,小動物們都出來啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲,我們小朋友去找一個小動物做朋友吧。(隨講解白費四個小動物的塑料筐)和你的小動物朋友問個好。

  2、你找到的小動物朋友是誰?他的'名字叫什么?

  3、小鳥(小魚、小兔)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。(老師鼓勵并引導幼兒交流自己喜歡的小動物,包括外形特征與生活習性,幼兒自由認知探索某種動物的信息,老師巡回觀察、傾聽幼兒的發現,引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子)

  二、探秘——了解小動物的生活環境(出示背景圖)

  1、老師:小動物們想出去玩了,這里有什么?(天空、草地、小河、花園)我們看看自己手中的小動物,想一想它們喜歡到哪里去玩?(請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示范送一送)

  2、老師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩吧。(分組送小動物游玩,第一次送小動物游玩,幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。)

  3、看一看,小朋友送的好不好?

  4、老師小結:小鳥在天空中自由的飛翔;小魚在水里快樂的游來游去;小兔在草地上高興的跳來跳去,其他一些小動物也來了。

  5、誰來了,猜一猜?(老師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗讀等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙)

  6、第二次送小動物游玩。

  老師:這些小動物也想去玩了,想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩,這些小動物喜歡到哪里去玩呢?下面請小朋友把小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。(分組送小動物)

  三、活動結束老師:小動物們都出去玩了,我們小朋友也到外面去玩一會兒吧,放有關動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室

小班科學《有趣的小動物》教案(通用4篇) 相關內容:
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