第2單元 第4章 生物體的組成
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人體的組成
[出示]：人體的消化系統圖片。
[提問]：你能說出與人體的消化有關的器官嗎？
[出示]：胃的結構層次圖片。
[討論]：胃的組成。
[講述]：胃壁由四層結構組成，分別屬于上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。
[提問]：這些器官共同具有的生理功能是什么？
[提問]：人體是否與植物一樣由器官就能直接構成個體？
[出示]：人體的八大系統圖片。
[講述]：由于人體器官的增加，生理功能的復雜，故不能像植物那樣直接由器官構成人體，而形成了又一結構層次——系統。
[提問]：你能說說什么是系統嗎？
[小結]：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構，叫做系統。
[提問]：請你歸納人體的結構層次。
[情境]：體育課上同學們進行劇烈運動時，身體的各系統是如何進行活動的？
[講述]：人體的消化、呼吸、循環、泌尿、內分泌、生殖系統在神經系統和內分泌系統的調節下，密切配合協調統一，完成各種生命活動。
指圖說出部分器官名稱，其余的老師補充。
認同人體器官也由多種組織構成。
根據日常生活經驗回答：消化食物和吸收營養物質。
觀看圖片，直觀地發現人體是由系統構成的。
大多數同學都能寫出：細胞→組織→器官→系統→人體
根據平時的體驗說出心跳加快，呼吸加快、加深，血液循環加快，出汗，四肢協調運動等，從而體會到人在進行一項活動時，身體的各個系統會協調統一。
五、板書設計：
第2單元 第4章 生物體的組成
第二節 多細胞生物體的組成
一、多細胞植物體的組成
二、人體的組成
六、課堂練習：
一、判斷題
1.洋蔥、番茄等植物體是由許多細胞組成的。 ( )
2.一株綠色開花植物的營養器官是根、葉子、種子。 ( )
3.人體的每個系統都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能。 ( )
二、填空題
1. 綠色開花植物由_____________、______________、______________、_______________、_____________和_____________組成。
2. 人體的各個系統在____________________的調節下密切配合，協調統一，完成各項生命活動。