第一單元 我與社會 學(xué)案
12、電影《人猿泰山》中的主人 翁本來是人卻不具有人類的基本特征，這是種變化說明（ ）
a、 個人不能離開社會而獨立生存 b、 個人的命運與社會的發(fā)展息息相關(guān)
c、 主人翁沒有虛心向人類學(xué)習(xí) d、 主人翁學(xué)習(xí)了太多的猿類習(xí)性
13、7 7、78、79級大學(xué)生認為， 恢復(fù)高考是對他們影響最大的事件，直接改變了他們的命運，這主要說明了（ ）
a、個人不能離開社會而獨立生存 b、個人的命運與社會的發(fā)展息息相關(guān)
c、高考改變了他們的命運 d、 他們的勤 奮改變了他們的命運
二、思考與探究題
1、閱讀材料思考
“孩子既是一個自然的人，又是一個社會的人。他們就象一枝幼苗需要特殊
的環(huán)境和特殊的護理，如果就把他們關(guān)在教室里、家里、書齋里，失去了社會的
土壤，那他就永遠是一枝無法長大的幼苗。在美國，孩子們七八歲便開始在社區(qū)
找活干了，如幫人臨時帶帶孩子，幫人養(yǎng)幾天狗或貓， 幫人整理花園草地，在超
市中幫顧客提取貨等等。在學(xué)校，則會請社會上的各行各業(yè)的人員如律師、拍賣
員、作家、警察等讓他們給孩子們介紹各自的工作，知道他們是如何生存的。美
國社會各個方 面都在努力營造一個讓孩子健康 的成長的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)
社會的能力。”
-----摘自教學(xué)參考用書
回答：（1、）美國孩子在社會中不斷成長的過程稱為什么過程？
（2）、從材料中看影響孩子成長的環(huán)境有哪些？除此之外，還有哪些環(huán)境？
（3）、與美國相比，你覺得你周圍的環(huán)境中哪些有利于你的成長？，哪些無助于你的成長？你該怎么做？
2、“人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)。
銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得，不過幾千寒熱。” -----毛澤東《賀新郎.讀 史》
回答：（1）、材料中所提到人類經(jīng)過的哪些時代？
（2）、結(jié)合材料說說，人和動物的根本區(qū)別是什么？