第9課 甲骨文與青銅器導學案
第9課 甲骨文與青銅器導學案
學習目標:
1、 學會辨認甲骨文和金文的字體,知道漢字的演變,,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關系。
2、 通過學習司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就。
整體感知:
閱讀本課導言,熟悉本課框題.
學案導學:
(一)自主學習
在通讀教材的基礎上,完成下列填空:
1、 甲骨文:______時出現的刻在________和________骨上的文字,記錄和反映了________的活動和_______朝的政治、經濟情況,是一種比較成熟的文字。
2、 我國有文字可考的歷史從_______朝開始。
3、 青銅器:青銅器是_______ 、________、 ________的合金,______朝的代表作____________是目前世界上發現的最大的青銅器。四川三星隊出土的青銅人立象,反映商代巴蜀文化。
(一) 合作探究
自讀課文,討論回答以下問題:
1、 我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的?
2.那時的文字記載了什么內容?
3.你知道目前世界上出土的最大的青銅器產生于我國哪個朝代?
課堂檢測
1、我們今天的漢字時從什么發展而來的( )
a 竹.書 b 帛書 c 甲骨文 d 金文
2、下列關于甲骨文的表述,那一項不正確( )
a 主要是刻在龜甲上卜辭
b是一種比較成熟的文字
c我國有文字可靠的歷史從上朝開始
d甲骨卜辭主要記錄和反映了商周時期奴隸生活狀況。
3、我國有文字可考的歷史開始于( )
a黃帝 b 夏朝 c 商朝 d 西周
4、我國青銅文化的燦爛時期是在( )
a夏朝 b 商朝 c 西周 d 東周
5、“青銅文化”時期大體上相當于我國的( )
a原始社會初期 b 原始社會末期
c奴隸社會形成和繁榮時期 d 奴隸制到封建制變革時期
6、舉世文明的“三星堆”文化主要覆蓋地區是 ( )
a中原地區 b 長江下游 c 成都平原 d 江漢平原
7、以下哪一項不符合“青銅文明”的表述
a只有青銅鑄造技術 b 手工藝以青銅鑄造為主
c青銅鑄造技術高超 d 農業、畜牧業、手工業和商業共同繁榮
8、夏商西周時期燦爛的“青銅文明”的創造者 ( )
a奴隸主 b 貴族 c 奴隸 d 平民
9、文字的出現,是人類進入文明時代的標志。我們今天的文字來源于:( )
a 金文 b 小篆 c 甲骨文 d 陶器上的符號