1.8完全平方公式（2）
教學目標：
1.經歷探索完全平方公式的過程，進一步發展符號感和推理能力.
2.會運用完全平方公式進行一些數的簡便運算.
3.綜合運用平方差和完全平方公式進行整式的簡便運算. 教學重點：
1.運用完全平方公式進行一些數的簡便運算；
2.綜合運用平方差和完全平方公式進行整式的簡便運算. 教學難點：靈活運用平方差和完全平方公式進行整式的簡便運算. 活動準備：學生熟記公式 教學過程：（一）課前復習：
算下列各題：
1. ；2. ；3. ；4. ；
5. ；6. ；7. .
通過教科書中一個有趣的分糖果場景，使學生進一步鞏固 ，同時幫助學生進一步理解 與 的關系. （二）提出問題，引入新課：
若沒有計算器的情況下，你能很快算出9982的結果嗎？ （三）新課：
1.例：利用完全平方公式計算：（1）1022；（2）1972.
先分析，再課件演示解答過程
2.練習：利用完全平方公式計算：（1）982；（2）2032.
3.例：計算：（1） ；（2） .
方法一：按運算順序先用完全平方公式展開，再合并同類項；
方法二：先利用平方差公式，再合并同類項.
注意：（2）中按完全平方公式展開后，必須加上括號
4.練習：計算：（1） ；
（2） ；
（3） .
5.例：計算：（1） ；
（2） .
練習： .
6.補例：若 ，則k＝_________；
若 是完全平方式，則k＝________. （四）小結：
利用完全平方公式可以進行一些簡便的計算，并體會公式中
的字母既可以表示單項式，也可以表示多項式. （五）作業：第38頁習題1、2、3
教后記：
簡便計算完成得較好，但形如 的計算多數同學沒有掌握，不會分組拆項.