第15課 漢武帝推進大一統格局
四、教學過程
導入新課：
由“漢族”“漢人”說起，漢朝存在四百多年，其國勢最為強盛是在哪位皇帝統治時期？（識圖）
知識回顧
西漢建立者是誰？說出其建立的年代與都城。在漢武帝之前，經過了哪幾個皇帝？
漢高祖劉邦（休養生息）
漢文帝、景帝（“文景之治”）
漢武帝時，國勢最昌盛
情境小短劇
請你演一演，想一想
那日，漢武帝召集各地各家學者來到長安，詢問治國方法。
到會的法家學者，他會說：
到會的道家學者，他會說：
到會的儒家學者，他會說：
漢武帝的決斷，是 “罷黜百家，獨尊儒術”。
諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道,勿使并進。
——董仲舒《天人三策》
如何解決王國問題？
漢景帝的辦法如何？假如請你當參謀，你會用什么辦法解決這一困擾統治者多年
難題？
“推恩令”的巧妙之處在哪里？
比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和“推恩令”頒布后，漢武帝不費一兵、不損寸土、削平封國的勢力的結果。
神探福爾摩斯
. 漢武帝是如何強化監察制度的？
. 司隸校尉和刺史的職能是什么？
. 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？
. 漢武帝是如何限制丞相權利的？
. 以上這些措施起到了什么作用？
漢武帝強化監察制度
n 中央設立司隸校尉、地方設立刺史。
n 職能：用以加強對京師百官、皇族和郡國
官吏的監察。
n 目的：加強中央集權。
你們還知道有關漢武帝其他史實的故事有哪些？
比一比秦始皇和漢武帝的相同之處 。