《三顆枸杞豆》同步練習
13.有關選文寫法的分析，不恰當的一項是
a.文章的開頭采用了設置懸念的手法，引人入勝。
b.文章在刻畫人物時運用了語言描寫、行動描寫、心理描寫。
c.文章首尾呼應，結構嚴謹。
d.文章構思巧妙，究竟誰在黑板上寫字的謎底揭開以后，出人意料。
14.下面有關“我”心理活動的句子，按文中的先后順序排列，正確的一項是 （注意先后順序）
①我非常驚奇。 ②我完全陶醉了。 ③我十分欣慰！
④我就感到有些蹊蹺。 ⑤我頗感意外。 ⑥我一下子驚呆了。
⑦我控制住了自己。
a.④⑥⑦②⑤①③ b.④⑦⑥⑤②①③
c.④①⑥②⑤⑦③ d.④①⑥⑤②⑦③
15.請從教學和性格兩方面簡要概括文中高老師的特點。
（1）教學特點：_____
（2）性格特點： （結合文中有關“高老師”的描寫部分進行概括，然后回答本題）
參考答案：
一、1.枸杞 魅 綹 膩 頹 禪 詫 擎
2.（1）形容走路時腳步放得很輕。（2）少。
（3）著作堆疊起來和身體一樣高。形容著作很多。
（4）精神委靡。
3.倒敘 順敘
4.珍惜生命 認準目標 勤奮不輟 見異思遷 知難而退 一事無成
二、（一）5.閃露 躺過 劃滿
6.“ 。 ”，“ 、 ， ， ， ， 。 ”
7.①表現了三叔身患癌癥后倍感時間和生命的珍貴的感情。
②表現了三叔對以前虛度光陰，空耗生命的悔恨。
8.b
9.說“我”還小，還有時間，寄希望于“我”，為下文贈枸杞豆埋下伏筆
10.（1）我小時候想做一個建筑師。但又討厭建筑學上那些個復雜的公式，就放棄了。