第二節(jié) 探索生命的方法
嘗試一個探究過程吧!
[提問]:誰能簡單地介紹一下蚯蚓?
背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動。
[探究器材]:蚯蚓(課前學(xué)生捕捉的),硬紙板,玻璃板,自來水,棉花。
[探究指導(dǎo)]:
1、觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓的體表來回?fù)崦兄獎偯拇嬖凇?p> 2、嘗試探究
(1)探究問題:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
(2)作出假設(shè):蚯蚓在硬紙板(玻璃)上爬得快。
(3)實驗:分工合作,進(jìn)行實驗,搜集實驗證據(jù)。
(4)得出結(jié)論:分析證據(jù),各抒己見,得出結(jié)論。
[表達(dá)交流]:各小組派代表在全班交流,匯報實驗的現(xiàn)象。
[注意]:活動結(jié)束后,把蚯蚓放回大自然!為什么?
根據(jù)日常生活經(jīng)驗饒有興趣地回答。
根據(jù)探究指導(dǎo)進(jìn)行分組探究。
觀察到蚯蚓的身體是由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成的,距離頭部較近的有較粗的環(huán)帶。用手摸其腹部,感覺到剛毛的存在,認(rèn)同剛毛是運(yùn)動器官。
得出結(jié)論:蚯蚓在粗糙的表面運(yùn)動得快。
從蚯蚓對大自然和人類的益處,以及生態(tài)平衡的角度出發(fā)進(jìn)行思考回答。 五、板書設(shè)計:
第1單元 第2章 探索生命
第二節(jié) 探索生命的方法一、科學(xué)探究的一般方法。 探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快。六、課堂作業(yè):一、填空題1. 科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識,認(rèn)識世界的重要途徑之一,通常包括____________________、____________________、____________________、____________________和____________________等方面。2. 在制定實驗方案時,設(shè)計對照實驗的目的是為了起____________________作用。3. 驗證假設(shè)的基本途徑是____________________,其主要包括____________________和____________________等主要方面。二、簡答題1. 在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”活動結(jié)束后,為什么要把蚯蚓放回大自然?2. 在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是和實驗結(jié)果相一致嗎?3. 蝙蝠是老鼠吃鹽后變成的嗎?請你設(shè)計一個實驗,用科學(xué)探究的方法進(jìn)行驗證。