印刷術(shù)、指南針與火藥

第15課    印刷術(shù)、指南針、與火藥
 
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1、 記住世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品名稱，印刷術(shù)、指南針、火藥發(fā)明的時間及活字       印刷術(shù)的發(fā)明者
2、 概述印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明和傳播過程
3、 認(rèn)識我國古代四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻
鏈接舊知識
1、 填一填：
盛世：清朝康熙、乾隆時期經(jīng)濟繁榮、國力強盛、史稱“_______________”
 表現(xiàn)：:制瓷中心________規(guī)模擴大；_________成為新興絲織業(yè)中心。
盛世中潛伏的危機：________中期以后，土地兼并嚴(yán)重，統(tǒng)治集團奢侈，吏治敗壞，軍隊腐敗，階級矛盾尖銳，強大的清王朝 迅速走向衰落。
閉關(guān)鎖國形成：清朝初年，清政府實行嚴(yán)厲的“_______”政策；統(tǒng)一中國臺灣后，一度放寬，松江、廣州、泉州________等 地成為對外開放的窗口;乾隆年間,面對英國等西方國家的入侵,只準(zhǔn)開放_______ _一處。
2、改一改、讀一讀
3、說一說：閉關(guān)鎖國的影響
課堂進行時
設(shè)問導(dǎo)入
1、 書是用什么做的？造紙術(shù)是 什么時候由誰發(fā)明的？

2、 書上這些字 又是怎樣出現(xiàn)在 書本上的呢？印刷術(shù)又是什么時候發(fā)明的？[

課前熱身
1、 閱讀課文、完成同步練習(xí)知識建構(gòu)、并在書上準(zhǔn)確的勾劃
  2、齊讀知識建構(gòu)并 改正
解讀 新課
一、印刷術(shù)
1、閱讀92頁小字、了解印刷術(shù)的流程

2、復(fù)述雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的操作流程

3、比一比：雕版、活字和今天的印刷有什么不同？

二、指南針
    1、看圖說說指南針的裝 置形式有哪些？

    2、想想指南針的用途

    3、議議指南針的運用的意義

三、火藥
    1、聽聽火藥的誕生
2、說說火藥的成 分與用途？

3、講講火藥在中國及世界的發(fā)展及影響

四、閱讀材料、結(jié)合所學(xué)，回答問題
印刷術(shù)、指南針、火藥是我國古代三大發(fā)明。英國大文豪、哲學(xué)家培根認(rèn)為他們改變了整個世界的面貌，沒有一個帝國、一個教派或一個赫赫有名的人物能比三大發(fā)明在人類發(fā)展史上 產(chǎn)生更大的力量和影響
1、我國古代這些科技發(fā)明對中國和世界有怎樣的影響？

2、四大發(fā)明說明了 我國古代科技在世界的地位怎樣？
3、歷史留給你的啟示

課堂小結(jié)
1、列舉我國古代四大發(fā)明

2、 假設(shè)沒有這四大發(fā)明，我們的生活會是什么樣子？

課堂大練兵
    <見同步練習(xí)> 52 頁1——6題；能力提升第1題
課后談收獲
我記住 了                                                     
我想到了