尿的形成和排出
第一節 教學目標①描述人體泌尿系統的組成；概述尿液形成和排出的大致過程。
②自主學習，提高獲取知識的能力和根據實驗數據進行科學推測的能力。
③形成人體結構與生理功能相適應的基本觀點。
重點和難點①尿的形成過程；②對資料的分析和對尿的形成過程的理解。
課前準備教師：準備人體泌尿系統的模型和掛圖（或豬、羊的腎臟，有條件的可制作泌尿系統組成的cai課件）；準備腎的內部結構示意圖和尿的形成過程示意圖；制作動態的尿的形成過程的課件。
學生：預習本節內容，或查詢書籍、網站，搜集有關人體泌尿系統方面的資料。
課時安排 1課時--
知識點
學生活動
教師活動導入新課：
排泄和排遺凝神專聽，產生好奇心，猜測。
閱讀思考，知道排尿、排便是為了排出體內產生的廢物；通過閱讀能區分排泄和排遺，知道其他的排泄途徑。
帶著問題、疑惑進入對新知識的學習。創設課堂氣氛。提問：同學們在每天的課間時不時地都要往一個地方去。這地方是哪里？去干什么？人為什么要排尿、排便？引導學生閱讀本章引言。泌尿系統的組成
腎臟
輸尿管
膀胱尿道 觀看泌尿系統的課件，觀看書上的插圖，說出課件和插圖中各部分的名稱，了解泌尿系統的組成。
通過觀察，結合收集的資料和已有知識進行思考、推測，得出：泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀脹、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環有密切關系的結論。提問：泌尿系統由哪些器官組成？各有什么功能？尿是在哪兒形成的？這個器官與血管相連嗎？有哪些血管？你認為尿液的形成與血液循環有沒有關系？引導學生思考，鼓勵學生提出疑問，給予評價，并鼓勵其他學生回答。在總結后質疑：尿液在泌尿系統中是怎樣形成的呢?腎小球和腎小囊壁在尿的形成過程中對血液有過濾作用，腎小管又對水和營養物質有重新吸收的作用。
四人一組，認真閱讀資料，對82頁表格中的數據進行分析比較并結合觀察腎內部結構的課件，推理、討論、表達、交流。得出：腎小球和腎小囊壁對血液有過濾作用。腎小管對營養物質和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、無機鹽以及尿素。閱讀課文，加深理解尿的形成過程和腎的各種結構的功能。展示腎的內部結構課件，幫助學生理解腎小球、腎小囊壁和腎小管的功能。引導學生：比較血槳和腎小囊中液體的成分有什么變化，這說明腎小球和腎小囊壁有什么作用？在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中卻沒有，這說明腎小管有什么作用？比較尿液和血漿的成分，你認為排尿主要排出哪些物質？尿的排出閱讀第83頁課文中相關段落，了解尿排出的過程，再度思考教師在引言中提出的問題，加深理解排尿的意義。 引導學生閱讀課文第82頁第一、二段，理解尿的形成過程，并鼓勵學生提出問題，對學生的質疑給予積極評價，并鼓勵其他學生解答。
引導學生閱讀課文第83頁第二、三段內容，再次出示課件，幫助學生理解尿排出的過程和意義。練習 課后練習、課件中的練習