《穿越海峽的生命橋》這篇課文是一篇感人至深的文章。文章通過一個個片段的截取，表達了海峽兩岸割不斷的血脈親情。教無定法，但科學合理地運用教學方法卻能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧完美的統一。...

《穿越海峽的生命橋》評課稿《穿越海峽的生命橋》這篇課文是一篇感人至深的文章。文章通過一個個片段的截取，表達了海峽兩岸割不斷的血脈親情。教無定法，但科學合理地運用教學方法卻能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧完美的統一。...

一、設計意圖在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經常問“為什么”。在“小博士研究所”里，孩子們用米粒、珠子、黃豆、沙子做實驗，發現它們都能夠穿越彎管子。...

第22課 北方民族大融合學習目標：1. 了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實， 掌握北魏孝文帝改革的歷史背景、內容和意義。2. 通過學習培養學生運用歷史唯物主義和民族平等原則，理解和思考歷史上的民族關系問題的初步能力。...

【教學目標】 ﹙一﹚知識與能力 1、掌握都江堰修建的時期、地理位置、結構及泄洪、灌溉功效，了解李冰父子對中國水利工程方面做出的巨大貢獻。...

原創：七上第9課《中華文化的勃興（二）》--學習目標知識與能力： 1、掌握孔子的政治思想和教育成就。2、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。過程與方法：學會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創新的能力。...

〖內容標準〗列舉漢武帝大一統的主要史實，評價漢武帝。〖教學目標〗1.知識識記①要求學生知道漢武帝穩固大一統的主要史實，如派遣衛青、霍去病北擊匈奴，開發河西、西南夷、東胡等地區，鑄五銖錢，興修水利工程，弘揚儒學，舉辦太學等基...

第十課 走進社區【教學目的】1.知識目標：（1）了解社 區、社區意識的基本含義，體會社區是我們生活的主要環境和場所。（2）了解不同功能類型的社區，會對此進行準確的分類，認識不同社區的主導活動和不同的發展政策。...

第12課 明清兩朝的專制統治內容標準：了解明清兩朝加強封建中央集權統治的主要措施 一、教學目標1、知識識記⑴知道朱元璋建立明朝、地方設三司、中央設內閣；清的建立、議政王大臣會議、南書房、軍機處等基本情況。...