第9課 甲骨文與青銅器導學案

第9課 甲骨文與青銅器導學案
學習目標：
1、 學會辨認甲骨文和金文的字體，知道漢字的演變，，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關系。
2、 通過學習司母戊鼎，了解中國古代青銅工藝的成就。
整體感知：
閱讀本課導言,熟悉本課框題.

學案導學：
（一）自主學習
在通讀教材的基礎上，完成下列填空：
1、 甲骨文：______時出現的刻在________和________骨上的文字，記錄和反映了________的活動和_______朝的政治、經濟情況，是一種比較成熟的文字。
2、 我國有文字可考的歷史從_______朝開始。
3、 青銅器：青銅器是_______ 、________、 ________的合金，______朝的代表作____________是目前世界上發現的最大的青銅器。四川三星隊出土的青銅人立象，反映商代巴蜀文化。

（一） 合作探究
自讀課文，討論回答以下問題：
1、 我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的？

2.那時的文字記載了什么內容？

3.你知道目前世界上出土的最大的青銅器產生于我國哪個朝代？

課堂檢測
1、我們今天的漢字時從什么發展而來的（    ）
a 竹.書        b 帛書   c 甲骨文     d  金文
2、下列關于甲骨文的表述，那一項不正確（     ）
a 主要是刻在龜甲上卜辭
b是一種比較成熟的文字
c我國有文字可靠的歷史從上朝開始
d甲骨卜辭主要記錄和反映了商周時期奴隸生活狀況。
3、我國有文字可考的歷史開始于（    ）
a黃帝      b  夏朝      c 商朝         d  西周
4、我國青銅文化的燦爛時期是在（    ）
a夏朝        b  商朝      c  西周       d  東周
5、“青銅文化”時期大體上相當于我國的（    ）
a原始社會初期    b  原始社會末期   
c奴隸社會形成和繁榮時期 d  奴隸制到封建制變革時期
6、舉世文明的“三星堆”文化主要覆蓋地區是 （      ）
a中原地區    b  長江下游     c 成都平原   d  江漢平原
7、以下哪一項不符合“青銅文明”的表述
a只有青銅鑄造技術         b   手工藝以青銅鑄造為主
c青銅鑄造技術高超           d 農業、畜牧業、手工業和商業共同繁榮
8、夏商西周時期燦爛的“青銅文明”的創造者 （    ）
a奴隸主     b  貴族     c  奴隸     d  平民
9、文字的出現，是人類進入文明時代的標志。我們今天的文字來源于：（    ）
a 金文           b 小篆           c 甲骨文           d 陶器上的符號