初一上全部復(fù)習(xí)教案
(7)對(duì).符合互補(bǔ)的角的定義.
(8)對(duì).如果一個(gè)角的補(bǔ)角是銳角，那么這個(gè)角一定是鈍角，而鈍角是沒(méi)有余角的.
(9)對(duì).因?yàn)殁g角的補(bǔ)角是銳角，鈍角一定大于銳角.
(10)錯(cuò).這個(gè)題應(yīng)該分情況討論：如果這三點(diǎn)在同一條直線上，這個(gè)結(jié)論是正確的.如果這三個(gè)點(diǎn)不在同一條直線上，那么過(guò)這三個(gè)點(diǎn)就不能畫(huà)一條直線.
七、練習(xí)設(shè)計(jì)
1.認(rèn)真閱讀課本本章后的小結(jié).
2.認(rèn)真重做一遍本課的10個(gè)例題.
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
§復(fù)習(xí)（1）
（一）知識(shí)回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結(jié)
例1、例2
（二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì)
九、教學(xué)后記
1.本教案的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)90分鐘.
2.由于本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，為使其達(dá)到最好的效果，三大方面的內(nèi)容都要復(fù)習(xí)到；第一是全章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了一章的內(nèi)容之后，對(duì)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)胸有成竹，同時(shí)在復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上要重視知識(shí)間的聯(lián)系；第二是這一章的典型例題，也要使學(xué)生做到心中有數(shù)，并注意本章知識(shí)的疑點(diǎn)和誤點(diǎn)；第三是本章教學(xué)中涉及的數(shù)學(xué)思想，再一次帶領(lǐng)學(xué)生回憶.
3.在復(fù)習(xí)課當(dāng)中不要忽視對(duì)習(xí)題類(lèi)型的歸納和總結(jié)，尤其是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)幾何，學(xué)生對(duì)幾何的習(xí)題類(lèi)型還掌握不好，幫助學(xué)生加以總結(jié)，會(huì)使學(xué)生在掌握這一章的內(nèi)容時(shí)有的放矢.
4.為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，在這節(jié)課的前面，可以安排學(xué)生先自己復(fù)習(xí)，找出本章的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些復(fù)習(xí)提綱.提供參考如下：
(1)本章你都學(xué)到了哪些知識(shí)？
(2)本章知識(shí)之間的聯(lián)系是什么？
(3)你認(rèn)為本章的哪些題目你很感興趣？
(4)學(xué)過(guò)本章后，你應(yīng)用這些知識(shí)解決了哪些生活中的實(shí)際問(wèn)題？
(5)學(xué)了本章以后，你對(duì)數(shù)學(xué)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
(6)你對(duì)幾何課還有哪些意見(jiàn)和建議？
(7)你認(rèn)為對(duì)本章的內(nèi)容還有哪些地方?jīng)]有弄清或沒(méi)有學(xué)懂？
第七十九課時(shí)
第八十課時(shí)
一、課題 §復(fù)習(xí)（2）
二、教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)整理有理數(shù)有關(guān)概念和有理數(shù)運(yùn)算法則，運(yùn)算律以及近似計(jì)算等有關(guān)知識(shí)；
2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；
3.滲透數(shù)形結(jié)合的思想.
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：有理數(shù)概念和有理數(shù)運(yùn)算.
難點(diǎn)：負(fù)數(shù)和有理數(shù)法則的理解.
四、教學(xué)手段
引導(dǎo)——活動(dòng)——討論
五、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)
六、教學(xué)過(guò)程
（一）、講授新課
1.閱讀教材中的“全章小結(jié)”，給關(guān)鍵性詞語(yǔ)打上橫線.
2.利用數(shù)軸串講有理數(shù)有關(guān)概念.
本章從引入負(fù)數(shù)開(kāi)始，與小學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)一起納入有理數(shù)范疇，我們學(xué)習(xí)的數(shù)的范圍在不斷擴(kuò)大.從數(shù)軸上看，小學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)都在原點(diǎn)右邊(含原點(diǎn))，引入負(fù)數(shù)以后，數(shù)軸的左邊就有了實(shí)際意義，原點(diǎn)所表示的0也不再是最小的數(shù)了.數(shù)軸上的點(diǎn)所表示的數(shù)從左向右越來(lái)越大，a點(diǎn)所表示的數(shù)小于b點(diǎn)所表示的數(shù)，而d點(diǎn)所表示的數(shù)在四個(gè)數(shù)中最大.