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第二節 多細胞生物體的組成

發布時間:2018-05-17

第二節 多細胞生物體的組成

一、教學目標:

知識性目標:

1、描述多細胞植物體的結構層次:細胞、組織、器官、個體。

2、描述人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統、個體。

二、教學重點與難點:

重點:描述植物體和人體的結構層次

難點:描述人體的結構層次。

三、教學準備:

1、自制課件

2、flash:(1)植物體;(2)植物體的結構層次;(3)人體的結構層次。

3、番茄果實若干個。

四、教學過程:

教學內容

教師活動

學生活動

 

導入新課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

觀察:綠色開花植物體的結構層次

[展示]:一株花生植物株的圖片。

[提問]:你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?

[講述]:同學們觀察到的組成花生植株的花、葉、根、果實等部分,就屬于一種新的結構層次——器官。多細胞植物體大多是由多種器官組成的。

[提出問題]:什么是器官?器官是怎樣構成的?讓我們共同探究多細胞生物體的組成。

[出示]:一株番茄的圖片。

[觀察思考]:你看到了番茄的哪些器官?請按照從

 

 

回答:花、葉、根、莖花生果實。

 

 

 

 

 

 

產生疑問,激發興趣。

 

 

 

 

 

以小組為單位觀察討論。

教學內容

教師活動

學生活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

多細胞植物體的組成

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下到上的順序逐一說出來。是否還有直接看不到的器官?實際共有幾種器官?

    [小結]:綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六種器官組成。

    [提問]:器官又是怎樣構成的呢?

[觀察]:按照由表及里的順序觀察番茄果實。

[思考]:番茄果實的表層是什么?它有什么作用?應當屬于何種組織?其內部又有些什么?各起什么作用?分別屬于什么組織?

[講述]:不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的結構,叫做器官。

[出示]:油菜植株的圖片,要求寫6種器官的名稱。

[提問]:綠色開花植物的這些器官分別起什么作用呢?

根——吸收土壤中的水分和無機鹽;

莖——把根和葉連接起來,向上輸送根吸收的水分和無機鹽,向下輸送葉制造的有機物。

葉——接受陽光照射,光合作用,制造出有機物。

花——凋謝后形成果實

果實——體內產生種子

種子——長出新的幼苗

[歸納]:請你歸納出綠色開花植物的結構層次。

[播放flash]:多細胞植物的結構層次。

直接看不到的有花、種子。實際共有6種器官。

 

 

 

 

 

 

切開番茄果實時注意安全。

回憶有關植物組織的知識,認為果實的表層是保護組織,具有保護作用;其內部有果肉,屬于營養組織。

認同器官由組織構成。

 

 

 

借助填圖題鞏固剛學的知識。

 

小組討論略。

 

 

 

認同根、莖、葉與植物的營養有關,是營養器官;花、果實、種子與植物的生殖有關,屬于生殖器官。

 

 

 

 

 

集體回答:細胞→組織→器官→植物體。

鞏固所學內容。

教學內容

教師活動

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