七年級(jí)下歷史 單元三復(fù)習(xí) ；
以上的三部科學(xué)巨著，在世界上都占有很高的地位。《本草綱目》、《天工開(kāi)物》均被譯成多種外國(guó)文字，在世界上廣泛流傳，成為世界人民共同的寶貴財(cái)富。三位科學(xué)巨匠都博覽群書(shū)，親自實(shí)踐、大量收集資料，進(jìn)行詳盡的分析，他們以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，追求科學(xué)真理不避艱險(xiǎn)的精神最終寫(xiě)成他們具有真知灼見(jiàn)的杰作，為人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
“具有民主色彩的思想家”這一目屬小字內(nèi)容，可以自行閱讀。
“燦如群星的古典小說(shuō)”這一目是又一重點(diǎn)。教材首先介紹了明代古典小說(shuō)發(fā)展的情況，然后逐一講述明代三部著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》的內(nèi)容。關(guān)于明代古典小說(shuō)發(fā)展的情況，可回顧前代的傳奇、話(huà)本和雜劇，進(jìn)而了解到我國(guó)的小說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它最早起源于古代的神話(huà)傳說(shuō)，中間經(jīng)過(guò)魏晉神怪小說(shuō)、唐朝傳奇和宋代話(huà)本幾個(gè)發(fā)展階段。宋代的話(huà)本是民間說(shuō)書(shū)藝人創(chuàng)作的白話(huà)小說(shuō)。到了元末明初，一些文人也開(kāi)始用白話(huà)創(chuàng)作小說(shuō)，我國(guó)的白話(huà)小說(shuō)進(jìn)入了成熟階段，并且成為明代文學(xué)的主流。明代小說(shuō)的內(nèi)容，多數(shù)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，揭露封建統(tǒng)治的腐朽、沒(méi)落，表達(dá)人民的意愿。
關(guān)于明代三部著名小說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握四點(diǎn)：①小說(shuō)的作者是誰(shuí)?——《三國(guó)演義》：羅貫中；《水滸傳》：施耐庵；《西游記》：吳承恩。②成書(shū)于什么年代?——《三國(guó)演義》、《水滸傳》：元末明初；《西游記》：明朝中期。③小說(shuō)的題材是什么?——《三國(guó)演義》：我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)；《水滸傳》：我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)；《西游記》：一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)。④小說(shuō)的主要故事內(nèi)容是什么?
雖然三部小說(shuō)的題材不同，但從中能反映出共同的內(nèi)容。在讀這幾部小說(shuō)時(shí)，要注意取其精華，不能學(xué)習(xí)其中的江湖義氣，更不能迷信神佛。
“繁榮的戲劇”這一目是本課的又一重點(diǎn)。教材首先簡(jiǎn)略敘述了明代戲劇繁榮的情況，然后介紹了最負(fù)盛名的劇作《牡丹亭》。關(guān)于明代戲劇的繁榮，先回顧元代戲劇——雜劇的發(fā)達(dá)，再了解明代的戲劇繼續(xù)得到發(fā)展和繁榮。但切忌把明代的戲劇說(shuō)成是在元雜劇的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因元雜劇雖然也是戲劇，但它同明代戲劇的起源、劇本的結(jié)構(gòu)以及表演形式是各不相同的。元雜劇起源于北方，是從宋雜劇、諸宮調(diào)、金院本發(fā)展來(lái)的。明代的戲劇也叫傳奇(傳奇)這個(gè)名稱(chēng)原來(lái)是指唐代的短篇文言小說(shuō)，宋金以后轉(zhuǎn)借為戲劇的通稱(chēng)，明代中期則專(zhuān)指用南曲寫(xiě)的長(zhǎng)篇戲曲劇本)，它起源于南方，是從宋元的南戲(用南方的語(yǔ)言、南方的歌曲組成的一種民間戲劇)發(fā)展來(lái)的。雜劇每本一般是四折，南戲長(zhǎng)短自由。雜劇每折一人獨(dú)唱，南戲可以獨(dú)唱、對(duì)唱和合唱。雜劇每折限用一宮調(diào)，一韻到底，南戲比較自由，可以換韻。另外，雜劇與南戲的樂(lè)器、樂(lè)譜也有所不同。所以，明代的傳奇雖然也受到元代雜劇的影響，吸收了雜劇的一些成果，但卻不能說(shuō)它是在元雜劇的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
關(guān)于《牡丹亭》，先閱讀課本中敘述湯顯祖生平和《牡丹亭》內(nèi)容的小字，然后了解湯顯祖的《牡丹亭》的主題思想是反對(duì)封建禮教。閱讀教材《唐明皇游月宮》的內(nèi)容，加深對(duì)明代戲劇藝術(shù)的理解。
“《永樂(lè)大典》”學(xué)習(xí)這一目時(shí)，要通過(guò)閱讀教材，找出《永樂(lè)大典》編纂的時(shí)間，內(nèi)容以及它的作用。通過(guò)閱讀教材小字內(nèi)容，了解此書(shū)所經(jīng)歷的不幸遭遇。記住《永樂(lè)大典》是我國(guó)古代最大的一部類(lèi)書(shū)。