第二節(jié) 探索生命的方法
嘗試一個探究過程吧！
[提問]：誰能簡單地介紹一下蚯蚓？
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動。
[探究器材]：蚯蚓（課前學(xué)生捕捉的），硬紙板，玻璃板，自來水，棉花。
[探究指導(dǎo)]：
1、觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓的體表來回?fù)崦兄獎偯拇嬖凇?p> 2、嘗試探究
（1）探究問題：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
（2）作出假設(shè)：蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。
（3）實驗：分工合作，進(jìn)行實驗，搜集實驗證據(jù)。
（4）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。
[表達(dá)交流]：各小組派代表在全班交流，匯報實驗的現(xiàn)象。
[注意]：活動結(jié)束后，把蚯蚓放回大自然！為什么？
根據(jù)日常生活經(jīng)驗饒有興趣地回答。
根據(jù)探究指導(dǎo)進(jìn)行分組探究。
觀察到蚯蚓的身體是由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成的，距離頭部較近的有較粗的環(huán)帶。用手摸其腹部，感覺到剛毛的存在，認(rèn)同剛毛是運(yùn)動器官。
得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的表面運(yùn)動得快。
從蚯蚓對大自然和人類的益處，以及生態(tài)平衡的角度出發(fā)進(jìn)行思考回答。 五、板書設(shè)計：
第1單元 第2章 探索生命
第二節(jié) 探索生命的方法一、科學(xué)探究的一般方法。 探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快。六、課堂作業(yè)：一、填空題1. 科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識，認(rèn)識世界的重要途徑之一，通常包括____________________、____________________、____________________、____________________和____________________等方面。2. 在制定實驗方案時，設(shè)計對照實驗的目的是為了起____________________作用。3. 驗證假設(shè)的基本途徑是____________________，其主要包括____________________和____________________等主要方面。二、簡答題1. 在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”活動結(jié)束后，為什么要把蚯蚓放回大自然?2. 在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是和實驗結(jié)果相一致嗎?3. 蝙蝠是老鼠吃鹽后變成的嗎?請你設(shè)計一個實驗，用科學(xué)探究的方法進(jìn)行驗證。