《皇帝的新裝》同步練習
10.這段文字從__________、__________、__________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出老大臣是一個
11.這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現出他不同的內心活動,請結合課文，做簡要分析。 （注意人物形象的刻畫）
12.老大臣看布料過程心理變化分析正確的是
a.感慨害怕懷疑堅定 b.悲嘆害怕堅定猶豫
c.悲嘆害怕猶豫堅定 d.高興懷疑否定堅定
13.“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？
14.老大臣說假話的主要原因是
a.騙子的騙術天衣無縫。
b.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。
c.老大臣既虛偽又愚蠢。
d.為了保住自己的官職。
15.文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是
a.為了突出表現老大臣的虛偽。 b.為了諷刺老大臣的“稱職”。
c.看新裝能推動情節發展。 d.呈報皇上不能推動情節發展。
（三）
①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職位，或是太愚蠢�；实鬯械囊路䦶膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
②“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。
③“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
④“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
⑤“他實在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
16.選出反義詞搭配不當的一項
a.美麗——丑陋 b.愚蠢——聰明
c.驕傲——自謙 d.稱贊——斥責
17.“你聽這個天真的聲音!”句中“天真”在文中的含義是 （結合語境準確把握詞義）
a.形容聲音甜美 b.形容單純幼稚
c.形容心地純潔 d.形容無所顧忌
18.文段屬于全文的第三部分，這一部分著意突出的中心人物是
a.皇帝 b.老百姓
c.小孩 d.內臣們
19.第④段的話和第⑤段的“他實在沒有穿什么衣服呀！”在敘述方式上有什么不同？刻畫了人們怎樣的心理？
20.文段中畫線部分是什么描寫？這樣描寫有什么作用？
21.童話的結局讓一個小孩說出了真話，是為了說明一個什么道理？
參考答案：
一、1.（1）ɡēnɡ ɡènɡ （2） chèn chēnɡ （3）jì xì（4）chāi chā （5）hè hé
2.聘 紋 爵 賜 銜 勛 蠢 稽
3.（1）病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。藥，用藥治療。
（2）使人聽了非常吃驚。
（3）精巧細致。
（4）對君主的尊稱。陛，宮殿的臺階。
（5）皇帝請的（人）。
（6）獨一無二。
4.（1）童話 安徒生 丹麥 兒童文學
（2）想象 幻想 夸張
5.b 6.b
二、（一）7.第①句是第一層，寫皇帝買新衣服的費用極大。第②句為第二層，寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第③、④句為第三層，寫皇帝換衣眼的頻繁。