《我若為王》同步練習(xí)(2)
【客觀檢測】1.下列各組詞語中所注的讀音,完全正確的一組是（ ）。
a.柔婉(wǎn) 鞭笞(tà) 諂(chǎn)媚 長歌當(dāng)(dàng)哭
b.畏葸(xǐ) 角(jué)逐 睚眥(zì)必報(bào) 恪(kè)守不渝
c.悲戚(qī) 柔婉(wǎn) 憎(zēng)惡 悼(diào)念
d.嫉(jì)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）。
a.留戀 流連忘返 厲害 利害得失
b.質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合
c.變換 變幻莫測 旁證 旁征博引
d.諂媚 纏綿悱惻 大意 微言大義
3.標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )。
a.玲玲站起來問：“老師，“有條不紊”的“紊”是什么意思？”
b.無論他們怎樣丑陋？怎樣頑劣？怎樣……也會被人們像捧天上的星星一樣地捧來捧去，因?yàn)樗齻兪琴F人。
c.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”
d.我并不以為我的兒子會是一無所知、一無所能的白癡；但縱然是一無所知、一無所能的白癡，也仍舊是太子或王子。
4.下列各句中成語運(yùn)用正確的是（ ）。
a.經(jīng)過十幾年的建設(shè)，上海浦東新區(qū)高樓林立，環(huán)境宜人，給人面目全非的感覺。
b.今天是圣誕之夜，無法回家的同學(xué)聚在一起，又唱又跳，享受天倫之樂。
c.我將看見所有的人們在我面前低頭、鞠躬、匍匐，連同我的尊長，我的師友，和從前曾在我面前昂頭闊步、耀武揚(yáng)威的人們。
d.同學(xué)們對如何用好《語文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最后我想補(bǔ)充兩點(diǎn)作為拋磚引玉吧。
5.沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。
a.初涉文壇，她的第一部處女作就是這樣一部意味深長的巨著，不能不令人刮目相看。
b.半個(gè)世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個(gè)省市，800多個(gè)縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項(xiàng)之多。
c.以語文為核心的語文素養(yǎng)是一個(gè)包含多種元素的綜合體，它不僅是學(xué)生學(xué)好其他課程的工具，而且還是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
d.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化。
【主觀深化】
6.如果正面批判奴性，那么幾萬字都結(jié)束不了，作者卻以“我若為王”說起，說說這樣寫的妙處。
答：