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一、教學目標 1.掌握下列字的讀音：仄、髻、瓤2.解釋下列加點的詞語八九歲 的樓梯 地站起來 的血痕 地說 的小橘燈3.掌握作者的有關知識。4.理解小橘燈的象征意義以及對表現小姑娘性格的作用，訓練學生的理解能力。...

【目標與分析】1.知識與技能：⑴簡要復述小說內容，培養學生的概括能力；⑵分析和評價小說人物形象，理解“心聲”的含義。『分析』此目標就是讓學生理清文章的思路并會復述故事情節，不斷培養學生的概括能力：明白小說是借助人物形象刻畫...

一、教材分析生命是一個沉重的話題，不同年齡層次的人對生命的認識和感悟也是不同的。本文的作者杏林子自身的境遇就是對生命進行頑強抗爭的極好例子，而她對生命的強烈呼喚，在《生命，生命》一文中體現得如此強烈，只有真正感同深受了，...

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教材分析：本節教材選自九義實驗教材七年級下冊第四單元的綜合實踐活動。教材對中國戲曲已經作了概括的介紹，對戲曲的流派及特點均有所涉及，但比較簡單。...

短文兩篇（一） 《蟈蟈》[教學目標]1. 通過自主、合作、探究的學習方式，多角度理解文章所蘊含的生活哲理。2. 學習通過分析人物的對話，揣摩人物心理活動的閱讀方法。3. 聯系自然與生活，初步獲得對人生的感悟。...

第一課時學習目的：1、掌握本文有條理地安排說明順序。2、品味生動，形象，周密的語言。學習重點：1、本文說明的條理性。2、品味生動，形象，周密的語言。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...