What class are you in
7.聽1a錄音并跟讀，注意語音語調。
第三步：鞏固
1.分角色朗讀1a。
2.人機對話。
3.兩人一組運用實物操練1a，完成1a。
4.選派幾組表演la，完成1b。
第四步：練習
1.補全1c對話，核對答案，解釋并教學double。
2.兩人一組操練1c對話。完成1c。
3.猜物游戲，操練is this/that a …?及其答語。例如：
t：what’s in my hand?(手里拿一塊橡皮藏好。)
s1：is this/that a pen?
t：no，it isn’t.
s2：is this/that an eraser?
t: yes, it is.(松開手。)
換學生上臺扮演老師，繼續猜物游戲，老師總結并板書。
is this/that a/an...?
yes, it is. no，it isn’t.
4.聽2a錄音并跟讀，模仿語音語調，完成2a。
第五步：綜合探究活動
1.課堂活動。蒙眼摸物，運用表示識物的句型完成2b。例如：
s1：what’s this in english?
s2：is this/that a/an…?(摸物。)
sl：yes，it is./no，it isn’t.it’s a/an …
在最短時間內猜對者，給予掌聲鼓勵。
2. homework:
(1)總結：在學過的單詞中，哪些前面加a，哪些前面加an。
(2)依照1a，自編兩則對話，寫在作業本上。
板書設計：
what class are you in?
section b
1.—what’s this/that in english? 2.(1)“a” is used before the countable singular nouns
—it’s an eraser / a map. with the first letter that is a consonant.
—how do you spell it? (2)“an” is used before the countable singular nouns
—e-r-a-s-e-r, eraser. with the first letter that is a vowel.
—can you spell it, please? for example: a pencil/car/pen/book.
—m-a-p, map. an egg/orange/apple
—thank you/thanks. 3.—is this/that a desk?
—that’s ok./you’re welcome. —yes, it is./no, it isn’t.
topic 3 section c
【教學目標】
1.繼續學習識物的句型。
2.學習可數名詞的復數形式。
3.復習詢問他人的年齡、班級、年級來自哪里及她的電話號碼等。
【教學過程】
第一步：復習
1.出示一張名片，寫出如下的信息。
name: lin tao
age: 12 years old
from: china
class: four
grade: seven
phone number: 010-92766983
now: beijing number 15 middle school
(1)讓學生猜一猜名片中畫線單詞的意思，然后板書教學這些單詞：age, year, phone, now, school
(2)兩人一組進行操練，復習詢問他人年齡、班級、年級等句型。
(3)挑選一組學生表演，給予鼓勵。
2.在一個包里放橡皮、尺于、鋼筆、鉛筆、書等，找一名學生到講臺前，從包中隨意抽取一樣東西，同時向同學提問。
what’s this/that in english?
how do you spell it?
找同學輪流回答。
3.雙人活動。復習句型is this/that a/an…?每個同學拿一樣東西相互提問。例如：
s1：is this an apple?
s2：yes，it is./no，it isn’t. it’s a an…