人體泌尿系統的組成
一、教學目標：
知識性目標：
1.說出泌尿系統的組成和各部分的功能。
2.概述腎的結構和特點。
技能目標：
通過解剖豬腎，培養學生的觀察、動手能力，搜集、處理資料的能力以及語言的表達能力。
情感目標：
1.激發學生自主學習的興趣，培養實事求是的科學態度和探索精神。
2.讓學生形成良好的生活習慣。
二、教學重點與難點：
重點：泌尿系統各部分的功能以及腎的結構特點。
難點：說出腎單位的結構。
三、教學準備：
1、學生準備：收集關于泌尿系統的結構以及常見泌尿系統疾病的資料。
2、教師準備：解剖豬腎所需的材料用具：豬腎、解剖盤、解剖刀等。
泌尿系統的結構模型，腎單位的結構模型。
3、flash： （1）概述腎的結構和特點；（2）泌尿系統的組成。
四、教學過程：
教學內容 教師活動 學生活動
導入新課
[引言]：人體正常的生理活動過程中會產生一些廢物，如果在體內積聚過多，會妨礙人體的正常生理活動。因此，人體為了保持體內環境的穩定，每天都要將
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人體泌尿系統的組成
腎是泌尿系統的主要器官
觀察：腎的結構 產生的廢物排出體外。尿液是人體排出的一種廢物，尿液是如何形成的？它又是怎樣被排出體外的？今天我們就一起來探討。
[自學]：請同學們閱讀課文，結合p68的“人體泌尿系統的組成”圖片想一想泌尿系統由哪些器官組成？它們在人體內的具體位置怎樣？它們的功能分別是什么？
[歸納]：板書
腎——形成尿液
泌尿 輸尿管：輸送尿液
系統 膀胱：貯存尿液
尿道：排出尿液
[播放flash]：泌尿系統的組成。
[感受]：請同學們用手指一下腎臟的位置。
[講述]：人體的腎位于腹腔的背面、脊柱的兩側。腎的背面和腹面有肋骨保護。
[觀察]：完整的豬腎，觀其形，辨其味，并記錄觀察結果。
顏色 氣味 形狀
紅褐色 尿臭 似蠶豆
[再觀察]：用解剖刀將豬腎縱剖，對照課本插圖仔細辨認腎的內部結構。
教師在學生觀察實驗時巡視，及時發現學生的疑惑。鼓勵學生敢于懷疑、勇于探索的精神。
[解釋]：活體或剛剛離體豬腎的腎皮質中血液比較 根據前面學習的人體概述，能說出尿液的形成與排出與泌尿系統有關。
自學閱讀文字與圖片，說出泌尿系統的組成與功能，并在自己的身體上指出各器官的想應位置。
認真觀看，鞏固新知。
大多數同學用手摸腰部脊柱的兩側，個別同學指在了腹部，及時糾正。
分組觀察，記錄觀察現象。
分組觀察，發現腎髓質和腎皮質的顏色和書上所描述的不一樣，提出問題。
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多，因此，腎皮質的顏色較深，而腎髓質顏色較淺。但是離體時間比較長的豬腎，腎皮質的顏色較淺，而腎髓質的顏色較深。
[填圖]：出示腎縱剖結構模式圖。