What class are you in

2. homework:
(1) 用本課所學句型編兩則對話寫在作業本上。
(2) 朗讀并背誦1。
板書設計：
what class are you in?
section c
1. she is twelve years old.
2. now she is in beijing ren’ai international school.
3. her phone number is (010)9267-6929.
4. they are not in the same class, but they are good friends.
5.the rules of the countable singular nouns becoming the plural ones:
①generally speaking, adding “-s” to the end of the countable singular nouns. such as pen-pens, book-books.
②when the end of a noun is “s”, “x” or “ch”, adding “-es” to the noun. such as bus-buses, box-boxes.
6.—are these/those eggs?
—yes, they are./ no, they aren’t.
7.—what are these/those?
—they are buses/cakes/boxes.

topic 3 section d

【教學目標】
1. 學習音標
2.復習指示代詞：this，that，these，those
  3.復習詢問某人的年齡，年級，班級的句型。
  4.復習識別物體的句型。
  5.復習a/an的用法。
  6.復習可數名詞的復數形式。

【教學過程】
第一步：復習
    1.利用圖片，快速說出圖片內容，復習不定冠詞a，an及可數名詞的復數形式. 例如：
t：一個蘋果。(出示圖片。)
ss：an apple.
t：兩個雞蛋。(出示圖片。)
ss：two eggs.
  老師要及時糾錯，并引導學生復習a，an的用法及可數名詞的復數形式的表達。
2.利用圖片，師生問答，復習指示代詞的用法。例如：
  t：what’s this/that in english?
    what are those/these in english? 
 (出示圖片。)
  ss：it’s a/an ….they are ….
  t：is this/that a /an …? are those/these …?(出示圖片。)
  ss: yes, it is. /no, it isn’t.
     yes, they are. /no, they aren’t.
  (也可以由不同的學生扮演老師提問，或者學生之間進行問答活動。)
3.小組活動。假設來了一名新同學，大家一起向她問一些問題并作記錄。例如:
  (1)what’ your name?
  (2)what’s your english name?
•(3)where are you from?
  (4)how old are you?
  (5)what class are you in?
  (6)what grade are you in?
  (7)what’s your phone number?
…………
    根據所作記錄和關鍵詞，找幾個同學口頭介紹新同學的基本情況。
第二步：呈現
    1.用教元音字母a，e的音標教學方法教學ii和oo的音標。(topic2 second d)
    2.聽1錄音并跟讀。完成1。
    3.老師拿出自己的身份證。
    t：this is my id card and my id number is …
    板書身份證號碼和詞組id number讓學生猜其意，然后教學該詞組。
    4.老師展示幾張中學校門的圖片，確保圖片上有該校名稱。
    t：this is … junior high school.(出示圖片。)
    板書junior high school，并教學該詞組。，