輝煌的隋唐文化（通用15篇）

輝煌的隋唐文化 篇1

　　教材分析:

　　本課主要學習三個方面的內容:書法和繪畫、石窟藝術。它們屬于藝術類的內容,學習此類內容,除了掌握基本的歷史知識外,還應該培養學生的藝術鑒賞力,“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,對藝術作品的欣賞也是如此,不同的人有不同的看法,我們在教學時,要大膽地鼓勵學生發表自己的看法,把藝術作品的傳世和作者的品德聯系起來。

　　學情分析:

　　學生對書法、繪畫作品比較喜歡,不少同學臨摹過顏真卿、柳公權等人的作品,通過電視等媒體,欣賞過敦煌莫高窟的壁畫藝術,為學習本課打下了基礎。在第一冊中,學生已經學習了王羲之、顧愷之等藝術類歷史人物,對學習這類人物的方法已有所了解,這都為我們學習這一課打下了良好的基礎。

　　學習目標:

　　1.知道唐朝顏真卿、柳公權、閻立本、吳道子,理解他們的藝術風格和特點。知道莫高窟的藝術地位。

　　2.掌握學習藝術類人物的基本方法,學會用表格的形式進行知識的歸類與整理。

　　3.理解藝術來源于現實這一基本道理,理解創新和繼承的關系,知道藝德對藝術家的重要意義。

　　學法設計:

　　“范例導學—自主探究—即時鞏固—拓展提升”教學法

　　創造條件,讓學生在動手、動口的過程中欣賞隋唐文化的輝煌,并能解讀出隋唐文化繁盛的原因。

　　教學過程:

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　前置引橋

　　我們在七年級上冊學習了魏晉南北朝時期的文化,了解了這一時期的書法、繪畫、石窟藝術,你還能記住哪些內容?

　　學生回答到相關問題時,教師投影顯示《蘭亭序》《女史箴圖》《洛神賦圖》等圖片。

　　學生用約1分鐘的時間進行回顧,并把答案寫在筆記本上,三位同學口頭回答教師的提問。

　　書法:王羲之,他被稱為書圣,代表作是《蘭亭序》;

　　繪畫:顧愷之,代表作是《女史箴圖》《洛神賦圖》;

　　石窟藝術:龍門石窟、云岡石窟。

　　學生回答問題的同時,欣賞教師投影的有關王羲之、顧愷之的作品。欣賞龍門石窟、云岡石窟的佛像藝術。

　　通過復習舊知識,為本課的學習打下基礎,溫故而知新。通過展示圖片,以直觀的形式喚起學生的記憶。

　　范例導學

　　教師將學生的回答有選擇地寫在黑板上(也可以事前制好投影片):

　　書法、繪畫:生活時代、代表人物、主要作品。

　　石窟藝術:地點、開鑿年代、地位。

　　學生參與學習內容的探討,跟老師共同確定出學習書法、繪畫、石窟藝術應掌握的基礎知識,掌握學習同類知識的基本方法。

　　學生對照板書(或投影),進一步明確應從哪些方面進行自主探究。

　　“授之以魚,不如授之以漁”,通過前面的復習,跟學生一起找出學習同類知識的方法,為學生學會學習打下基礎。

　　自主探究

　　我們知道了學習書法、繪畫、石窟藝術應該掌握哪些基本知識,最好采用什么方法對這類知識進行分類呢?

　　教師在學生設計表格、自學的過程中,對學習困難的學生進行個別指導。

　　學生完成上述三部分內容的學習后,教師讓學生在班內交流,并鼓勵學生把自己的學習成果在實物投影儀上展示。

　　活動一:同學們臨摹顏真卿、柳公權的字貼,能辨別出他們的書法作品。

　　活動二:寫一篇介紹閻立本、吳道子繪畫作品的小短文。

　　學生討論后得出了設計表格的方法來進行信息的收集。

　　學生開始設計表格。并根據表格的內容進行看書學習。

　　學生自主學習完成后,在班級內進行交流。

　　學生在活動一中體悟顏真卿、柳公權書法的特點,學生閱讀尚榮寫的《顏氏家廟碑》,學習書法鑒賞的方法(見補充材料)。

　　學生在活動二中,通過寫作提高學生的藝術鑒賞力。學生從上述兩個活動中任選一個,約用7分鐘左右的時間完成上述活動,用3分鐘左右的時間進行展示、交流。

　　通過這一活動培養學生設計表格、運用表格收集信息的能力。

　　運用“敝帚自珍”的心理,讓學生自己設計表格,學生在設計時就分外用心,注意力也特別集中。

　　采取活動法,讓學生在活動中自己領悟顏真卿、柳公權、閻立本、吳道子藝術作品的特點。

　　即時鞏固

　　設計以下題目:

　　1.“顏筋柳骨”分別反映了哪兩位書法家的作品?他們生活在哪一朝代?

　　2.唐朝時,最著名的兩位畫家是誰?其中被稱為畫圣的人是誰?

　　3.敦煌莫高窟位于我國今

　　西部,大部分洞窟是在

　　時期開鑿的,是世界上最大的藝術寶庫之一。

　　學生自主完成題目,同桌之間進行互相檢查,其中三位同學把他們的答案寫在黑板上,師生共同進行點評。

　　答案:1.顏真卿,柳公權,唐朝。2.閻立本,吳道子,吳道子。3.甘肅,隋唐。

　　先解決基礎知識的教學,讓學生先擁有基本的歷史知識,形成一個基本的歷史框架,為下一步的拓展提升打下基礎。

　　拓展提升

　　探究一:

　　我們學習了顏真卿和柳公權,你能說說他們的書法作品能夠傳世的原因嗎?

　　探究二:

　　你認為隋唐時期,文化繁榮的原因有哪些?老師從經濟基礎、政策、對外交流等方面引導學生討論。

　　學生討論,得出以下結論:他們能做到持之以恒,善于吸收前人的經驗,結合自身的特點進行創新,他們都有高尚的道德品質,如柳公權的“筆諫”,說明他關心時政,憂國憂民。

　　學生分組討論,然后在班內進行交流,得出以下結論:隋唐經濟繁榮,如唐朝時期分別出現了貞觀之治、開元盛世等局面,為隋唐的文化繁榮打下了物質基礎;唐朝的科舉制為教育事業的發展打下了基礎,也促進了文化的繁榮;唐朝統治者的政策開明;唐朝時期對外交流頻繁,這種交流也促進了隋唐文化的繁榮;唐朝人的生活豐富多彩等。

　　探究一讓學生知道創新跟學習前人經驗的關系,明白藝德對藝術的重要性,理解“沒有藝德,就沒有藝術家的藝術生命”的道理。探究二旨在培養學生多角度分析問題的能力。

　　布置作業

　　利用課余時間,根據自己的特長,創作一幅與奧運或抗震救災有關的書法或繪畫作品。

　　學生利用課余時間完成作業。

　　給學生一個選擇的機會,讓學生充分發揮自己的特長,進一步領悟中國傳統文化的魅力,明白“國家興亡,匹夫有責”的道理。

　　補充材料:

　　讀《顏氏家廟碑》

　　尚 榮

　　深秋的西安,下午四時許,當我匆匆趕至碑林時,整座建筑群已披上一層斜陽的紗衣,靜靜端坐于一片暮色之中。

　　走過一重重院落、門廊,終于得見魂牽夢縈的《顏氏家廟碑》。

　　就這樣,我與它相對而立。無言,惟有靜默。眼前的它已經過千捶百打,周身浸潤著墨色,猶如黑玉凝脂一般,熠熠透著光澤。以手撫碑,其質如冷鐵,徐徐摩之,俄爾又溫潤如玉。我素日練字均就從于拓片或影印本,顏字之風骨精神,料想殆已損失大半。今日看見石碑的“刀劈斧鑿”,禁不住感悟萬千。無怪乎,當年唐懿宗可以不惜一切代價迎回法門寺佛骨,至見時更激動得涕泗橫流,并言:“朕生而得見,死亦無撼!”此情此景,雖非斯人斯物,卻也有著相類似的感觸,我自覺已頗能理解懿宗李摧當時的感受……

　　觀《顏氏家廟碑》,更為之動容,其書風“蒼渾穆雍,悲欣同在”。

　　為何蒼渾穆雍?《續書譜》中顏真卿書法被列為神品第一,贊其“縱橫有象,低昂有態”。我覺此語名至實歸。熊秉明先生提出了顏真卿書法中“方位感”的觀點,因為顏真卿的書法中存在一種心身性命的定向。儒家所謂“齊莊中正,足以有教”、“席不正不坐”、“居天下之廣居,立天下之正經”,顏真卿書法的“方位感”正是體現了這樣一種儒家道德意識,堂堂正正的宏大氣象。真卿一生,立于當朝,恭而有敬,惟與楊國忠、魚朝恩等輩頗多嫌隙,后終遭盧杞構陷而死,可謂命途多舛、曲折迂回。宋歐陽修曰:“顏公書如忠臣烈士道德君子,其端莊尊重,人初見而畏之,然愈處而愈可愛。”《家廟碑》結體壯大、真容畢現,又有一種包容性,包容了他的人生觀想,對人世的關懷,涵納了儒家的內省,正所謂蒼渾穆雍。

　　又何言“悲欣同在”呢?書論有云:“張長史書悲喜雙用,懷素書悲喜雙遣”,此中一個“用”字極妙!淋漓地表達了張旭書法創作時情感的一種存在或一種狀態。真卿之書,初學褚河南,后從張長史求筆法。故其書法繼承了張旭創作時的酣暢精神。但書法之于顏真卿的意義,已不再是寫出和諧悅目的字了,而是借書法展示一個復雜的內心世界。

　　據說此碑是顏真卿七十多歲時所書,新唐書載魯公卒于七十二歲,舊唐書則錄真卿卒年為:“遂縊殺之,年七十七。”由此可見,此碑應當為顏魯公之絕筆。史載唐德宗時,李希烈叛陷汝州。宰相盧杞當國,恨使真卿,往勸諭。為希烈所留,拘脅累歲,忠貞不屈,終被縊殺。所以說這幅碑的書法傳達了一種悲欣交集的情感,作者仿佛已見其大限將至,于字里行間、于勾劃挑踢中,充斥了內心強烈的情感:有大悲,有大定,有大智,有大度。

　　唐孫過庭的《書譜序》中有所謂“人書俱老”:至若初學分布,但求平正,既知平正,務追險絕,既能險絕,復歸平正,初謂未及,中則過之,后乃會通,通會之際,人書俱老。七十多歲的顏真卿書寫此碑時正當通會之際,通篇氣度充渾,真氣激蕩,與早年的《多寶塔》、《顏勤禮》相較,早已去除恬媚,火氣褪盡,唯留一股質拙之氣。精純。高古。

輝煌的隋唐文化 篇2

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力

　　通過本課學習,使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就,包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛經》、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

　　引導學習使用互聯網,搜索“趙州橋”、“唐都長安、《金剛經》、 “孫思邈”等資料,進而引導學生查找“現代建筑藝術”、“世界著名橋梁”、“現代印刷技術”等,學會利用網絡擴寬知識面,博古知今。

　　(二)過程與方法

　　引導學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比,雕版印刷術與手抄筆錄的對比,培養運用對比方法分析問題的能力。

　　通過本課學習,使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就。

　　通過師生對唐詩共同進行賞析,進一步激發學生對詩歌的學習興趣,提高對文學作品的欣賞能力。

　　(三)情感、態度與價值觀

　　(1)隋唐時期各族人民在前代文化基礎上,注意吸收文化成果,共同創造出光輝燦爛的文化成就,不僅是中國封建文化的高峰,也是當時世界文化的高峰,為人類文明的發展做出了杰出的貢獻,這是中華民族的驕傲,以此激發學生的民族自尊心和自豪感。

　　(2)隋唐文化中的每一項科技成果無一不是經過發明者無數次試驗、鉆研,認真學習前人成果取得的,我們要學習他們為科學而獻身的精神。

　　(3) 通過了解世界科學技術的古今發展變化,激發學生對人類目前科技的興趣和向往,對未來科技的憧憬和幻想。

　　(4)講到趙州橋時可聯系趙州橋已成為當地的一個重要的旅游資源,向學生滲透“環境保護”和“保護人類文化遺產”等意識。講到《金剛經》時引導學生閱讀小字部分,補充《金剛經》被近代外國侵略者掠走的史實,激發學生的愛國熱情。

　　(5)通過本課學習,使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色,才華過人,而且熱愛祖國,關心民情,具有高尚的情操和愛國情感,以此教育學生做人應德才兼備。

　　二、教學重點、難點

　　重點:趙州橋、雕版印刷術、唐詩

　　難點:1、趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。

　　2、李白、杜甫、白居易的詩歌特色

　　三、教學準備

　　多媒體投影

　　四、教學過程

　　導入新課:

　　隋唐時期,國家統一,經濟繁榮,政治清明,交通發達,民族融合,中國經濟文化交流頻繁,教育制度先進,這些為我國文化的繁榮發展提供了有利條件,各族人民共同努力創造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化的部分杰出成就。

　　(出示課題)

　　首先讓我們一同學習高超的建筑水平。

　　(一)高超的建筑水平

　　隋唐的建筑已達到相當成熟階段。建筑規模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧。尤其在橋梁工程方面,有突出成就。(由學生總結得出)

　　1.隋朝李春設計建造趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋

　　(出示趙州橋圖片)引導學生讀圖評價趙州橋。

　　趙州橋,原名安濟橋,是隋朝杰出的工匠李春設計并主持修建的石拱橋。坐落在河北省趙縣城南五里的洨河上。趙縣古時曾稱作趙州,所以安濟橋又叫趙州橋。趙州橋設計非常科學,由五拱構成。中間的大拱跨度37.45米,大拱兩端各有兩個小拱,它既可減輕大拱及橋基的負載,又可分洪和節省建筑材料。同時,小拱對石橋本身也增添了美觀、玲瓏和生動的姿態。趙州橋堅固耐用,橋面平緩,有利于交通。趙州橋至今基本上保持原貌,車馬仍可通行。距今約14XX年,在漫長的時間里,歷經洪水、地震、風化,至今仍然堅固的屹立著。這不能不說是一項奇跡,而這一奇跡的出現無疑是由于設計的巧妙。

　　宋人杜德源有詩贊頌安濟橋“駕石飛梁盡一虹,蒼龍驚蜇背磨空”;元代劉百熙有詩贊“水從碧玉環中過,人在蒼龍背上行”; 明代詩人祝萬祉贊美安濟橋“百尺高虹橫水面,一彎新月出云霄”,實不過譽。

　　近代著名古建筑學家梁思成說趙州橋的結構“所取的方式,對于工程力學方面竟有非常的了解,及極經濟極聰明的控制。……真可驚異地表現出一種極近代化的進步的工程精神”。1991年美國土木工程師學會將趙州橋遴選為“國際土木工程歷史古跡”。

　　趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現的秀美風景,已被國家列為全國重點文物保護單位,成為當地的一個重要的旅游資源,每年都吸引無數國內外旅客觀光旅游。

　　2.唐都長安和大明宮含元殿

　　多媒體投影:唐都長安城平面圖以及大明宮含元殿復原圖

　　教師提問:唐朝長安城建筑布局如何?

　　學生根據課本內容回答,教師對唐都長安作一簡要說明。

　　它東西約九千七百多米,南北長約八千六百多米,是今天西安舊城面積的十倍。長安城規模龐大,“長安百萬家”,是當時世界上最大的城市。

　　長安城市、坊分開,東西對稱,城內街道、住宅規劃得有如棋盤,全城街道整齊寬直,樹木成行,兩邊有排水設施;這些都是我國城市建筑史上的新創造。

　　大明宮位于長安城東北的龍首原上,居高臨下,唐太宗時開始修建。含元殿是大明宮的正殿,皇帝每年元旦、冬至舉行大朝會,以及閱兵、獻俘等主要儀式,都是在此殿舉行,其性質相當于北京故宮的太和殿,面積也基本相當。

　　雄偉的含元殿建筑群,充分顯示了一千三百年前我國建筑工匠和設計師們的杰出的創造才能。

　　國家預計資金投入為13億至15億元,將大明宮遺址作為‘’規劃的重點項目進行修復,重現盛唐恢弘氣勢。

　　(二)雕版印刷術的發明

　　1.隋唐發明雕版印刷術

　　(出示圖片)

　　印刷術發明前,人們用手抄書,這既費時耗力,又易出錯。到隋唐時人們發明了雕版印刷術,什么是雕版印刷術呢?

　　教師布置學生看書尋找答案。教師在學習回答基礎上強調: 雕版印刷術來源于生活的體驗,離不開人們的觀察,探索及創新。

　　可引導學生聯系印刷術的發展:北宋畢升活字印刷術、近代歐洲人發明了機器印刷、現代的電腦排版等。讓學生感觸到近現代中國的與世界的落伍和差距,讓學生意識到振興中國的責任。

　　2.世界上現存最早的雕版印刷品《金剛經》

　　多媒體投影:《金剛經》

　　教師作如下介紹:唐朝雕版印刷的原本,多已失散。現在所看到的《金剛經》,長約488厘米。卷首為佛像畫,后為經文。畫著釋迦牟尼對弟子們說法的神話故事,四周環繞的天神也在靜聽,大家神色肅穆。畫面精美,線條流暢,字體整齊,渾樸厚重,著墨均勻,刀法純熟,是優美的版畫藝術。

　　請大家看最后一行字,你有怎樣的發現呢?

　　教師念“咸通九年四月十五日王玠為二親警造普施”,并作進一步的解釋。即這部《金剛經》是一個叫王玠的人在成通九年即公元868年為他父母祈福消災而刻印的佛教經書。這樣,這部《金剛經》是現存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。

　　引導學生閱讀小字,教師強調:世界上現存最早的雕版印刷品是《金剛經》,但在近代被外國殖民者掠走。教師補充資料,增強學生的學習歷史興趣,激發學生的愛國熱情。

　　“19xx年,絲綢道路上的敦煌千佛洞在整修洞窟時,發現了一個秘密的復窟,里面堆滿了古寫本和古畫。這個自公元366年開窟,共有洞窟469座的千佛洞,每座都充滿了自北魏至元代一千多年間畫家和雕塑家們留下的藝術杰作。這座文物藝術寶庫的發現,很快引起了帝國主義者的注意。19xx年,替英國工作的匈牙利人馬克·斯坦因風聞此事后,馬上帶著中國翻譯蔣孝琬,跑到千沸洞來。他千方百計誘騙千佛洞住持王道士,揀選了24箱古寫本,5箱古畫和絲繡品,計1萬余件,全部運抵倫敦不列顛博物館。而他為這些希世奇珍只付給王道人500兩銀子和交了130鎊稅金。19xx年,斯坦因又從這里騙走5大箱手稿,計有600多卷佛經。其中公元868年的木刻本《金剛經》,是印刷史上極為罕見的瑰寶。斯坦因是一個極為貪婪的所謂“漢學家”,他對我國西域文物進行了三次掃蕩,歷時XX年,盜騙走了足以裝滿一個博物館的珍貴文物和文書。類似這樣的問題還有很多很多……”。

　　(三)光耀千古的詩壇

　　(出示圖片)

　　引導學生閱讀課文,結合觀看李、杜、白三人畫像插圖和“文獻資料、詩句摘錄”,然后討論回答:

　　1、唐詩繁榮的情況怎樣?

　　2、哪三位詩人的成就最突出?

　　3、說說他們的詩歌風格為什么有所不同?

　　教學中教師與學生一起閱讀欣賞三位大詩人的作品,分析他們的性格特點及所處的不同的社會背景,從中品味三位大詩人詩歌的不同風格。

　　〔歸納總結〕

　　一、高超的建筑水平

　　趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋

　　唐都長安──當時世界上最大的城市

　　二、雕版印刷術

　　發明過程

　　唐朝印制《金剛經》──世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品

　　三、光耀千古的詩壇

　　李白 (作品及特色)

　　杜甫 (作品及特色)

　　白居易(作品及特色)

　　〔探究活動〕

　　1.讓學生扮演一名導游設計一篇趙州橋和唐都長安城的“導游詞”。(必須包括地點、建筑名稱、建造者、特點、地位等)

　　要求:語言簡潔優美、富有感染力,能夠引人入勝。

　　2.利用網絡查找世界著名橋梁的資料及圖片等,以古今中外橋梁建筑為專題,選出自己喜歡的二、三座橋梁,做重點介紹,進行研究性課題探討。

　　3.以印刷術的發展為專題進行研究性課題的探討。

輝煌的隋唐文化 篇3

　　【學習目標】

　　1、使學生了解、掌握隋唐時期在科技、文學、藝術的主要成就

　　2、通過對隋唐文化的成就的學習，激發他們在這方面的興趣，提高欣賞能力。

　　3、讓學生認識到唐文化是中國封建文化的高峰，對祖國和世界文化發展做出了貢獻，激發學生的民族自尊心和自豪感。

　　【重點】

　　1、李春和趙州橋、雕版印刷術的發明、光耀千古的詩壇

　　2、世界藝術寶庫莫高窟

　　【難點】

　　燦爛奪目的書法和繪畫

　　【導入新課】

　　直接導入，隋唐時期是我國歷史上的盛世，它的繁榮表現在政治、經濟、民族關系、對外關系、文化等各個方面，今天我們來學習當時的文化。

　　【學習過程】

　　一、高超的建筑水平

　　1、隋朝的工匠_____________主持建造的________________是世界上現存最古老的一座石拱橋。比歐洲建成類似的橋早了_____________。

　　2、唐都__________規劃整齊，是當時世界上最大的城市。城北的__________________，氣勢宏偉，富麗堂皇。

　　二、雕版印刷術的發明

　　_________時期，已有___________________的佛經、日歷和詩集。_________________是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

　　三、光耀千古的詩壇

　　1、唐朝是我國詩歌創作的黃金時代。今天，我們依然能讀到唐朝_______________位詩人的近__________首詩歌。成就最高、影響最大的詩人有_________________________

　　2、寫出下列三位詩人的代表作

　　李白：__________________________人們稱他為____________

　　杜甫：__________________________人們稱他為____________

　　白居易：___________________

　　四、燦爛奪目的書法和繪畫

　　1、隋唐書法，名家輩出，最著名的當推__________________________。

　　_____________是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家。

　　2、隋唐時期，對后世影響較大的畫家，有__________________________等。其中，后世稱吳道子為________________。

　　五、世界藝術寶庫莫高窟

　　________________堪稱世界最大的藝術寶庫之一。位于今天_________西部的_____________。

　　六、盛大歡騰的樂舞

　　隋唐時期的音樂、舞蹈，大量吸收了_______________和________________的傳統樂舞，再加以創新，呈現出盛世特色。 

　　從課本上標出這三位詩人的詩各有何特點？

　　【思維拓展】

　　隋唐時期政治穩定，經濟繁榮與文化的輝煌有何關系？

　　【牛刀小試】

　　1、列舉隋唐時期的兩項建筑成就。

　　2、列舉唐朝的三大詩人及代表作（兩個）

　　3、列舉隋唐時期的書法家和畫家。

　　【自我評價】掌握的    很好     好      一般

　　【學習心得】

輝煌的隋唐文化 篇4

　　一，教學目標：1、知識與能力目標： 通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

　　2、情感態度與價值觀目標：

　　通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關心民

　　二，重點和難點：1，李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。

　　2，如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。

　　三，教學方法：自主合作探究學習

　　四，板書設計：輝煌的隋唐文化（一）

　　一、高超的建筑水平

　　趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋

　　唐都長安──當時世界上最大的城市

　　二、雕版印刷術發明過程 

　　唐朝印制《金剛經》──世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品

　　三、光耀千古的詩壇

　　李白 （作品及特色） 

　　杜甫 （作品及特色） 

　　白居易（作品及特色）

　　五，教學過程

　　一、 導入新課：隋唐時期，國家統一，經濟繁榮，政治清明，交通發達，民族融合，中國經濟文化交流頻繁，教育制度先進，這些為我國文化的繁榮發展提供了有利條件，各族人民共同努力創造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化。

　　二：預學導航

　　1、詳細閱讀教材，獨立完成探究過程，小組內交流自學成果，并努力記住這些知識。

　　2、分組展示隋唐時期在建筑藝術、雕版印刷術和詩歌方面的成就。展示不夠完整的其他同學補充。

　　3、合作探究

　　甲：“印章是雕版印刷的先驅。”乙：“石頭書是雕版印刷的先驅。”甲乙二人誰說的對?為什么?

　　4、拓展延伸

　　你從唐朝幾位詩人身上學到了什么？談談如何才能做到德才兼備，做一個對國家、社會有用的人才？

　　5、鞏固訓練

　　見《學習與探究》開放性作業。

　　①現存世界上最早的石拱橋是何時建造的

　　a.秦朝 b.漢朝 c.隋朝 d.唐朝

　　②現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是

　　a.《天方夜譚》    b.《金剛經》

　　c.《大唐西域記》   d.《西游記》

　　③“人命至貴，有貴千金”，體現了藥王以人為本的職業道德精神。

　　a、華佗        b、張仲景       c、孫思邈      d、李時珍

　　④唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以    為代表的一批詩人，提倡[內容來于斐-斐_課-件_園 ]詩歌要反映社會生活，達到教育目的。 

　　a、李白      b、杜甫       c、白居易      d、柳宗元

　　⑤我國詩歌的黃金時代是 

　　a.春秋　　b.西漢　　c.南北朝　　d.唐朝

　　⑥下面的搭配有誤的一項是

　　a、趙州橋――李春    b、“三吏”——李白

　　c、“詩圣”――杜甫    d、《秦中吟》——白居易

　　⑦ 下列詩句能夠反映封建社會剝削的有

　　⑴采菊東笠下，悠然見南山        ⑵四海無閑田，農夫猶餓死

　　⑶誰知盤中餐，粒粒皆辛苦        ⑷朱門酒肉臭，路有凍死骨

　　a、⑴⑶    b、⑵⑶     c、⑶⑷      d、⑵⑷

　　6、當堂反思：學到了…，疑惑有…

輝煌的隋唐文化 篇5

　　一、           課程目標以唐詩為例，了解中國古代的文學成就。二、           教學目標知識與能力：了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。過程與方法：通過引導學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比，雕版印刷術與手抄筆錄的對比，培養學生運用對比方法分析問題的能力；通過師生對唐詩共同進行賞析，進一步激發學生對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。情感態度與價值觀：認識唐文化是中國封建文化的高峰，對祖國和世界文化發展作出了貢獻，以此激發學生的民族自尊心和自豪感。認識李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應德才兼備。三、           教學重點、難點教學重點：李春和趙州橋；雕版印刷術的發明；光耀千古的詩壇。教學難點：如何理解趙州橋是一座高度的科學性和完美的藝術性相結合的精品；如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。四、相關圖片    趙洲橋、大明宮含元殿、李白、杜甫、杜甫草堂五、教學過程導入：    學生回憶我國歷史上的主要文化成就高超的建筑水平：    教師：通過放映有關我國一些古代著名建筑的圖片，向學生展示我國古代偉大的建筑成就，以培養學生的民族自豪感。雕版印刷術的發明：學生活動：用蘿卜、橡皮等材料做圖章，通過實際的動手了解古代的印刷術光耀千古的詩壇：唐詩朗誦會或者賽詩會，分小組朗誦李白、杜甫、白居易等唐朝詩人的詩歌，并由學生說一說對這些詩歌的理解。

輝煌的隋唐文化 篇6

　　第一范文

　　一、教學目標

　　（一）知識與能力

　　通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛經》、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

　　引導學習使用互聯網，搜索“趙州橋”、“唐都長安、《金剛經》、 “孫思邈”等資料，進而引導學生查找“現代建筑藝術”、“世界著名橋梁”、“現代印刷技術”等，學會利用網絡擴寬知識面，博古知今。

　　（二）過程與方法

　　引導學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比，雕版印刷術與手抄筆錄的對比，培養運用對比方法分析問題的能力。

　　通過本課學習，使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就。

　　通過師生對唐詩共同進行賞析，進一步激發學生對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。

　　（三）情感、態度與價值觀

　　（1）隋唐時期各族人民在前代文化基礎上，注意吸收文化成果，共同創造出光輝燦爛的文化成就，不僅是中國封建文化的高峰，也是當時世界文化的高峰，為人類文明的發展做出了杰出的貢獻，這是中華民族的驕傲，以此激發學生的民族自尊心和自豪感。

　　（2）隋唐文化中的每一項科技成果無一不是經過發明者無數次試驗、鉆研，認真學習前人成果取得的，我們要學習他們為科學而獻身的精神。

　　（3） 通過了解世界科學技術的古今發展變化，激發學生對人類目前科技的興趣和向往，對未來科技的憧憬和幻想。

　　（4）講到趙州橋時可聯系趙州橋已成為當地的一個重要的旅游資源，向學生滲透“環境保護”和“保護人類文化遺產”等意識。講到《金剛經》時引導學生閱讀小字部分，補充《金剛經》被近代外國侵略者掠走的史實，激發學生的愛國熱情。

　　（5）通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應德才兼備。

　　二、教學重點、難點

　　重點：趙州橋、雕版印刷術、唐詩

　　難點：1、趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。

　　2、李白、杜甫、白居易的詩歌特色

　　三、教學準備

　　多媒體投影

　　四、教學過程

　　導入新課：

　　隋唐時期，國家統一，經濟繁榮，政治清明，交通發達，民族融合，中國經濟文化交流頻繁，教育制度先進，這些為我國文化的繁榮發展提供了有利條件，各族人民共同努力創造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化的部分杰出成就。

　　（出示課題）

　　首先讓我們一同學習高超的建筑水平。

　　（一）高超的建筑水平

　　隋唐的建筑已達到相當成熟階段。建筑規模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧。尤其在橋梁工程方面，有突出成就。（由學生總結得出）

　　1.隋朝李春設計建造趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋

　　（出示趙州橋圖片）引導學生讀圖評價趙州橋。

　　趙州橋，原名安濟橋，是隋朝杰出的工匠李春設計并主持修建的石拱橋。坐落在河北省趙縣城南五里的洨河上。趙縣古時曾稱作趙州，所以安濟橋又叫趙州橋。趙州橋設計非常科學，由五拱構成。中間的大拱跨度37.45米，大拱兩端各有兩個小拱，它既可減輕大拱及橋基的負載，又可分洪和節省建筑材料。同時，小拱對石橋本身也增添了美觀、玲瓏和生動的姿態。趙州橋堅固耐用，橋面平緩，有利于交通。趙州橋至今基本上保持原貌，車馬仍可通行。距今約14XX年，在漫長的時間里，歷經洪水、地震、風化，至今仍然堅固的屹立著。這不能不說是一項奇跡，而這一奇跡的出現無疑是由于設計的巧妙。

　　宋人杜德源有詩贊頌安濟橋“駕石飛梁盡一虹，蒼龍驚蜇背磨空”；元代劉百熙有詩贊“水從碧玉環中過，人在蒼龍背上行”； 明代詩人祝萬祉贊美安濟橋“百尺高虹橫水面，一彎新月出云霄”，實不過譽。

　　近代著名古建筑學家梁思成說趙州橋的結構“所取的方式，對于工程力學方面竟有非常的了解，及極經濟極聰明的控制。……真可驚異地表現出一種極近代化的進步的工程精神”。1991年美國土木工程師學會將趙州橋遴選為“國際土木工程歷史古跡”。

　　趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現的秀美風景，已被國家列為全國重點文物保護單位，成為當地的一個重要的旅游資源，每年都吸引無數國內外旅客觀光旅游。

　　2.唐都長安和大明宮含元殿

　　多媒體投影：唐都長安城平面圖以及大明宮含元殿復原圖

　　教師提問：唐朝長安城建筑布局如何？

　　學生根據課本內容回答，教師對唐都長安作一簡要說明。

　　它東西約九千七百多米，南北長約八千六百多米，是今天西安舊城面積的十倍。長安城規模龐大，“長安百萬家”，是當時世界上最大的城市。

　　長安城市、坊分開，東西對稱，城內街道、住宅規劃得有如棋盤，全城街道整齊寬直，樹木成行，兩邊有排水設施；這些都是我國城市建筑史上的新創造。

　　大明宮位于長安城東北的龍首原上，居高臨下，唐太宗時開始修建。含元殿是大明宮的正殿，皇帝每年元旦、冬至舉行大朝會，以及閱兵、獻俘等主要儀式，都是在此殿舉行，其性質相當于北京故宮的太和殿，面積也基本相當。

　　雄偉的含元殿建筑群，充分顯示了一千三百年前我國建筑工匠和設計師們的杰出的創造才能。

　　國家預計資金投入為13億至15億元，將大明宮遺址作為‘’規劃的重點項目進行修復，重現盛唐恢弘氣勢。

　　（二）雕版印刷術的發明

　　1.隋唐發明雕版印刷術

　　（出示圖片）

　　印刷術發明前，人們用手抄書，這既費時耗力，又易出錯。到隋唐時人們發明了雕版印刷術，什么是雕版印刷術呢？

　　教師布置學生看書尋找答案。教師在學習回答基礎上強調： 雕版印刷術來源于生活的體驗，離不開人們的觀察，探索及創新。

　　可引導學生聯系印刷術的發展：北宋畢升活字印刷術、近代歐洲人發明了機器印刷、現代的電腦排版等。讓學生感觸到近現代中國的與世界的落伍和差距，讓學生意識到振興中國的責任。

　　2.世界上現存最早的雕版印刷品《金剛經》

　　多媒體投影：《金剛經》

　　教師作如下介紹：唐朝雕版印刷的原本，多已失散。現在所看到的《金剛經》，長約488厘米。卷首為佛像畫，后為經文。畫著釋迦牟尼對弟子們說法的神話故事，四周環繞的天神也在靜聽，大家神色肅穆。畫面精美，線條流暢，字體整齊，渾樸厚重，著墨均勻，刀法純熟，是優美的版畫藝術。

　　請大家看最后一行字，你有怎樣的發現呢？

　　教師念“咸通九年四月十五日王玠為二親警造普施”，并作進一步的解釋。即這部《金剛經》是一個叫王玠的人在成通九年即公元868年為他父母祈福消災而刻印的佛教經書。這樣，這部《金剛經》是現存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。

　　引導學生閱讀小字，教師強調：世界上現存最早的雕版印刷品是《金剛經》，但在近代被外國殖民者掠走。教師補充資料，增強學生的學習歷史興趣，激發學生的愛國熱情。

　　“19xx年，絲綢道路上的敦煌千佛洞在整修洞窟時，發現了一個秘密的復窟，里面堆滿了古寫本和古畫。這個自公元366年開窟，共有洞窟469座的千佛洞，每座都充滿了自北魏至元代一千多年間畫家和雕塑家們留下的藝術杰作。這座文物藝術寶庫的發現，很快引起了帝國主義者的注意。19xx年，替英國工作的匈牙利人馬克·斯坦因風聞此事后，馬上帶著中國翻譯蔣孝琬，跑到千沸洞來。他千方百計誘騙千佛洞住持王道士，揀選了24箱古寫本，5箱古畫和絲繡品，計1萬余件，全部運抵倫敦不列顛博物館。而他為這些希世奇珍只付給王道人500兩銀子和交了130鎊稅金。19xx年，斯坦因又從這里騙走5大箱手稿，計有600多卷佛經。其中公元868年的木刻本《金剛經》，是印刷史上極為罕見的瑰寶。斯坦因是一個極為貪婪的所謂“漢學家”，他對我國西域文物進行了三次掃蕩，歷時XX年，盜騙走了足以裝滿一個博物館的珍貴文物和文書。類似這樣的問題還有很多很多……”。

　　（三）光耀千古的詩壇

　　（出示圖片）

　　引導學生閱讀課文，結合觀看李、杜、白三人畫像插圖和“文獻資料、詩句摘錄”，然后討論回答：

　　1、唐詩繁榮的情況怎樣？

　　2、哪三位詩人的成就最突出？

　　3、說說他們的詩歌風格為什么有所不同？

　　教學中教師與學生一起閱讀欣賞三位大詩人的作品，分析他們的性格特點及所處的不同的社會背景，從中品味三位大詩人詩歌的不同風格。

　　〔歸納總結〕

　　一、高超的建筑水平

　　趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋

　　唐都長安──當時世界上最大的城市

　　二、雕版印刷術

　　發明過程

　　唐朝印制《金剛經》──世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品

　　三、光耀千古的詩壇

　　李白 （作品及特色）

　　杜甫 （作品及特色）

　　白居易（作品及特色）

　　〔探究活動〕

　　1.讓學生扮演一名導游設計一篇趙州橋和唐都長安城的“導游詞”。（必須包括地點、建筑名稱、建造者、特點、地位等）

　　要求：語言簡潔優美、富有感染力，能夠引人入勝。

　　2.利用網絡查找世界著名橋梁的資料及圖片等，以古今中外橋梁建筑為專題，選出自己喜歡的二、三座橋梁，做重點介紹，進行研究性課題探討。

　　3.以印刷術的發展為專題進行研究性課題的探討。

輝煌的隋唐文化 篇7

　　【課程導入】

　　五彩繽紛的隋唐藝術是各族人民共同創造的。它一方面繼承了前代藝術的精華，另一方面又吸收了外來藝術的優秀成分。同學們，“顏筋柳骨追歐虞”詩句中的“顏”、“柳”指唐代的哪兩位著名書法家？你知道用以反映唐與吐蕃和親史實的《步輦圖》的作者是誰嗎？代表作為《送子天王圖》、其畫被人們稱贊為“吳帶當風”的又是哪位畫家呢？下面的兩幅畫各有什么特點？

　　《步輦圖》（局部）

　　《送子天王圖》（局部）

　　繼云岡石窟、龍門石窟之后，隋唐的石窟藝術又有何發展？你知道“千佛洞”這一名稱的來歷嗎？它為何聞名世界呢？

　　敦煌莫高窟的唐代舞樂壁畫

　　在第6課，你可能注意到了唐代著名的歌舞大曲《秦王破陣樂》。那么，你了解白居易詩中是如何描繪“霓裳舞”的嗎？令詩人杜甫半個世紀都難以忘懷的舞蹈家又是誰呢？

　　學習了本課后，同學們就會清楚這一系列的隋唐藝術知識，并從中獲得美的感受。

　　【知識網絡】

　　【學習探索】

　　1.有書法、繪畫特長的同學，請你嘗試臨摹一幅唐代的書法或繪畫作品。

　　2.搜集有關圖片和文字資料，以一名導游的身份寫一篇介紹敦煌莫高窟的短文。

　　3.通過完成下列表格，你將會更深刻地體驗到唐代藝術的創新特征，并感受到其魅力之所在。

　　藝術類別

　　代表

　　主要特色

　　書法

　　顏真卿

　　柳公權

　　繪畫

　　閻立本

　　吳道子

　　樂舞

　　《秦王破陣樂》

　　《霓裳羽衣曲》

　　《霓裳羽衣舞》

　　《胡旋舞》

　　【自我測評】

　　一、選擇題

　　1.隋唐時期的著名書法家有（    ）。

　　①顏真卿    ②柳公權    ③王羲之    ④歐陽詢

　　a.①②    b.①②③       c.①②④       d.①②③④

　　2.下列人物，屬于隋唐時期著名畫家的是（    ）。

　　①展子虔    ②閻立本    ③吳道子    ④顧愷之

　　a.②③    b.①②③       c.②③④       d.①②③④

　　3.唐玄宗親自參與編創的歌舞大曲是（     ）。

　　a.《秦王破陣樂》        b.《霓裳羽衣曲》

　　c.《胡旋舞》            d.《綠腰舞》

　　二、材料解析題

　　“天寶季年時欲變，臣妾人人學圜轉。中有太真外祿山，二人最道能胡旋。”

　　──白居易

　　“金花折風帽，白馬小遲回。翩翩舞廣袖，似鳥海東來。”

　　──李白

　　“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。”

　　──杜甫

　　請回答：（1）上述三首詩描寫了唐朝文化哪一方面的情況？

　　（2）白居易詩中的“太真”、“祿山”分別指誰？

　　（3）杜甫詩中的“公孫氏”指的是誰？

　　（4）結合所學知識和材料里的“胡旋”、“海東”等詞語，分析唐朝樂舞繁榮的原因。

　　【資料：】

　　“顏筋柳骨”是品評楷書書法的術語，最先提出這種說法的是宋代文人范仲淹。“顏”指顏真卿，“柳”指柳公權，二者都是我國唐代以楷書著稱的大書法家。

　　顏真卿的楷書剛柔結合而以豐筋為勝，筆遒筋健，韌而富于彈性，結構端莊大氣，點畫之中具有內在功力，具有一種渾厚雄偉之美；柳公權的楷書方圓兼施，點畫瘦硬，剛勁之中卻含秀潤，嚴謹之中具有生動，充分體現字的骨力之美。

　　“筋”和“骨”都是講筆畫運轉能凝聚著堅定的筆力。顏真卿的楷書和柳公權的楷書相比，二者雖然都具有力的美，但顏書渾厚，點畫之間寬容而不渙散，柳書清瘦秀淡，在雋麗之中呈現著雄健。正是因為他們的書法各有特點，所以都能給人以強烈的吸引力。

　　*      *      *      *      *      *      *      *      *      *

　　我國的歌舞藝術發展到唐朝，已進入鼎盛時期。唐代大曲，就是當時廣為流傳的一種歌、舞、曲相交融的多段體樂曲。其中最具有代表性的大曲是宮廷樂舞《霓裳羽衣》（包括《霓裳羽衣曲》和《霓裳羽衣舞》）。

　　相傳，這部著名的樂舞是唐開元中西涼節度使楊敬述進獻給唐玄宗的，原名《婆羅門曲》，后經唐玄宗潤飾并制歌詞，改名為《霓裳羽衣》。《霓裳羽衣》由“散序”“中序”“曲破”三部分組成，其樂曲、舞蹈、服飾著力描繪了虛無縹緲的仙境，塑造了一群楚楚動人、姿態優美的仙女形象。因原曲已散佚，這部樂舞的演出盛況就只能從白居易的詩中來了解了。

　　白居易在《霓裳羽衣舞歌和微之》一詩中，對樂舞的結構、舞姿、場面、氣氛都作了細致的描寫。“散序”，為器樂演奏，在舒緩、悠揚的旋律中把人們引入奇妙的仙境；“中序”，伴隨著歌聲和樂舞的節拍，“仙女”們輕歌曼舞，讓觀眾飄飄欲仙；“曲破”為全曲高潮，重于獨舞表演，樂曲急促，聲調鏗鏘。臨曲終時，樂曲轉慢，舞而不歌，演員們徐徐向兩邊退下……

　　《霓裳羽衣》的表演形式靈活多樣，既可以數百人進行大型群舞，也可是雙人舞或獨舞。據《楊太真外傳》記載，天寶四年（745年），楊玉環被封為貴妃，她通音律，善歌舞，尤善舞《霓裳羽衣》。在晉見唐玄宗時，她表演的就是獨舞，表現出了很高的舞技。

　　【思維拓展】

　　在古老的絲綢之路上，有一顆璀璨的明珠──敦煌莫高窟。莫高窟又稱千佛洞，共一千多個洞窟，保存有大量的佛經、文書、壁畫和彩色塑像，是世界最大的藝術寶庫之一。1987年，敦煌莫高窟被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。

　　你聽說過“敦煌學”這個名詞嗎？敦煌莫高窟是我國的文化寶庫，可歷史學家陳寅恪卻說：“敦煌者，吾國學術之傷心史也。”你知道敦煌在近代發生了怎樣的傷心故事嗎？請查閱相關資料，給同學們講一講。

輝煌的隋唐文化 篇8

　　【課程導入】

　　我國有一座世界上現存最古老、跨度最長的敞肩圓弧石拱橋。你知道它的名字嗎？設計并主持建造這座橋的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是誰呢？

　　在我國古代四大發明中，有一項發明被譽為“文明之母”。你能說出是哪一項嗎？你知道世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是什么嗎？

　　你知道用畢生心血寫成《千金方》的是誰嗎？為什么他將自己的醫學著作命名為《千金方》呢？他被后世尊稱為什么？

　　詩歌是唐代文學百花之冠。你知道被譽為中華詩壇第一人、贏得了“詩仙”贊譽的是誰嗎？誰的詩因為深刻地反映了那個復雜動蕩的歷史年代而被后人稱為“詩史”？這位詩人被后人譽為什么？“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩可謂家喻戶曉。你知道它的作者是誰嗎？你能否分別用一句話概括出他們各自的詩歌特色？

　　【知識網絡】

　　【學習探索】

　　1.你所見過的橋都是什么樣子的？你覺得隋代趙州橋設計得高明嗎？如果你認為高明，高明在哪里？如果你認為不高明，請提出自己的改進方案。

　　2.在新學期拿到散發著油墨香味的新書時，你有沒有想過古人是怎樣雕版印刷書籍的呢？雕版印刷一般以紋質細密的堅實木材為原料，將鋸好的木板經過水浸、刨光、搽油等方法處理，然后寫樣、雕刻，制成有陽文反文字的字版。印刷時把墨涂在刻有文字的木板上，然后鋪上紙張，用棕刷在紙背上刷印，制成白紙黑字的印刷品。請找一塊橡皮，趕快動手試一試吧，看看誰做得又快又好。

　　3.唐朝的詩人很多，你可以列表歸納三位大詩人的作品及其特點，使知識一目了然。

　　作者

　　時期

　　代表作

　　詩歌特色

　　李白

　　杜甫

　　白居易

　　【自我測評】

　　一、選擇題

　　1.李春設計和主持建造的建筑物是（   ）。

　　a.江蘇寶帶橋       b.北京玉帶橋       c.大明宮含元殿    d.河北趙州橋

　　2.在中國古代醫學史上，被后世尊稱為“藥王”的是（ ）。

　　a.扁鵲    b.華佗    c.張仲景       d.孫思邈

　　3.被人們稱為“詩仙”的唐代詩人是（ ）。

　　a.王維    b.李白     c.杜甫     d.白居易

　　二、列舉題

　　列舉隋唐時期，我國在建筑、雕版印刷和詩歌方面的成就。

　　【資料：】

　　中國是一個詩的國度。到了唐代，中國古典詩歌創作達到了頂峰。《全唐詩》收唐代詩人二千二百余人，九百卷，得詩四萬八千余首，再加上《外編》的近二千首，唐詩總量達五萬之數。這在中國文學史上是絕無僅有的。

　　唐詩不僅數量眾多，而且也具有很高的思想性、文學性和藝術性。唐代詩歌，眾體兼備，五古、七古、律詩、絕句，乃至四言、六言，詩人們得心應手，任情發揮；唐詩創作題材廣泛，上至國家大事、民生疾苦，下至清風明月、一草一木，百無禁忌，都可以入詩；作品風格各異，有的雄奇壯麗，有的精雕細琢，有的奇險峻峭，有的直白如話……

　　一般認為，唐詩分為四個時期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐。

　　初唐詩歌的歷史使命是轉折和更新。這時的詩人擺脫了六朝柔靡文風的束縛，使詩歌走向社會，走向人民，創作了一種既有程式約束又留有廣闊發展空間的新體詩──律詩。這一時期的著名詩人有“初唐四杰”（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）、陳子昂、杜審言、張若虛等。

　　盛唐詩歌百花齊放，盛況空前。盛唐詩人似乎充滿了青春的氣息、浪漫的情調，不僅視野開闊，思想深沉，而且他們的詩歌各具特色，獨成風格。這一時期的著名詩人有王維、孟浩然、高適、岑參、李白等。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時代，他的作品深刻反映了那個時代的社會現實，以敘事手法寫時事，從題材到寫法都不同于盛唐詩了。這可以說是唐詩發展中的一種轉變。

　　中唐詩歌以“新樂府運動”為代表，出現了詩歌創作的又一個高潮。安史之亂后，士人渴望中興，與政治改革同時，詩壇也出現了革新氣象。一方面，詩歌內容的社會性大大增強；另一方面，也出現了一些隱逸詩和悠閑詩，反映了當時一部分詩人的迷茫和彷徨。這一時期的著名詩人除了“新樂府運動”的代表人物白居易、元稹外，還有韓愈、柳宗元、孟郊、賈島、劉禹錫、李賀等人。

　　晚唐詩歌為時代陰影所籠罩，風格發生了很大的變化。杜牧、李商隱的詩歌在藝術上有一些新的發展，但無論寫憂國憂民，還是寫愛情生活，都有相當程度的感傷情調。皮日休、聶夷中、杜荀鶴在黃巢起義前后寫的一些揭露社會黑暗的詩篇，繼承了白居易新樂府的傳統，但感情更憤激，批判的鋒芒也更尖銳。從這些詩里，我們看見了唐朝國勢搖搖欲墜的景象。

　　【思維拓展】

　　（本報訊據新華社消息）中國敦煌學專家最近發現一件834年的雕版印刷品，它比此前發現的中國最早雕版印刷品《金剛經》早34年。

　　這件內容為歷書的雕版印刷品是研究人員從上海古籍出版社最近出版的《俄藏敦煌文獻》第十冊中發現的。圖版刊布時題為“具注歷”，未標明確切年代。但其內容為斷定年代提供了依據。

　　868年的雕版印刷品《金剛經》出自敦煌藏經洞，現藏英國圖書館；而此件834年的殘歷則藏在俄羅斯科學院東方學研究所圣彼得堡分所。

　　──摘自1999年12月1日《湄州日報》海外版

　　在1999年就出現了比《金剛經》早34年的雕版印刷品的報道，為什么現行教材仍采用“《金剛經》是現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品”這一說法？由此可看出史學界在治學上的一種什么態度？

輝煌的隋唐文化 篇9

　　一、學習目標：1.掌握世界上古老的趙州橋、雕板印刷、唐詩人李白、杜甫、白居易。

　　2.我們認識到唐文化是中國封建文化的高峰，激發我們的民族自尊心。

　　學習重點：李春和趙州橋、雕版印刷術的發明、光耀千古的詩

　　學習難點：趙州橋結構的先進性；雕版印刷術的作用；對李白、杜甫、白居易詩歌的欣賞

　　二、自主學習 充分準備（找出重要人物、事件等基本要素并牢固記憶）

　　（一）科技

　　1.當時世界上最大的城市：         。城最宏偉富麗的建筑是                   。

　　2.趙州橋的設計者：        ，它的地位是：                     ，比歐洲早        年。他的特點是：           ，                      ，           ，          。

　　3.雕版印刷術：       朝印刷的《             》是世界上現存最早的、標有         [來

　　的雕版印刷品。

　　（二）文學（詩歌）：

　　1.詩歌的黃金時代是在      朝。

　　2.李白詩歌特點是：         ，          ，           ，         ，稱他為“        ”。

　　代表作品：《                 》、《                    》

　　3.杜甫詩歌特點是：           ，            ，        其詩被稱為“        ”

　　代表作品：“             ”、“             ”　 他被尊稱為“　　 　”[來源:第一范文網]

　　4.白居易詩歌特點是：提倡                 ，           ，            。

　　代表作品：《                 》、《                    》

　　（ 三）醫學

　　1.唐朝杰出的醫學家是           ，他被尊稱“      ”， 他的醫學著作是《             》。

　　三、小組討論，知識擂臺（交流檢查預習情況

　　四、課堂探究 （要求：小組合作、探究、交流）

　　1.根據所學知識你能總結出隋唐時期領先世界的“世界之最”嗎？你認為怎樣才能保持科技成就的領先地位？

　　五、學生回頭看（根據情況有重點的看 書或背誦）

　　六、當堂訓練檢測

　　（一）單項選擇題

　　1.唐代長安城最宏偉富麗的建筑是：                  （       ）[

　　a.大雁塔      b.皇城        c.宮城       d.大明宮含元殿

　　2.唐朝時期世界上最大的城市是：（    ）a.羅馬  b.巴格達  c.長安 d.開羅

　　3.在我國民間有“滄州獅景州塔，趙州石橋大菩薩”的民諺，這里的“趙州石橋”是何時

　　修建的？（　 ）    a. 隋朝           b. 唐朝         c. 北宋         d. 南宋

　　4 .趙州橋之所以聞名于世主要是因為：                 （       ）

　　a. 它是世界上現存最長的石拱橋                　b.它是隋朝 杰出工匠李春修建的    

　　c.它是世界上現存的最古老的石拱橋           　d.它是唐朝杰出工匠李春修建的

　　5.如果讓你設計一座仿照隋唐時期的建筑，你認為它應該具有哪些特點?(      )[來源:學§科§網]

　　① 規模宏大       ②氣魄雄渾     ③華美而不纖巧      ④整齊而不失呆板

　　a. ①②③           b.②③④        c. ①③④             d. ①②③④

　　6.下列哪項成 就是我國的四大發明？                             （  　）

　　a.曲轅犁　　　  b.筒車         c.印刷術　　　　 d. 麻沸散

　　7.我國詩歌創作的黃金年代是：（     ）

　　a. 西漢      b. 三國      c. 隋朝      d. 唐朝

　　8.古人云“棋琴書畫詩酒茶”，可見自古以來“詩酒”就不分家，那么中國古代“自稱臣是

　　酒中仙”的詩人是：（     ）

　　a.杜康　　   b.　李白　　c.杜甫　  d. 白居易

　　9.關于杜甫下列說法正確的是：（      ）

　　① 他生活在唐朝由盛轉衰的年代。

　　②他的詩多反映復雜動蕩的歷史年代，因而被后人稱為“詩史”。

　　③他最著名的詩篇就是“三吏”和《長恨歌》。

　　④由于他的創作表現出高超的藝術技巧，人們稱他為“詩圣”。

　　a.①②④  　　　b. ①③  　　c.②④   　 d. ② ③

　　（二）讀唐詩，品興衰：

　　材料一：憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家寶,稻米流脂粟米白,公私倉稟俱豐實。

　　—— 《憶昔》杜甫

　　材料二：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，

　　家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。          ——  《春望》杜甫

　　請回答：①材料一與材料二各反映了唐朝哪一時期的景象？

　　②對比材料一、材料二的內容，指出杜甫生活的時代。

　　③通過兩首唐詩，你認為詩歌創作的源頭是什么？

　　七.學（教）后記

輝煌的隋唐文化 篇10

　　第7課

　　學習目標：

　　掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就。

　　學習重點、難點：

　　各項成就的特點。

　　【自主學習】（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。）

　　（一）閱讀教材38頁-40頁，第一標題“燦爛奪目的書法和繪畫”和第二標題“世界藝術寶庫莫高窟”回答問題

　　類別 作者 朝代 成  就 影 響 或 特 點

　　書

　　法 顏真卿   

　　柳公權   

　　繪

　　畫 閻立本   

　　吳道子   

　　石

　　窟  隋

　　唐  

　　（二）.閱讀教材41頁，第三標題“盛大歡騰的樂舞”回答問題：

　　1.特點：大量吸收了        和周邊各國的傳統       。

　　2、著名的歌舞大曲：《           》、《             》。

　　3、著名的舞蹈家：              。

　　【當堂檢測】

　　1.繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（　　）

　　a.歐陽詢  b.顔真卿    c.蘇軾     d.柳公權

　　2.對隋唐樂舞的敘述，不符合史實的是（　　）

　　a.隋藝術家將中原樂舞與各族樂舞融為一體

　　b.著名的歌舞大曲有歌頌唐玄宗武功的《秦王破陣樂》

　　c.盛唐時流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗參與創編的 

　　d.唐朝時著名舞蹈家公孫大娘善于劍器舞

　　3.敦煌壁畫的內容是（　　）

　　①表現佛教故事②塑像姿態各異　③塑像富于藝術魅力④描繪社會繁榮景象     

　　a.①③　　b.①②　　c.③④　　d.①④

　　4.他是一位風骨獨具的君子，在封建社會里敢于冒殺頭之罪，向皇上筆諫。在書史上留下“筆諫”的筆名，“他”是（    ）

　　a. 顏真卿    b.蘇軾     c.柳公權      d.黃庭堅

　　5.他的書法博采眾長，別出新意，自成一體，他的字方折峻麗，骨力勁健。這位書法家是（   ）

　　a. 顏真卿    b.柳公權    c.歐陽詢     d.蘇軾

　　6.他是由隋入唐的書法家，先學王羲之的書法，后學北朝碑刻，融會貫通，筆法方圓兼濟，結構嚴謹勻稱。這位書法家是（     ）

　　a. 顏真卿      b.柳公權     c.歐陽詢       d.吳道子

　　7.《游春圖》生動描繪了人們游春的情景，是國內現存最古老的山水軸畫。你知道《游春圖》的作者是誰嗎（     ）

　　a.閻立本   b.吳道子   c.黃公望     d.展子虔

　　8.隋唐時期的音樂、舞蹈，大量吸收了西域各族和周邊各國的傳統樂舞，再加以創新，呈現出盛世特色。其中歌頌唐太宗武功的是（    ）

　　a.《胡旋舞》  b.《秦王破陣樂》    c.《霓裳羽衣曲》   d.《高山流水》

　　9.唐朝時期，有一位著名的善劍器舞的舞蹈家，詩人杜甫兒時看過她的表演，幾十年后都難以忘懷。這位舞蹈家是（      ）

　　a.公孫大娘    b.唐玄宗  c.武則天  d.唐高祖

　　4.材料一：“顔公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”

　　材料二：“用筆在心，心正則筆正。”

　　1）材料一 “顔公”指的是誰？他的書法有什么特點？他有什么代表作？

　　2）材料二是誰說的？他為什么說這句話？這件事使他留下什么美名？

　　3）材料二的作者的書法有什么特點？有什么代表作？                        

　　4）后人把“顔公”和材料二的作者合稱為什么？

輝煌的隋唐文化 篇11

　　一、教學目標1.基礎知識目標：唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文學家韓愈、柳宗元；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。 2.思想教育目標：（1）隋唐時期，文學藝術獲得高度發展，尤其是詩歌、書法以及石窟藝術進入了我國的黃金時代，在我國及世界文學藝術史上均占有重要地位。以此激發學生的愛國主義情感。 （2）通過對李白、杜甫、白居易等人在文學藝術方面所取得的卓越成就的感知，使學生體會到，他們之所以能取得卓越的成就，一是來自于他們對祖國山河的熱愛、對民間疾苦的關心；二是來自于刻苦的學習和對相關文化藝術領域的變革與創新。從而有機地進行品德、意志和創新意識的教育。 3.能力培養目標：（1）通過本課學習，使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就，從而提高學生對唐詩、散文、書畫、雕塑等方面的興趣和欣賞能力。 （2）通過列表整理隋唐時期主要文學藝術家及其藝術特點和代表作來培養學生歸納和整理知識的能力。　　 二、教學方法：啟發與探究相結合的互動式教學。 三、教學重點和難點重點：書法和繪畫 難點：雕塑藝術和樂舞的發展 　　 四、教學過程復習提問：隋唐時期我國科技發達表現在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？ 隋唐時期，我國不僅在科技方面創造了驕人的業績，而且在文學藝術諸如詩歌、書法和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。（書寫課題） 新課學習 古語：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會湊”。這一諺語本身說明了什么？（學生討論略）說明唐詩的影響之大。 一、詩歌的黃金時代 為什么說唐朝是我們詩歌的黃金時代？（答）僅流傳下來的唐詩，就有兩千多位詩人的近5萬首。詩歌在唐代已成為一種最普通的文學形式。從帝王、貴族、官僚到尼姑和歌妓，從鶴發到童顏都留下了他們的作品，而且內容豐富，體裁多樣，流派眾多，風格各異，呈現出百花吐艷的景象。一個時代有如此眾多的詩人和作品受到后人喜愛，這在中外文學史上是罕見的。（問）在二千多位詩人中，同學們熟悉或知道哪些詩人？唐代詩人多，有成就的詩人也多。本課特別推出李白、杜甫和白居易。 1.李白 （引導學生看課本李白像，并作介紹）李白，字太白，少年好學，喜歡文學。“一生好人名山游”，青年時即離家漫游祖國的大江南北。后被唐玄宗召為文學侍從，但當時政治日漸腐敗，不滿兩年，便因得罪權貴，憤然離去，繼續漫游各地。這一時期李白的詩歌創作趨于成熟，名篇迭出。744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結成好友，成為中國文學史上的佳話。安史之亂后，李白遭遇不幸，最后在貧困和漂泊中病逝。他的一生給后人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術和球技，可謂德才兼備、文武兩長。 李白存詩900多首，長于描繪祖國壯麗河山。同學們比較熟悉李白的哪些詩作？（《早發白帝城》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》）等是李白的代表作，也是無與倫比的絕唱。從詩歌風格來講，李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由于此，李白被后人稱為“詩仙”。 如是說李白是一位浪漫主義大詩人，杜甫則是一位現實主義大詩人 2.杜甫 同學們比較熟悉杜甫的哪些詩作？（《三吏》、《三別》是杜詩中的不朽篇章）從杜甫的詩歌中我們可以體會有哪些特點？杜甫的詩歌或氣魄雄偉，或沉郁悲愴，語言錘煉凝重。 為什么在杜甫的詩歌中表現出與李白詩歌風格特點的巨大差異？主要是因為兩人生活的遭遇與生活的時代環境存在較大的差異。杜甫生活在安史之亂前后唐朝由盛轉衰的時代。年青時即以詩文出名，也先后長期漫游；與李白相遇后，寫下許多懷念的感人詩篇；后十年旅居長安，科舉不第，常靠朋友接濟，在失意和貧困中，杜甫看到朝政的黑暗，體會到人民生活的痛苦；安史之亂爆發后，杜甫帶著全家加入流浪的隊伍，一度被叛軍抓到長安，看到國破家亡的慘境，飽嘗了戰亂的苦楚；安史之亂結束后，杜甫寫出了一生中很少有的一首表現出高興的詩歌；但連綿不斷的藩鎮戰爭仍逼他到處飄泊、最后杜甫在貧病交加中，永遠停止歌唱。 杜甫今存詩1400多首。他的詩歌反映出唐朝從強盛走向衰落的歷史，深刻反映了那個復雜、動蕩的歷史時期人民所遭受的痛苦，被人們稱為“詩史”，杜甫被稱為“詩圣”。在杜甫去世兩年以后，我國另一位現實主義詩人——白居易誕生了。 3.白居易 中唐時期，唐朝走向衰落，社會矛盾重重。詩壇掀起改革浪潮，提倡詩歌要反映現實生活，達到教育目的。白居易是其中的代表人物11歲時，白居易為躲避藩鎮戰亂，開始了長達五六年的逃難生活，深刻感受到什么是民間疾苦，從而寫出大量反映現實生活的諷喻詩。 白居易的諷喻詩有哪些代表作？（《秦中吟》、《新樂府》、《賣炭翁》）。白居易詩歌的另一特點：深入淺出，通俗易懂。因此，白居易的詩歌在當時產生了很大的影響，流傳很廣。不僅為我國各族人民所喜愛，而且流傳到國外，在朝鮮和日本廣為傳抄。 唐代詩人李白、杜甫、白居易為什么能在詩歌創作上取得卓越的成就？一是來自于他們對祖國山河的熱愛，對民間疾苦的關心；二是來自于刻苦的學習和對詩歌的變革與創新。 在書法藝術方面，我國隋唐時期亦是書法家輩出，并且創造出新的藝術風格，從而形成我國書法藝術的高峰。 二、書法的高峰 我國繼王羲之后在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創立的新書體是什么樣子？顏真卿，他創立的新書體雄渾敦厚，人稱“顏體”，代表作有《多寶塔碑》等。和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點是什么？代表作有哪些？柳公權，他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有《玄秘塔碑》等。 顏真卿、柳公權的書法為后人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？顏真卿、柳公權的書法為后人稱頌，并不僅僅是字寫得好，還在于他們的人品高，在安史之亂事件中，顏真卿挺身抗擊安祿山。柳公權借筆法勸諫唐穆宗。這說明，人品與書品是緊密相關的，只有人、書俱佳，才能贏得后人的贊頌。 隋唐時期，我國的書法藝術為什么會有高度的發展？這主要是因為唐朝的社會安定，經濟繁榮，還有當時的統治政策比較開明，這些都為我國文化的發展創造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標準，這就刺激了讀書人學習書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術達到極高的水平。 三、異彩煥發的繪畫 隋唐時期畫壇出現怎樣的盛況？宗教畫富有現實生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現。 對后世影響大的唐代畫家是誰？他們的繪畫各有什么特點？各有什么代表作？對后世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。閻立本擅長人物故事畫，他畫的人物神態各異，生動傳神，代表作有《步輦圖》。這是一幅有重要價值的歷史畫卷，它描繪了唐太宗接見向唐朝求婚的吐蕃使臣祿東贊的情景，真實地反映了漢藏兩族友好親密的關系。吳道子善畫寫意畫，即用筆不求工細，但求神態。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有《送子天王圖》。石窟藝術在唐朝也進入了一個重要發展時期。 四、藝術寶庫莫高窟 我國古代有三大佛教藝術寶庫，有兩個曾在上一學期學過，還記得嗎？（山西云崗和河南龍門石窟。）除了云崗、龍門石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時期開鑿的。敦煌莫高窟現存的492個洞窟繪有“飛天”。總計4500余身，其中有的飛天長2。5米，也有的不到5厘米。這些飛天好像不受任何約束，姿態千變萬化，反映了古代藝術家們豐富的想象力。 據唐代碑文記載，莫高窟創建于前秦時期，后經十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時代陸續開鑿。當你面對這里的每一個雕像，每一幅壁畫，你將作怎樣的感想？凝集著我們中華民族的聰明才智和辛勤的汗水，這是我們的前人對世界雕塑、繪畫藝術作出的貢獻。這是我們民族的驕傲。同時也激勵我們更加刻苦地學習，以擔負起建設社會主義物質文明和精神文明的重任。 五、盛大歡騰的樂舞 指導學生看書，找出這個時期樂舞發展的特點隋唐時期在繼承前代優秀文化傳統的基礎上，加以變革、創新，在詩歌、散文、書法、繪畫及石窟藝術等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才輩出，佳作累累。我相信，在社會主義的今天，在你們中間將會出現偉大的詩人、學者和藝術家。

輝煌的隋唐文化 篇12

　　一，教學目標：

　　1、知識與能力目標：

　　通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易

　　2、情感態度與價值觀目標：

　　通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應德才兼備。

　　3、教學重點：李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。

　　教學難點：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。

　　二，教學過程

　　導入新課：

　　在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這

　　位皇帝生前，各族首領尊奉他為各族的領袖——“天可汗”，這位皇帝

　　是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?通過上述設計激發學生的學習興

　　趣，引出要學習的新內容。：

　　1、出示資料民歌《小放牛》，從牧童與村姑的對唱入手，引起學生的興趣，并出示趙州橋的圖片。

　　2、(一）科學技術

　　1、建筑：隋朝李春設計的趙州橋是現存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早700年，唐都長安大明宮含元殿

　　（講述唐長安城可通過直觀的手段，如計算機向學生展示長安城平面圖和大明宮含元殿，使學生對唐朝建筑形成感性認識。）

　　2、印刷術：我國在世界上最早發明印刷術，是我國的四大發明之一。唐代《金剛經》是現存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。

　　3、天文：唐代  僧一行在世界上第一次測出子午線長度，編訂《大衍歷》

　　4、醫學：

　　a：唐高宗時組織人編寫《唐本草》－－世界上第一部由國家編定并頒布的藥典，比歐洲早800 年 

　　b：“ 藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”

　　c：唐貞觀時，政府辦了分科較細的醫學校，比西方早200年

　　（二）、文學：

　　1、詩歌  李白（盛唐）“詩仙”《早發白帝城》、《蜀道難》

　　杜甫（盛－衰）“詩圣”“詩史”－－“三吏”“三別”

　　白居易（中唐）《秦中吟》《新樂府》，詩歌反映現實。

　　2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優良傳統，創造出一種適于反映現實生活的新文體，并領導了古文運動

　　（光耀千古的詩壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學的成就。建議教師先宏觀后微觀，宏觀即使學生對唐朝詩歌的成就有一個總體的了解，微觀即要使學生對唐朝詩人中的代表人物及詩歌特點有深刻的理解與掌握。只有對唐朝詩歌的總體脈絡和著名詩人及名作的理解與掌握，才能使學生更好地落實教材的基礎知識，使學生真正認識到我國詩歌文化的豐富與燦爛。）

　　根據李白、杜甫、白居易的生平讓學生自編小品表演。

　　4）小結：

　　通過指導學生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點等內容，使學生學會利用圖表概括歸納歷史問題。

　　詩人

　　生活的時代

　　代表作

　　作品主要特點

　　李白“詩仙”

　　盛唐

　　《早發白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等

　　既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語言輕快

　　杜甫“詩圣”

　　盛唐轉衰

　　《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等

　　或氣魄雄渾，語言精練凝重

　　白居易

　　中唐

　　《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂府》等

　　通俗易懂

　　5）鞏固練習：

　　1、做探究

　　2、你能否分別用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩歌特色?

　　教后反思

輝煌的隋唐文化 篇13

　　輝煌的隋唐文化

　　【教學目標】

　　通過本課的學習，要求學生了解趙州橋、雕板印刷術的發明、唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易；唐代書法和書法家顏真卿、柳公權、畫家閻立本和吳道子、藝術寶庫莫高窟、唐朝樂舞。

　　通過與其他其他類型橋梁進行對比,分析趙州橋在設計上的巧妙之處,培養學生對比分析的能力。

　　隋唐時期，文學藝術獲得高度發展，尤其是詩歌、書法以及石窟藝術進入了我國的黃金時代，在我國及世界文學藝術均占有重要地位以此激發學生的愛國主義情感；通過對李白、杜甫、白居易等人在文學藝術方面所取得的卓越成就的感知，使學生體會到，他們之所以能取得卓越的成就，一是來自于他們對祖國山河的熱愛、對民間疾苦的關心。

　　【教材分析】

　　唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易是本課的重點；本課的難點是李白、杜甫、白居易詩歌的特點。

　　課時：2課時

　　【教學過程】

　　導入：中國是四大文明古國之一，古代中國有輝煌的文明和燦爛的文化，在世界上享有崇高的聲望。隋唐時期，是古代中國歷史發展的黃金時代，不僅政治、經濟上達到鼎盛時期，文化上也取得了輝煌的成就。

　　下面我們先來看看隋唐在建筑業取得的成就。

　　一、興盛的建筑業

　　出示《趙州橋圖》，學生回答橋的名稱、設計者、修建的時間。

　　1、隋朝李春設計建造趙州橋

　　趙州橋原名安濟橋，位于今天河北趙縣的洨（xiao）河上，是隋朝杰出工匠李春設計和主持建造的。

　　（出示圓拱橋和多孔橋圖）

　　學生對比三幅圖，講講趙州橋在設計上有什么巧妙之處？

　　①修橋的目的是為了方便交通，多孔橋不利于船只通行。趙州橋采用平拱橋的形式，既方便船只通行，又方便車馬、行人在橋上行走。

　　②趙州橋大拱兩端各有兩個小拱，既節約了石料，減輕了橋自身重量對橋基的壓力，遇到洪水，小拱還可起泄洪的作用，這樣就減弱激流對橋身的沖擊。

　　二、雕版印刷術的發明

　　我們的祖先從蓋章中得到啟示，發明了雕版印刷術。

　　由學生來描述雕版印刷術的工作流程：把要印的文字反刻在一塊木板上，讓文字凸出，然后在字面上涂上墨，覆上紙，輕輕一刷，字跡就印在紙上成了正字了。（通過圖片說明）

　　在隋唐時期，一些流通較大的書籍，如佛經、日歷、詩集，已經雕刻出版。

　　（出示《金剛經》圖片）

　　這本在敦煌莫高窟發現的《金剛經》是世界上現存最早的，標有確切日期的雕刻印刷品。

　　《金剛經》的卷首是一幅如來向他的弟子傳教的圖畫，畫面精美、清晰。從這幅圖可以說明當時雕版印刷術已經很成熟了。在《金剛經》末頁，標有確切的日期“咸通九年四月十五日”，也就是公元868年5月11日。《金剛經》是世界上現存最早的，并且標有確切日期的雕刻印刷品。

　　雕版印刷術的發明，大大提高了工作效率，當時熟練的工匠，一天可印兩千張。這對我國文化事業的發展做出了巨大的貢獻。

　　三、光耀千古的詩壇

　　唐朝是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有兩千多位詩人的近五萬首詩歌。其中大家最熟悉的有哪些詩人？

　　介紹唐詩的三個代表性人物。

　　1、李白

　　簡介李白并概括詩歌的特點：（可由學生介紹）李白，字太白。少年時喜好文學，熟讀百家書籍。青年時代游歷祖國名山大川，寫下許多優秀的詩篇。四十歲時，經推薦，被唐玄宗召到長安，作為文學侍從，參加政府文件的起草工作。后因政治黑暗，李白憤而離開朝廷，繼續游歷各地，過著自由自在的生活。李白一生愛酒，許多優秀的詩篇都是李白在酒席上寫成的，所以有李白“斗酒詩百篇”。李白存詩九百多首，他的詩有的歌唱祖國山川的壯麗，有的抒寫目睹國家浩劫的痛苦和恢復河山的壯志，有的表達他對人民命運的關心和同情。

　　從學生列舉的李白的詩歌中，總結李白詩歌的特點：豪邁奔放，想象豐富。

　　2、杜甫

　　簡介杜甫并概括詩歌的特點：杜甫，字子美。7歲開始寫詩，15歲時他的詩文就引起洛陽名士的重視。20歲時，杜甫進行了10年的游歷生活，擴展了視野，豐富了見識。公元736年，杜甫到長安參加科舉考試，當時李林甫當權，政治腐敗，杜甫不幸落榜。安史之亂時，杜甫全家走在難民的行列里，飽嘗戰亂之苦。杜甫存詩1400多首，他的詩記載了社會的動蕩和人民生活的困苦。反映了唐朝由強盛走向衰落的歷史時代，被人們稱為“詩史”。

　　從學生列舉的杜甫的詩歌中，總結杜甫詩歌的特點：反映社會現實。

　　3、白居易

　　簡介白居易并概括詩歌的特點：字樂天，五六開始作詩，他刻苦讀書，以致口舌生瘡。白居易年輕時，家里貧困，又逢戰亂，他長期流浪，對人民的疾苦有較深的了解，他的詩，通俗易懂。據說他寫詩，常常先念給老婆婆聽，修改到老婆婆聽懂為止。

　　從學生列舉的白居易的詩歌中，總結白居易詩歌的特點：通俗時易懂,反映社會現實。

　　四、燦爛奪目的書法和繪畫（略講）

　　1、書法

　　隋唐時期，我國書法藝術達到了高峰。

　　回憶“書圣”——王羲之。

　　列舉這一時期出現了哪些大書法家及其代表作。

　　顔體 顔真卿 《多寶塔碑》

　　柳體 柳宗元 《玄秘塔碑》

　　通過《唐代書法》的錄像讓學生了解唐代書法取得的成就。

　　四、繪畫（略講）

　　隋唐時期，繪畫大放光彩。其中對后世影響畫家有哪兩位，他們的代表作是什么？

　　閻立本 《步輦圖》

　　畫圣 吳道子 《送子天王圖》

　　吳道子的畫，神情生動，衣帶飄飄若飛，人稱“吳帶當風”，由于吳道子在繪畫上成就，被譽為“畫圣”。

　　通過《唐代繪畫》的錄像讓學生了解唐代繪畫取得的成就。

　　五、世界藝術寶庫莫高窟

　　石窟藝術在隋唐時期有了很大發展。代表性的是敦煌莫高窟，這是世界上的藝術寶庫之一。

　　通過觀看《莫高窟》的錄像和相關的圖片了解莫高窟在藝術上取得的成就。

　　六、盛大歡騰的樂舞

　　介紹《霓裳羽衣曲》

　　總結：

　　六、盛大歡騰的樂舞

　　的歌舞大曲有歌頌唐太宗的《秦王破陣樂》、唐太宗參與編創的《霓裳羽衣曲》。

　　總結（略）

　　作業：課后作業

輝煌的隋唐文化 篇14

　　第8課 輝煌的隋唐文化（二）學案

　　學習目標：

　　1、掌握趙州橋的知識，了解唐都長安城的建筑特點。

　　2、掌握雕版印刷術的知識，了解唐朝醫學家孫思邈對醫學的貢獻。

　　3、掌握唐朝著名詩人李白、杜甫、白居易的主要代表作及其作品的特點。

　　學習重點、難點 ：

　　趙州橋和印刷術。唐朝詩人的代表作以及特點

　　【自主學習】（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。）

　　（一）、閱讀教材33頁-34頁，第一標題“高超的建筑水平”回答問題

　　1、趙州橋建造時間：       朝。      2、設計建造者：           

　　3、歷史價值：是       上現存最        的一座      橋。

　　4、長安城建筑特點：規劃    ，是當時世界上最   的城市。

　　5、長安城內最宏偉的建筑：城北的           。

　　（二）、閱讀教材34頁-35頁，第二標題“雕版印刷術的發明”回答問題

　　1、          是我國古代的四大發明之一。

　　2、發明的時間：        時期。

　　3、唐朝印制的《           》，是世界上現存      的、標有       日期的雕版印刷品。

　　4、唐朝杰出醫學家        ，認為“          ，            ”。寫成《           》，這部書在      史上占有重要地位。后世尊稱         為“       ”。他故鄉的一座山也被稱為“         ”。

　　（三）、閱讀教材35頁-36頁，第三標題“光耀千古的詩壇”回答問題：

　　1、     是我國詩歌創作的       時代。

　　2、完成填表

　　詩人 后人尊稱 生活時代 代  表  作 作 品 特點

　　李白    

　　杜甫    

　　白居易    

　　【當堂檢測】

　　1.以下關于趙州橋的描述錯誤的是　（　　）

　　a.是世界上現存最古老的一座橋　 b.這座橋設計科學，造型美觀

　　c.由隋朝的李春設計　           d.七百年后，歐洲人才建成類似的橋

　　2.唐朝時世界上最大的城市是　（　　）a.羅馬　　b.洛陽　　c.長安　　d.耶路撒冷

　　3.你認為詩句“十二街如種菜畦，百千家似圍旗局”是描寫　（　　）

　　a.唐都長安　　b.隋朝趙州橋　　c.揚州城　　d.大明宮含元殿

　　4.唐朝時，長安城內最宏偉富麗的建筑是　（　　）

　　a.大雁塔　b.含元殿　c.玄武門　d.大明宮

　　5.我國古代詩歌創作的黃金時代是（   ）

　　a.唐朝     b.元朝     c.隋朝     d.北宋

　　6.本著“人命至重，有貴千金”的信念，以畢生心血寫成《千金方》一書的杰出醫學家是（     ）

　　a.張仲景  b.華佗    c.孫思邈    d.李時珍

　　7.古人云“琴棋書畫詩酒茶”，可見自古以來“詩酒”就不分家，那么中國古代“自稱臣是酒中仙”的詩人是（   ）

　　a.杜康      b.李白   c.杜甫    d.白居易

　　8.與唐朝詩人杜甫情況不符合的是（    ）

　　a.他處于唐朝由盛轉衰的時代    

　　b.他的詩深刻地反映了當時復雜、動蕩的歷史時代，被后人稱為“史詩”

　　c.“三吏”“三別”是詩史名篇    d.他的詩氣魄雄渾。人們稱他為“詩仙”。

　　9.下列詩句有杜甫創作的是（    ）

　　a.朱門酒肉臭，路有凍死骨  b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

　　c.黃河落天走東海，萬里寫人胸懷間  d.朝辭白帝彩云間，千里江凌一日還

　　10.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”全是唐朝詩人的詩句。這位詩人是（    ）

　　a.王維    b.李白      c.杜甫       d.白居易

　　11.唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人稱為“詩仙”的（    ）

　　a.白居易   b.柳宗元    c.韓愈      d.李白

　　12.材料分析題

　　材料一：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”　

　　材料二：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”

　　1）這兩首詩的作者是誰？他的詩有什么特點？人們如何稱呼他？他有什么代表作？

　　2）材料一中的“開元”指的是誰的統治時期？

　　3）材料二反映了唐朝哪一時期的戰亂景象？

　　4）從兩個材料中我們可以看出，作者生活在什么特殊時代

輝煌的隋唐文化 篇15

　　輝煌的隋唐文化（二）

　　一、課前導學（一）認清目標明確要求

　　1、了解基本歷史史實：唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家 閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。盛大歡騰的樂舞。

　　2、顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，書法藝術在唐朝進入黃金時代。

　　3、莫高窟是世界上最大的藝術寶庫之一。

　　學習重點：燦爛奪目的書法 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">和繪畫，世界藝術寶庫莫高窟。網

　　學習難點：燦爛奪目的書法和繪畫。

　　（二）   自主學習，認真準備教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">

　　1、中國的書法藝術步入又一個高峰是在_________時期。此時期最著名的書法家是   ______和_   ___，他們的字體被稱為___體和___體。

　　2、繼王羲 之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是_________。3、隋唐時期，      畫的生活氣息越來越濃厚，對后世影響較大的畫家有_________和_________。

　　5、閻立本擅長________畫，代表作有_________    和_________    。

　　6、吳道子被稱 為“_________”，開后世 _______畫先河，代表作有_____________ __。

　　7、隋唐時期開鑿的_____________是世界最大的藝術寶庫之一，它位于現在的_________

　　二、預習交流展示

　　三、小組合作、探究

　　作者

　　稱謂

　　代表作品

　　主要特點

　　顏真卿

　　柳公權

　　閻立本

　　吳道子

　　四、課堂小結

　　我國 的封建文化藝術在隋唐時期如此輝煌的原因？

　　答：1、隋唐時期，國家統一，社會安定，政治清明，經濟空前繁榮，經濟的發展帶來了文化領域的繁榮；

　　2、唐朝統治者采取開明的民族政策，各民族之間的聯系大大加強；唐朝和亞洲各國經濟文化交流空前繁榮，豐富了中外的物質和文化生活 

　　3、唐朝統治者實行開放的文化政策，兼收并蓄，促進了文化的繁榮

　　五、當堂達標

　　（一）單選題

　　1、繼王羲之 之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（     ）中考資源網

　　a、閻立本         b、柳公權        c、 顏真卿      d、吳道子

　　2.“顏公變法出新意 ，細筋入骨如秋鷹。”其中的“顏公”是指

　　a.王羲之          b.柳公權         c.顏 真卿          d.閻立本

　　3、畫技高超，被后世稱為“畫圣”的唐朝畫家是（     ）

　　a、閻立本      b、顧愷之       c、懷素        d、吳道子

　　4、開后世寫意畫先河的是（   ）  a、閻立本   b、顧愷之    c、顏真卿   d、吳道子

　　5、被稱為世界藝術寶庫的是（      ）a、龍門石窟        b、云岡石窟       c、敦煌莫高窟     d、麥積山石窟

　　6.莫高窟被稱為世界最大的藝術寶庫之一，主要因為

　　a.有大量的碑刻書法                b.有大量精美的彩塑和壁畫

　　c.大批寶物被劫掠到國外            d.建筑具有獨創風格

　　7、“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹”               ————— —蘇軾

　　（1）蘇軾詩中的“顏公”指的是誰？他的書法有何特點？

　　（2）與他齊名的書法家是誰？后人稱他們的書法叫什么？

　　（3）他在中國書法史上具有什么地位？

　　六、繪制本課的知識樹