第11課 《“伐無(wú)道，誅暴君”》學(xué)案
第11課 《“伐無(wú)道，誅暴君”》學(xué)案
【教師寄語(yǔ)】以史為鑒，感知人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：知道秦的滅亡、秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立史實(shí)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用全面、辨證的眼光分析問題的能力。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】 深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、圖片欣賞 p62、63圖片，復(fù)習(xí)前面所學(xué)，漸入新課。
二、通讀教材，提綱挈領(lǐng)，自編知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
三、精讀教材，目標(biāo)逐一達(dá)成。
1、收集信息，知道秦朝末年的暴政情況？
2、重點(diǎn)記憶：陳勝、吳廣起義的狀況及其深遠(yuǎn)的歷史意義？
3、承前啟后：漢朝是怎樣建立的？
四、交流展示，能力提升。
小組合作，討論探究，代表發(fā)言，精彩展示。
你怎樣認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史發(fā)展的推動(dòng)者？
五、師生共同小結(jié)。
學(xué)習(xí)了本課，我的最大收獲是：
。
我的問題空間是：