Unit 10 Can you play the guitar？
練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 學(xué)校的各個(gè)特長俱樂部要招生。今天，有兩個(gè)好朋友mario和lisa一起去參加面試，請完成下面主考老師與他們之間的對話teacher：(1) _________________________mario、lisa：we want to join the music club.teacher：(2) __________________________mario：i can sing.teacher：(3)____________________________lisa：yes，i can also play the piano，but i can’t play it very well.teacher：(4) ____________________________，mario?mario：yes，l can also play the guitar.teacher：(5)___________________________mario：sorry，i can’t play it very well.key：1.what club d0 you want t0 join 2.what can you d0 3.can you sing 4.can you play the piano 5.can you play it well 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 自己建立俱樂部：學(xué)校或班級都要建立一些課外的興趣活動(dòng)小組，這有利于主生綜合素質(zhì)的全面提高，如果將這些課外的興趣活動(dòng)小組制度化、章程化，就是俱樂部。教師可組織學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好自建俱樂部，使用所學(xué)的知識(shí)自定章程，并向全班作簡單介紹。這種活動(dòng)不僅復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且還可發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和想像能力。section b教學(xué)內(nèi)容 section b(教材p62～63)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 section b的主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can用于“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言，掌握情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法；能夠運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言表達(dá)自己在某一方面所具有的才能；能夠?yàn)樽约撼闪⒌母鞣N俱樂部制作海報(bào)或招聘廣告。 過程與方法 采用classifying，role—playing，comprehending in context和skimming的學(xué)習(xí)策略利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)、pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言并能靈活運(yùn)用。 情感態(tài)度價(jià)值觀 section b的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can來詢問和談?wù)撟约旱哪芰Γ?nbsp; 語法難點(diǎn) 情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。 教學(xué)突破 section b重在通過復(fù)習(xí)所學(xué)的“詢問和談?wù)撃芰Α钡哪繕?biāo)語言，學(xué)會(huì)談?wù)摵捅磉_(dá)自己或他人在某一方面所具備的能力和才藝，因此給學(xué)生提供一些施展才藝的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們在做中說、在說中做，既能培養(yǎng)他們的自信又能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一些樂器實(shí)物或制作能反映各種樂器的圖片或幻燈片；制作能反映各種活動(dòng)的圖片、幻燈片或課件；制作演奏各種樂器的課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。