第六課唐朝的衰落和滅亡 ，示例二
鞏固小結
通過本課的學習，大家了解到唐朝經歷了近3XX年的歷史，這3XX年又可以分為兩個時期。請學生聯系前后知識并結合黑板上的曲線圖思考、回答：“唐朝由盛轉衰直至最終滅亡的原因是什么？在轉衰直至滅亡的過程中，經歷了哪些大事？”同時，教師將曲線圖補充完畢，并簡要概括唐朝的歷史：唐朝前期經濟繁榮，社會安定，國力強盛，出現了“貞觀之治”、“開元盛世”的繁榮景象，以至達到中國封建社會的鼎盛局面。但到了后期，政治腐敗，各種社會矛盾尖銳，以安史之亂為轉折點，唐朝走向了衰落。在衰落過程中，地方上的藩鎮割據、中央的宦官專權進一步削弱了唐朝的統治，到了末年，經過農民戰爭的沉重打擊，唐王朝奄奄一息，直到9XX年被滅亡。
作業
完成課后練習一、二（第二題留給學生討論，不求答案一致）。
一.教學目標 1、知識與能力： 慕尼黑會議，綏靖政策的實質，戰爭的爆發時間，標志事件。了解法西斯的兇暴和戰爭的殘酷性、破壞性 2、過程與方法 第二次世界大戰爆發前，以張伯倫政府為主要代表的西方國家采取了犧牲他國利益，茍且偷安，姑...
第18課 昌盛的文化教案一.【認定目標】：（心中有目標，你就會走向成功！）1.了解佛教傳入和道教興起的主要史實，說出佛教、道教在中國廣泛傳播的原因及影響。2.知道我國第一部紀傳通史——《史記》及其作者司馬遷。...
一、選擇題1.隋朝統一全國是在（ ）。a.581年 b.589年 c.681年 d.6XX年2.古代世界最長的運河是哪個朝代開通的？（ ）a.秦朝 b.隋朝 c.唐朝 d.元朝3.我國古代科舉制度正式形成于（ ）。...
教學目標:基礎知識了 解與元謀人相關的基本知識 掌握有關北京人、山頂洞人的歷史基礎知識 能力訓練:過程方法觀察比較古猿、北京人和山頂洞人(或現代人)的頭部有什么區別 想象描述北京人的一天是怎樣生活的 思考比較山頂洞人的生活比北京人...
第11課 伐無道，誅暴秦一、教學目標1. 知識與能力目標：通過自學、合作學習掌握秦朝暴政的主要表現；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。...
教材分析：本課主要學習三個方面的內容：書法和繪畫、石窟藝術。它們屬于藝術類的內容，學習此類內容，除了掌握基本的歷史知識外，還應該培養學生的藝術鑒賞力，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，對藝術作品的欣賞也是如此，不同的人...
[課標內容]了解明朝加強專制統治的主 要措施。[ 教學目標]一、知識與能力明朝的建立；廢丞相 ，設三司；廠衛制度；八股取士。①通過指導學 生閱讀課 文，歸納明朝加強皇權的各項措施，培養學生的閱讀能力和綜合概括能力。...
七年級上冊第1課教學建議、教學案例及參考答案 【特別提示】 導學案只是老師教學的一個輔助，千萬不能完全一成不變地依據導學案來教學，如果機械使用導學案，課堂教學過程將毫無生氣，也不會起到好的教學效果。...