MODULE 7 TEACHING PLAN（外研）
module 7 teaching plan
一、題材內容
本模塊話題是“旅游與交通”。語法重點是學習形容詞最高級形式和by+交通工具的用法，圍繞旅游與交通開展聽、說、讀、寫的課堂活動。要求學生通過對形容詞最高級形式的操練,能夠就相關話題進行問答,能夠描述自己或他人的旅行。在閱讀過程中,學會應用尋找細節的閱讀技巧, 能將標題與段落, 單詞與釋義相匹配。教學中教師應隨時隨地以課本為出發點，靈活利用各種素材組織教學過程和內容。充分調動學生的積極性。
教學目標
1） 語言知識：
語音 形容詞最高級形式的發音
詞匯 journey, ferry, subway, taxi, crowded, modern, farthest, best, most, close, stop, terminal, british, airway, express, star, take, passenger, airline, distance, hour, quick, way, fare, know
詞組 bus stop, ferry terminal, by bicycle/bus.
語法 形容詞最高級、by+交通工具
功能 三者或更多事物之間的比較
話題 以“旅游與交通”為話題。
2） 語言技能：
聽 能聽懂含有形容詞最高級形式的對話以及對交通工具的描述.
說 能運用形容詞最高級形式談論乘坐的交通工具。流利的說出生詞、短語。
讀 能讀懂有關旅游和交通的短文,并且將標題和段落相匹配; 理解閱讀材料中所學的形容詞最高級所表達的語義。在閱讀中學會應用尋找細節的閱讀策略,進行簡單的閱讀技能訓練。
寫 能用形容詞最高級形式描寫旅行。
演示與表達 能向同學們介紹自己或他人的旅行以及乘坐的交通工具。
3)學習策略：
一定程度形成自主學習，有效交際、信息處理、英語思維能力。
認知 聯系，歸納，推測等技能。觀察并歸納形容詞的最高級的變化規則，提高自學能力。
調控 從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤進行修改。
交際 學習運用恰當詞語簡單描述旅游交通。
資源 通過其他資源獲取更多有關“旅游交通”的簡單英語。
自學策略 培養在詞語與相應事物之間建立聯想的習慣，形成話題聯想的習慣。能注意發現語言現象背后的規律,并能運用規律舉一反三。
合作學習策略 互相學習，取長補短，注意學習策略共享, 將自己所搜集的信息與其他同學共享。
4)文化意識：
中外對比 主動理解英語國家有關旅游交通等方面的信息,并密切聯系自己的日常生活,從而拓展視野,激發學習英語的興趣。
5)情感態度:
通過學習描述旅游交通，提高對旅游和英語的學習興趣。參加各種英語活動，克服困難，在新環境中進一步樹立準確的語言學習觀。
6)任務: 能夠根據表格分析數據,并談論相關信息。
教學重點和難點
重點：掌握描述旅游交通的基本詞匯，讀懂含有形容詞的最高級的句子，掌握形容詞的最高級的結構和用法。
難點：掌握形容詞最高級的結構和用法。
教學方法
運用任務型教學途徑，圍繞核心任務，設定小任務，開展和諧愉悅的課堂活動，強調興趣第一的原則,初步設計“p—t—p”自主學習立體模式：pre-task…task-cycle…post-task。
二、教材處理
核心任務： 能夠運用所學句型結構描述旅游交通。三個環節如下：