《童趣》教學設計
童年是奶奶的傳說充滿好奇與幻想……
老師小結：你們看，我們每個人說一句很美的話，組合起來還是一篇散文詩呢！
第三課時
〖延伸訓練〗
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一瘌蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、“拔山倒樹而來”一句中的“山”指 ，“樹”指 。
2、“神游其中，怡然自得”，“為之怡然稱快”和“興正濃”都是描寫 的句子，這些句子在文中的作用是 。
3、從選文看，發現或產生“物外之趣”的條件是什么？
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、把選文分成兩部分，＿＿＿＿段為第一部分，內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿段為第二部分，內容是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、指出下面句子運用了什么修辭方法？
⑴ 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
＿＿＿＿＿＿
⑵ 使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
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6、解釋下列加點的詞：
⑴ 以叢草為林＿＿＿＿＿＿
⑵ 凹者為壑＿＿＿＿＿＿＿
⑶ 興正濃＿＿＿＿＿＿＿＿
⑷ 鞭數十＿＿＿＿＿＿＿＿
7、翻譯句子：
蓋一瘌蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
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8、作者把瘌蝦蟆說成是“龐然大物”，運用了什么手法？有什么作用？
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9、從選文中舉一例說明作者幼時的童趣。
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〖美文聯讀〗
余閑居，案頭瓶花不絕。蕓曰：“子之插花能備風晴雨露，可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法，盍仿而效之。余曰：“蟲躑躅不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐作俑罪過耳。”余曰：“試言之。”曰：“蟲死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細絲扣蟲項系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕。（節選自沈復《浮生六記·閑情記趣》
注：蕓：指作者的妻子陳蕓。
盍：何不。
躑躅：徘徊，文中指蟲子不停的跳動。
作俑：比喻倡導做不好的事。
1、給下面加粗的字選擇正確的讀音：
⑴ 盍仿而效之（ ）
a、ɡià
b、hé
c、hè