七年地理下冊第六章第二節《亞洲人文環境》教學設計
教 師：指導學生讀圖6.15，分組完成教材p10活動題1
師生小結：亞洲人口眾多可從三個方面分析說明。
1. 按人口數給大洲排隊；
2. 按人口自然增長率給大洲排隊；
3. 對比亞洲凈增人口數和世界凈增人口數。
教師承轉：亞洲這種人口特點會對資源環境造成什么影響呢？
學生討論：完成教材p11活動題2
教師引導：如何改變這種狀況？怎樣才能進入良性循環呢？
學 生：討論、自由發言。
教師總結：略
[小 結]：通過本節課的探究學習，我們了解到亞洲是世界上第一人口大國，人口超過1億的國家有6個，人口的過度增長會帶來很多的資源和環境問題，人口的增長一定要與經濟的發展相適應。
第2課時 多樣的地域文化和經濟發展差異
[復習提問]：亞洲人口眾多體現在哪些方面？
[導入新課]：了解歷史的同學都知道世界四大文明古國有三個在我們亞洲，在這些地區人們不斷地開拓，創造了各自的文化。文化體現在社會生活的方方面面，比如：建筑、服飾、音樂舞蹈、禮儀等。這節課我們首先來學習亞洲多樣的地域文化。
[新課學習]：
教 師：引導學生讀圖6.17，觀察人們的服飾、居住環境、交通工具、生活方式等有什么特點？并分析這與當地的自然條件有什么聯系？
學 生：分組討論，并選代表發言。然后迅速完成教材p14活動題1
教 師：由此可見，各地區的文化都與當地的自然條件、民族風俗有著密切的關系，有些自然條件適宜的地方，就成為了人類文明的發祥地。
學 生：閱讀材料p12：亞洲的三個人類文明發祥地。
教 師：引導學生從地形、氣溫、降水等方面分析人類的文明同自然環境的密切關系。
師生總結：人類文明的發祥地同自然環境是密切相關的，不同的自然環境孕育著不同的民族習俗和地域文化。
學 生：自由發言。從服飾、飲食習俗、建筑等方面交流世界各地的文化特色。
教 師：亞洲有多種多樣的地域文化，我們應該怎樣對待其他地區和民族的文化？
師生總結：理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實現同其他國家友好往來的基礎，也是新時期經濟全球化和我國加速對外開放的要求所以，在出國之前，都要先了解所去國家的風土人情，并尊重其文化差異。
教 師：亞洲地域遼闊，人口眾多，自然環境和地域文化都有很大的差異。當然各地的經濟發展也很不平衡。
教 師：指導學生讀圖6.18，了解亞洲各地區的經濟差異。
學 生：完成教材p15活動題1，并討論產生這些巨大差異的原因是什么？
教師總結：一個國家經濟發展水平的高低是受到自然、社會、歷史等多方面的條件影響的，各國要根據自己的國情，并結合世界政治、經濟和科學技術的大環境來確定其經濟發展戰略。我國與發達國家的差距不僅是人均國民生產總值，還有許多方面，比如三類產業的構成。
學 生：閱讀教材p16：三類產業的劃分
教 師：指導學生完成表6.1，分析亞洲各國經濟發展水平的高低與三類產業比例之間的關系。