《生命,生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》教案及練習
12. 根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海。
， ； ， 。
二. 閱讀理解
（一）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，做青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
13. 解釋下列句中加點的詞
（1）以叢草為林（ ）（2）徐噴以煙（ ）（3）果如鶴唳云端（ ）
（4）神游其中，怡然自得（ ） （5）項為之強 （ ）（6）鞭數十（ ）
14. 區別下列加點的“之”“為”的意思。
（1）觀之，興正濃（ ） （2）驅之別院（ ）
（3）以蟲蚊為獸（ ） （4）二蟲盡為所吞（ ）
15. 填空
（1）出自選文三、四段的兩個成語依次是 和 ，用講述大意的方法解釋它們的意思分別為 和
（2）與文中“觀之，興正濃”相呼應的文字是
（3）“忽有龐然大物拔山倒樹而來”，這句話中“龐然大物是 ，所拔之“山”是 ，所倒之“樹”是 。