第３課 華夏之祖 導學案
(1)原因： 發展； 提高； 增多。
(2)時間：約 年(或公元前21世紀)。
(3)人物： ，從 首領轉變為 國家國王。
(4)特點：是我國歷史上第一個 王朝。
(5)標志： 結束。 開始。
二、合作探究
1、組內交流“動腦筋”成果。
2、小組討論 ：①、談談自己對禪讓制的認識。
②、原始社會終結、奴隸社會形成的原因有哪些？
三、拓展延伸：奴隸社會代替原始社會是社會的進步還是倒退？為什么？
四、系統總結
五、達標練習：
1、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。XX年5月，中國臺灣親民黨主席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰嗎（ ）
a、炎帝b、黃帝c、舜d、堯
2、下列人物，哪一個和歷史上的禪讓制沒有關系（ ）
a、黃帝 b、堯 c、舜 d、禹
3、原始社會終結的根本原因是（ ）
a、禹想當國王b、禪讓制被破壞c、社會生產力的發展d、貧富分化的出現
4、原始社會終結的標志是（ ）
a、禹當上了部落聯盟的首領b、禪讓制被破壞 c、禹建立了夏朝d、社會生產的發展
5、下列說法不正確的是（ ）
a、炎帝、黃帝是我們的共同祖先 ，我們稱自己為“炎黃子孫”
b、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”
c、我們尊稱炎帝為 “人文初祖”
d、華夏族是漢族的前身
6、下列對夏朝的敘述不正確的是（ ）
a、禹建立了夏朝 ，是夏朝的第一個國王
b、建立于公元前20世紀70年代
c、這是我國歷史上的第一個國家
d、夏朝的建立標志著奴隸社會的開始
7、從人類文明的起源到奴隸社會的形成，我國的原始社會經歷了一個漫長的時期。據此回答下列問題①我國的人類文明起源于哪一原始人類？