第2單元 第4章 生物體的組成
第2單元 第4章 生物體的組成
第二節(jié) 多細(xì)胞生物體的組成
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性目標(biāo)：
1、描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。
2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次
難點(diǎn)：描述人體的結(jié)構(gòu)層次。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制課件。
2、flash：（1）植物體；（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次；（3）人體的結(jié)構(gòu)層次。
3、番茄果實(shí)若干個(gè)。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
觀察：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
[展示]：一株花生植物株的圖片。
[提問]：你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?
[講述]：同學(xué)們觀察到的組成花生植株的花、葉、根、果實(shí)等部分，就屬于一種新的結(jié)構(gòu)層次——器官。多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的。
[提出問題]：什么是器官？器官是怎樣構(gòu)成的？讓我們共同探究多細(xì)胞生物體的組成。
[出示]：一株番茄的圖片。
[觀察思考]：你看到了番茄的哪些器官?請(qǐng)按照從
回答：花、葉、根、莖花生果實(shí)。
產(chǎn)生疑問，激發(fā)興趣。
以小組為單位觀察討論。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
多細(xì)胞植物體的組成
下到上的順序逐一說出來。是否還有直接看不到的器官？實(shí)際共有幾種器官？
[小結(jié)]：綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官組成。
[提問]：器官又是怎樣構(gòu)成的呢？
[觀察]：按照由表及里的順序觀察番茄果實(shí)。
[思考]：番茄果實(shí)的表層是什么?它有什么作用?應(yīng)當(dāng)屬于何種組織?其內(nèi)部又有些什么?各起什么作用?分別屬于什么組織?
[講述]：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。
[出示]：油菜植株的圖片，要求寫6種器官的名稱。
[提問]：綠色開花植物的這些器官分別起什么作用呢？
根——吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽；
莖——把根和葉連接起來，向上輸送根吸收的水分和無機(jī)鹽，向下輸送葉制造的有機(jī)物。
葉——接受陽光照射，光合作用，制造出有機(jī)物。
花——凋謝后形成果實(shí)
果實(shí)——體內(nèi)產(chǎn)生種子
種子——長出新的幼苗
[歸納]：請(qǐng)你歸納出綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。
[播放flash]：多細(xì)胞植物的結(jié)構(gòu)層次。
直接看不到的有花、種子。實(shí)際共有6種器官。
切開番茄果實(shí)時(shí)注意安全。
回憶有關(guān)植物組織的知識(shí)，認(rèn)為果實(shí)的表層是保護(hù)組織，具有保護(hù)作用；其內(nèi)部有果肉，屬于營養(yǎng)組織。
認(rèn)同器官由組織構(gòu)成。
借助填圖題鞏固剛學(xué)的知識(shí)。
小組討論略。
認(rèn)同根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，是營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官。
集體回答：細(xì)胞→組織→器官→植物體。