海濱仲夏夜
課題 | |
教學目標 | 1.學習抓住景物的特征寫景的方法. 2.理解比喻句的作用. 3.幫助學生了解作者熱愛生活的思想. |
教學重點 | 目標1 |
教學難點 | 目標2 |
教學用具 | |
教 學 過 程 | [預習指導] 1.熟讀課文,背誦課文. 2.查字典,給生字詞注音并解釋 3.默寫生字詞. [三分鐘演講] 按學號輪,講后略評 一、創設情境，導入 新課： 請見過大海的同學描述一下所見到的大海的景觀.教師用深情的語言講解:蔚藍的波濤,金色的沙灘,雪白的浪花,翱翔的海鷗,一定會讓你流連忘返.然而海濱的夜景其實更美.尤其是夏夜.下面就請著名作家峻青帶我們一起去領略下大海夏夜美景吧. 二、檢查預習 1.抽6人分別背誦課文片斷。 2.抽4人上黑板默寫生字詞。 三.作者簡介。 由教師講解 四.朗讀課文： 請5人以接力的形式朗讀課文。 目的是進一步感知課文內容，增加對課文內容的形象理解。 五.理解課文主要內容。 結合課后練習一，在完成填空的過程中引導學生精讀課文，教師給以適當提示 1.學生獨立解決。 2.抽樣提問。 3.學生自由補充，教師適時更正。 |
教 學 過 程 | 六.討論幾個問題： 1.課文中的五幅畫面是按照什么順序寫的？分別抓住相應景物的什么特征？ 2.找出文中的比喻句，說說這些比喻句分鐘起什么作用。 回答全部采用自由式 第一個問題思考后口頭回答，第二個問題先在書上劃出句子，在稿紙上寫出相應的作用。練習動筆分析能力。 |
說課精要 | |
教學后記 |