What class are you in

【教學組織過程】
topic 3 section a

【教學目標】
1.學習數(shù)字11-20。
  2.學習詢問他人的年齡，班級和年級。
  3.復習數(shù)字0—10。
【教學過程】
第一步：復習
1.做游戲：誰是幸運星。復習數(shù)字0—10。
  四人一組，每一組發(fā)幾張大小不同的撲克牌，牌面均寫有1-10的數(shù)字，一人摸一張牌，先不看牌，然后一個一個地翻開，邊翻邊大聲用英語讀出牌面上的數(shù)字，共玩四次，四次之和最大者獲勝，選出本組的幸運星，然后由每組幸運星重復此活動，選出全班的幸運星。
2.給單詞加尾巴，引入新課。
  老師在黑板上寫出：four，six，seven，nine。老師用英語讀出這四個數(shù)字，學生用漢語翻譯， 然后老師在這幾個數(shù)字后面用彩色粉筆給它們加一個尾巴teen，引入11--20的數(shù)字教學。
例如：
t：four.(英語)
ss：4.(漢語)
t：fourteen
ss：...(老師幫助學生說出。)
第二步：呈現(xiàn)
    1.用教學數(shù)字0—10的方法教學數(shù)字11-20。(見第一單元第二話題)
    2.聽1錄音并跟讀，注意語音語調(diào)和重音，后齊讀，完成1。
    3.通過師生問答，引入句型how old are you?，及其回答。例如：
    t：how old are you?
s：i’m eleven.(老師幫助學生說出。)
  重復此活動讓學生明白how old are you?的意思，板書并教學此句型。
  兩人一組練習此句型，加強理解并掌握。
4.運用教室門口的班級牌，引出新單詞：class，in，grade。老師解釋班級牌的含義。
  板書：class, grade讓學生猜意思并教學這兩個單詞。
5.師生問答，操練what class are you in?和what grade are you in?句型。例如
  t：what class are you in?
  s：i’m in class …(幫助學生回答并板書，讓學生注意大小寫。)
  t：what grade are you in?
  s：i’m in grade…(幫助學生回答并板書，讓學生注意大小寫。)
    學生兩人一組互動操練以上句型。
 6. 聽2a錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)。
第三步：鞏固
    1.分角色朗讀2a。
    2.人機對話。完成2a。
    3.讓學生把2a對話改成一個小短文。例如：
his name is …. he is …. he is in class …, grade…
    挑幾個學生，朗讀各自所寫的小短文。
    4.用自己的姓名操練2a，完成2b.
第四步：練習
1.聽3錄音并連線，然后讓學生大聲齊讀這四個句子，完成3。
2.設置情景，引出句型who’s that?及回答，教會學生理解并掌握新單詞who, that。
  (老師預先安排幾個學生站在門外并告訴其他學生用that’s…來回答老師的提問)
  t：(sl敲門)who’s that?
  ss：that’s s1. (s1進來又關門。)
  重復活動直到學生全部進來，老師板書who’s that?及that’s …
3.聽4a錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)。完成4a。
4.學生兩人一組操練4a的對話，然后交換角色表演出來，完成4a
第五步：綜合探究活動
1.玩游戲：湊24
老師板書四個數(shù)字，運用加減乘除，得到24即可。
2.分組操練，運用5所提供的句型，每組派一個代表，匯報本組組員的信息，完成5。