一、教材分析有關開花和結果的知識，在教材中，占一節課的內容，知識高度濃縮，突出了花與果的關系以及從開花到結果的過程。這給教師和學生留下更多的時間和空間進行探究性學習活動。...

一、教材分析本課題依據人民教育出版社初中生物教材七年級（上冊）第三單元第二章第三節《開花和結果》。本章講述的是被子植物的一生：其中包括種子的萌發，植株的生長，開花和結果。...

第三節 開花和結果一、 教學目標：1、概述花的主要結構。2、描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。3、認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義，養成愛護花的習慣。二、 教學重點：1.花的結構、花結構的主要部分。...

一、教學目標知識目標：1、識別花的基本結構，并說出花的各部分的主要功能。 2、探究花中哪些結構與果實和種子的形成有關。能力目標：1、觀察和解剖花的結構，讓學生掌握生物學觀察的常用方法。 2、通過制作花拼圖，培養學生的動手能力。...

一、教材分析有關開花和結果的知識，在教材中，占一節課的內容，知識高度濃縮，突出了花與果的關系以及從開花到結果的過程。這給教師和學生留下更多的時間和空間進行探究性學習活動。...

課題第三節 開花和結果教學目標知識與能力教學目標1.知識：認識花的基本結構及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實、種子的關系。2.能力：通過觀察和解剖花，培養學生的觀察能力和實驗操作能力。...

蘇教版七年級 第五章綠色植物的一生第五節 植物的開花和結果學習目標1.識別花的基本結構，并說出花的各部分的主要功能(重點)2.概述開花授粉的過程(難點)。課前準備1.學生準備(1)預習本課內容。(2)搜集有關花方面的知識。...

有關開花和結果的知識，在舊教材中，用了一章書的篇幅進行講解，而在新教材中，這只有一節課的內容，知識高度濃縮，刪減了許多概念性的知識點，而突出了花與果的關系以及從開花到結果的過程。...

《開花和結果》本課的理論知識較多，學生學起來不容易記牢，因此我在本課中設計了多種教學活動形式，運用多種媒體輔助進行教學。如在講解"花的結構"時，讓學生解剖菜心花或芥蘭花，學生有真實的體驗；在講解"傳粉和受精"時，請"小老師"上...

一、教學對象分析： 初一的學生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。而開花之后會結出果實，這是學生司空見慣的現象，并不稀奇。...