初一上全部復習教案
5.列方程解應用題的一般步驟是什么？
（二）、課堂練習
1.選擇題：(投影)
(1)下列各等式中，只有______是一元一次方程； [ ]
(3)已知方程y3-7y+6=0，且y1=1，y2=2，y3=-3，則 [ ]
a.只有y1是方程的解；
b.y1，y2和y3不都是方程的解；
c.y1，y2，y3都是方程的解；
d.只有y1和y2是方程的解.
(答：d)
2.填空：(投影)
(1)若|x-y|+(y+1)2=0，則x2+y2= ______ ；(答：2)
(2)已知 x=-2是方程 mx-6=15+m的解，則 m= ______ ；(答：-7)
3.若2x3m-3+4m=0是關于x的一元一次方程，求m值及方程的解；
5.若3a4bn+2與5am-1b2n+3是同類項，求(m+n)(m-n)的值；
7.甲、乙二人在公路上同方向勻速前進，甲的速度為3千米/小時，乙的速度為5千米/小時，甲正午通過a地，乙于下午2點才經過a地，問下午幾點乙才能追上甲？追及地距a地多遠？
說明 1.第1，2題用投影形式給出，請學生先在算草紙上自行完成，然后，請5名學生分別就各題闡述自己的解題思路，并得到問題的答案.最后教師小結：
對于第1題中①、③，第2題中的②，主要是考查一元一次方程的概念及方程的解的概念.對于第1題中②可將所給數據代入公式后求解，第2題中①是求代數式的值，可利用非負數的性質先確定x、y的值，然后代入代數式求解.
2.對第3、4、5題，應請三名學生板演，其余學生在練習本完成.第3、5題是確定未知數的值.第3題利用一元一次方程的概念可求解，第5題利用同類項的概念可求解.而第4題應利用互為相反數的概念列方程求解.
3.對于第6題，應請學生在練習本上完成.教師巡視糾正同學們在解題時出現的錯誤.先做(1)、(3)，(2)、(4)選做.
4.第7題是追及問題，可借助下圖幫助學生建立相等關系.設x小時可追上甲.
本題相等關系是：甲所走路程=乙所走的路程.
所列方程為：3×2=5x-3x.
教師應指出：解決本題的關鍵是借助圖示，弄清乙下午2點經過a點時，甲此時已走到距a地(3×2)千米的地方，即甲在乙的前面6千米.
七、練習設計
復習題七、試卷
八、板書設計
§復習（3）
（一）知識回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結
（二）觀察發現 （四）課堂練習 練習設計
九、教學后記
本節課的一個重要工作是將本章所學的主要知識形成知識鏈.
通過預習及課上師生討論復習，加深學生對本章所學主要內容的認識，以便較好地把握它們.
對于課堂練習題，重點是強化學生對一元一次方程的概念及方程的解的概念的認識；強化訓練學生解方程及列方程解應用題的能力.從而提高他們綜合運用所學知識去分析問題和解決問題的能力.