《竹林深處人家》課堂實錄
一、導入新課：師：在上一節課我們對課文《竹林深處人家》進行整體感知，讓同學們課外去搜集有關竹子的成語、詩詞、諺語等以便這節課交流。現在請各小組推薦一名同學上臺，把你認為最好的材料展示出來。
（小組經過交流，推薦代表上臺，老師打開投影儀，學生把材料放置在投影儀下）
生1：我們小組搜集到的材料有成語：青梅竹馬、胸有成竹，有鄭板橋的《竹石》一詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
師：你能介紹一下為什么選鄭板橋的《竹石》嗎？
生1：我認為“咬定青山不放松”表現了竹子的堅韌不拔的氣節，所以很喜歡這首詩。
師：你說得很好。下面我們再請一位代表上臺。
生2：我們組搜集到的材料有成語：胸有成竹、勢如破竹、罄竹難書，還有諺語：虛心能容物、山尖竹筍嘴尖皮厚腹中空。
師：“山尖”應為“山間”才對。你選的成語中有“胸有成竹”，剛才那位代表也選了，那你知道“胸有成竹”的意思嗎？
生2：“胸有成竹”是形容很有信心。
師：好的。下面我們再請一位代表上臺。
生3：我們組搜集到的材料中有成語：胸有成竹、勢如破竹、罄竹難書、青梅竹馬。但我認為最好的是這幅墨竹畫。
師：你認為最好，那你知道這幅畫是誰畫的嗎？
生3：鄭板橋。
師：對。鄭板橋的墨竹畫是非常有名的，它的畫上還經常題有詩句，剛才那位同學所說的《竹石》就是一首題畫詩。你請坐。剛才同學們展示的成語中，基本上都有“罄竹難書”，你們知道這個成語的意思嗎？
（大部分學生搖頭，有一位學生舉手）
生：這個成語的意思是一個人的罪名很多，用竹子做成的書也寫不完。
師：你很勇敢地說出了自己的想法，很好，請坐。下面我解釋一下，“罄”是盡的意思；“罄竹難書”的意思是把竹子用完了都寫不完，比喻事實（一般指罪惡）很多，難以說完。古人寫字用竹簡，竹子是制竹簡的材料，所以這樣說。
師（總結過渡）：同學們搜集的材料很豐富，有畫、有成語、有詩詞、有諺語。可見，同樣是竹子，可以有不同的寫法。上一課時我們已整體感知了《竹林深處人家》這篇課文，這節課我們就一起來探討一下文章作者怎樣描寫竹林景色。現在請一位同學上臺來朗讀，其他同學可以閉眼聆聽，放飛想像，跟隨作者去觀賞竹林美景。
二、賞析三段寫景文字
（一名學生上臺，配樂朗讀“遠望去……只是竹子”一段文字。屏幕映出大幅竹林景觀圖作為背景。朗讀完，師生熱烈鼓掌）
師：同學們，這片竹林景色美不美？
生：（紛紛答）美！
師：請大家默讀第3自然段，思考一下作者是怎樣表現竹林的美的。